Voir la version complète : Milieu familial et développement de l'enfant
Boutre007
01/02/2010, 20:56
Bonjour,
Mon enfant de 3 ans fréquente un milieu familial depuis qu'il est en garderie. L'éducatrice a des enfants entre 1 an et 5 ans. Elle fait des activités dirigées avec eux à chaque jour mais rien de très poussé. On me dit qu'en CPE, les enfants se développent davantage qu'en milieu familial. Je ne sais pas quoi faire... J'aime bien l'endroit où il est mais je veux le meilleur pour lui. Devrais-je le changer de place pour sa dernière année avant la maternelle? Comment savoir s'il sera bien préparé à la maternelle? Avez-vous des expériences?
Merci!
Cath
C'est pas parce que tu le change de place qui va plus se développer. Tout dépend de l'Éducatrice. C'est sur qu'en installation les filles ont plus le temps(pas de ménage , pas de cuisine etc...). Moi personnellement je le changerais pas de place mais je l'évaluerais pour voir si il a acquis les objectifs pour la rentrée scolaire. Oubli pas que ton jeune lui reste encore 1an et + pour ce préparer. Ou encore parle avec son Éducatrice pour qu'elle lui fasse faire des activités plus poussé.
J'ai travaillé en CPE et j'ai aussi eu mon milieu familial. Je peux vous confirmer que les enfants de 4-5 ans en apprennent plus en CPE qu'en MF. En mf, il ne faut pas oublier qu'il y a des bébé de 1 an, donc des périodes d'anglais, d'écriture, mathématiques, motricité... il n'y en a pas beaucoup... du moins, pas autant puisqu'il doit aussi y avoir des activités pour les plus petits. Tandis qu'en CPE, ils ont des enfants tous du même âge, donc toutes les activités sont conçues pour des enfants de cet âge. C'est certain que même en Cpe vous pouvez tomber sur une éducatrice plus ou moins bonne, donc votre enfant ferait du dessin à longueur de journée... Donc puisque que votre enfant est très bien là où il est au niveau affectif mais que vous voudriez qu'il se préprare un peu plus pour l'école vous pourriez l'inscrire à la petite école. Moi c'est ce que je ferai avec mon petit garçon. La petite école près de chez moi offre même un transport en autobus qui va chercher l'enfant à son milieu de garde. Ainsi il garderait tout le côté affectif du MF mais le côté éducatif des petites écoles!
Bonne chance!
isabellebro
01/02/2010, 21:33
moi je suis educatrice diplomé j'ai travaillé en installation mais ma fille n'a jamais ete en installation seulement en milieu familial et elle n'avait aucun retard face au autre eleve de sa classe j'avais plusieur enfants de mon groupe a 4 ans qui ne savais meme pas tenir une paire de sciseau alors que ma fille decoupait deja de belle forme plus complexe et c'est pas moi qui lui avais montré pkoi tu changerais ton fils de place s'il est heureux ou il est...pour un peu plus de rendement il sera deja emplement encadré a l'ecole laisse lui donc la chance detre un enfant un peu et si sa rsg fais des activité dirigée a tout les jour meme tres de base ses deja tres bon au moins il apprend avec plaisir en installation j'ai tellement vu d'enfant blaser par les activité et les regles ils veulent jouer et j'ajouterais que plusieurs enfants n'aime pas les installations il ne s'adapte jamais c'est pas fais pour tout le monde alors encore la tu prend le guess de l'envoyer a une place qu'il n'aimera pas tu va lui enlever toute ses amis ( en installation il sont avec les meme groupe depuis plusieurs année) donc les amitiés son bien incrusté lui il aura a se debatre pour se faire une place dans tout ca....bref c'est mon opinion!!!
anne-la-banane
01/02/2010, 22:18
Je suis RSG en MF. Bien que je comprenne votre questionnement, je suis du même avis qu'isabellebro. Les enfants n'ont qu'une jeunnesse. Pouurquoi vouloir à tout prix les encadrer et les envoyer à l'école le plus vite possible... Mon opinion est que les enfants seront assis sur des bancs d'écoles assez longtemps, peuven-ils vivre leur jeunesse?
Une autre problématique que j'ai observé il y a quelques temps dans mon milieu familial... J'ai une pette fille de 4 ans qui vient chez moi depuis l'automne... Avant, elle était en installation. Cet enfant a tellement toujours été encadré que pendant les périodes de jeux libres, elle ne savait pas quoi faire... Elle attendait toujours que je lui propose des choix d'activitées, comme si elle avait jamais eu a décider à quoi elle pouvait jouer. Elle n'était pas capable de s'occuper par elle-même. Et ce n'est pas la seule, j'en ai eu 2-3 enfants comme ça. Personnellement, je trouve qu'en installaions, les enfants sont parfois trop stimulés...
Vous pensez peut-être que votre enfant n'apprend pas grands choses en MF, mais ces choses là (s'occuper seul) je trouve que c'est tellement important. C'est de leur donner une chance de réfléchir par eux-mêmes...
Alors, ce n'est que mon opinion...
juliette
02/02/2010, 07:46
Devrais-je le changer de place pour sa dernière année avant la maternelle? Comment savoir s'il sera bien préparé à la maternelle? Avez-vous des expériences?
Merci!
Cath
Pourquoi il serait moins bien préparé pour la maternelle? et comment on prépare un enfant à la maternelle?? Moi mes enfants ne sont jamais allés en garderie et sont tous très bien à l'école et n'ont jamais eu de problèmes d'intégration, social ou académique. Meme que je te dirais qu'ils étaient plus avancés que bien d'autres du côté apprentissage et arrivés en 1ère année ils s'emmerdaient, ma derniere s'emmerde tellement qu'elle ne veut même plus y aller!! ;(
J'ai beaucoup de difficulté avec ça moi :mieux les préparé à la maternelle... pas nécessairement venant de toi, mais en général, on emploi beaucoup cette phrase de nos jours. Les parents d'aujourd'hui veulent préparés leurs enfants à la maternelle mais sont pas foutus de les préparés pour le reste de leur vie. Les enfants n'ont plus d'encadrement, plus de soutien au niveau scolaire, plusieurs enfants ont beaucoup de difficulté à l'école et les parents ne se présentent même pas aux rencontres pour en discutés, ils sont trop occupés...allez comprendre!:confused:
mimi1980
02/02/2010, 07:52
Et bien voici mon expérience.....je l'est fait pour mon fils de 4 ans (qui aujourd'hui en a 5) et JAMAIS il s'est adapté, il est devenu hyper agressif et voulait rien savoir d'y aller ! Chaque enfant est différent ! Et ma fille est jamais allée en installation, elle est toujours restée en MF et la maternelle pour elle c'est affreusement long :( ! Elle est avancée sur les autres et quand on lui demande ce qu'elle a appris dans sa journée elle ne répond "rien" !!!!! Donc j'ai pesé moins fort sur la pédale pour mon fils afin qu'il apprécie la maternelle ;)
Moi je trouve que le jeu libre apprend au enfant: la débrouillardise, l'autonomie, la confiance en soi, la capacité de raisonnement, la capacité de résolution de problème, l'affirmation, l'imagination, la créativité, la motricité global et fine, la compréhension des rôles sociales....... Les activités dirigés développement souvent une ou deux chose à la fois et apprend au enfant à être structurer et à suivre des consignes plus restreintes!
Pour moi apprendre à mes enfants l'autonomie et la débrouillardise et de pouvoir penser par eux mêmes sont LA chose que je veux d'abord leur apprendre!!
Je leur montre quand même plusieurs chose de base avant l'entré à l'école (écrire leur nom, no de tel, adresse et le découpage)
Mais la maternelle c'est d'abord une année de transition, le professeur va se charger d'observer les manques a remplir et le remplir pour que tous les enfants entrent égal en 1ere année! Pas nécessaire qu'ils sachent tout avant de commencer!
Marieaas
02/02/2010, 08:42
C'est parce qu'un enfant n'a pas à être PRÉPARÉ pour la maternelle!!! Il n'y a AUCUN objectif OBLIGATOIRE pour entrer en maternelle. Leur apprendre à lire??? Il va le faire un peu en maternelle et surtout en 1ere année! Lui apprendre à compter???? Il va l'apprendre en maternelle et plus en 1ere année! Lui apprendre à lacer ses chaussures?? Même ça il va l'apprendre à la maternelle s'il ne le sait pas!!
Je suis éducatrice de formation et je trouve complètement ridicule de vouloir à tout prix qu'un enfant sache tout avant son entrée à la maternelle!!!
La maternelle est en fait le PRÉscolaire.... il PRÉPARE à l'entrée au scolaire!
Moi je vous conseillerais de le laisser où il est... il a suffisamment de temps en maternelle pour apprendre tout ce que vous voudriez qu'il apprenne avant le temps! Ce n'est vriament pas nécessaire!
juliette
02/02/2010, 08:50
Pas nécessaire qu'ils sachent tout avant de commencer!
c'est non seulement pas nécessaire... et surtout pas conseillé... ils vont trouver ça plate l'école si ils sont trop avancés... et ils vont manqués de stimulation et d'intérêt à la longue... la motivation ne sera plus là.
isabellebro
02/02/2010, 09:46
Pourquoi il serait moins bien préparé pour la maternelle? et comment on prépare un enfant à la maternelle?? Moi mes enfants ne sont jamais allés en garderie et sont tous très bien à l'école et n'ont jamais eu de problèmes d'intégration, social ou académique. Meme que je te dirais qu'ils étaient plus avancés que bien d'autres du côté apprentissage et arrivés en 1ère année ils s'emmerdaient, ma derniere s'emmerde tellement qu'elle ne veut même plus y aller!! ;(
J'ai beaucoup de difficulté avec ça moi :mieux les préparé à la maternelle... pas nécessairement venant de toi, mais en général, on emploi beaucoup cette phrase de nos jours. Les parents d'aujourd'hui veulent préparés leurs enfants à la maternelle mais sont pas foutus de les préparés pour le reste de leur vie. Les enfants n'ont plus d'encadrement, plus de soutien au niveau scolaire, plusieurs enfants ont beaucoup de difficulté à l'école et les parents ne se présentent même pas aux rencontres pour en discutés, ils sont trop occupés...allez comprendre!:confused:
je suis encore obligé de partagé exactement le meme point de vue que toi juliette...malgré ton caractere je commence a bien t'aimer :laugh:
juliette
02/02/2010, 09:53
je suis encore obligé de partagé exactement le meme point de vue que toi juliette...malgré ton caractere je commence a bien t'aimer :laugh:
Mon caractère!? aaahh tu parles de mon charmant trait de caractère?? merci!! :p
Exactement Juliette!
Je suis aussi éducatrice formée et je vois beaucoup de parent s'inquièter de la stimulation de leurs enfants! Les livres de parentalité des dernières années parles sans cesse de stimulation des enfants et désinforme beaucoup les parents sur leur rôle réel je trouve!
Moi la première j'ai souvent l'impression de pas en faire assé! Étant éducatrice j'ai longtemps j'ai le rôle d'éducatrice à la garderie ET avec mes enfants......
Les enfants ont besoin de stimulation oui... mais stimulation ne veut pas dire etre sans cesse dirigé et accompagné dans tout!
Tout dépend de quel type d'adulte ont veut en faire!
Un enfant qui a appris à jouer seul et à DÉVELOPPER SES PROPRES IDÉES aura développer des zones de son cerveau qui lui permettra de faire pareille adulte!
Le fait d'avoir des amies, un environnement chaleureux, équilibré et sain.... c'est vrai ça qui stimule un enfant pas l'apprentissage de l'anglais et faire des maths à 3-4 ans?!?!?!?
désolé mais moi je ne suis pas là....le dévelopement de lenfant?? what a joke,
peut on laisser un enfant être un enfant? jouer seul...utiliser son imagination, de sorte qu'il devienne débrouillard et qu'il ne disa pas à sa mère au 2 min..kossé quon fait???
J'ai été élevé avec ma mère et désolé mon dévelopement n'a pas été brimé...loin de là....
Je suis dacord avec le fait que la pré-maternelle est une bonne alternative, mais voir si un kid de 2 ans a besoin de se faire chier avec 35 activités dirigées en une journée..???? il va avoir une vie entière avec une horaire et du stress..justement la maternelle c'est la préparation au primaire, alors pkoi en rajouter en petite enfance? désolé mais je ne catch pas...
isabellebro
02/02/2010, 10:17
Mon caractère!? aaahh tu parles de mon charmant trait de caractère?? merci!! :p
oui celui qui annime si souvent de jolie conversation:laugh::laugh::laugh:
mjo-lyne
02/02/2010, 10:21
là là. la madame est pus capable de l'entendre celle-là!!!...stimuler mon enfant!!! stimuler mon enfant mon oeil!!! le faire stimuler vous voulez dire!!! mes 2 premiers ne sont pas allés en garderie et vont bien en classe, ne sont pas sous-développés.... Hey les parents, si vous voulez vraiment faire le best pour que vos enfants soient bons à l'école, la recette est de s'impliquer....pas se fier aux autres pour le faire.
J'ai également remarqué qu'un enfant qui a des activités trèes structurées, a beaucoup plus de difficulté à s'occuper seul et à developper son imaginaire. L'enfant est habitué à être guidé et laissé à lui-même, il a plus de difficulté. Donnez un coup de main aux professeurs, pis élevez vos enfants!!!! Les prof ont de la difficulté à se faire respecter, ils se font envoyer chier et tout....comment peux-tu bien aider un enfant dans ses conditions!!!
Autre chose, comme disait Juliette, préparez-donc vos enfants pour la société à la place, apprenez leurs le respect du bien des autres, politesse, tout ce qui va lui servir toute sa vie...sa commence bébé ces affaires-là....puis arrêtez de leurs promettre des récompenses si il sont gentils...la vie c'est pas ça!! il doivent être gentils parce que les mauvais comportements ne sont pas tolérés et non pas parce qu'ils vont avoir des m&m.....Ça c'est votre travail de parents et le travail de l'éducatrice c'est de lui apprendre à compter!!! :furious:
@ mjo-line, tu résumes ce que jai écris...tu as bien raison, laissez les donc être des enfants, quand c'est le temps, gardez donc votre énergie pour les éduquer et bien les élever...
pis apart de ça...si vous voulez tant la perfection, ben restez donc chez vous!! et prenez en soins, vous allez voir comment c'est important qu'un bébé soit stimulé...yah right...
isabellebro
02/02/2010, 10:36
je crois que on as bcb de travaille a faire pour essailler de faire comprendre ca au gens que la surstimulation es aussi nuisible que la sous-stimulation j'ai un parent comme ca chez nous...vivement j'en ait juste un!!!! ecoute a 10 mois elle voulais savoir l'ensemble des activité dirigé qui sera fais avec son garcon a l'intérieur et a l'extérieur......fudge il a 10 mois tu t'attend a koi que je lui apprennent son alaphabet et compter jusqua 10????? de toute facon ses temporaire son merveilleux petit s'en va en installation en sept....pour que les educatrice l'eleve etant donner qu'il est la de 7h a 17h30...chez nous
Boutre007
02/02/2010, 12:58
Bonjour à toute!
Merci beaucoup de vos réponses! Ça m'éclaire beaucoup. Dans le fond de mon coeur de mère, je ne veux pas le changer de place, et vous m'avez confirmé que j'étais dans la bonne voie. La "pression sociale" est bien grande pour les parents de nos jours - et les enfants aussi. On dirait qu'il faut toujours se réaliser à fond et faire parfaitement tout le temps. Un peu de légèreté dans le quotidien fait du bien. Il apprendra à son rythme en temps voulu!
mjo-lyne
02/02/2010, 13:02
Bonjour à toute!
Merci beaucoup de vos réponses! Ça m'éclaire beaucoup. Dans le fond de mon coeur de mère, je ne veux pas le changer de place, et vous m'avez confirmé que j'étais dans la bonne voie. La "pression sociale" est bien grande pour les parents de nos jours - et les enfants aussi. On dirait qu'il faut toujours se réaliser à fond et faire parfaitement tout le temps. Un peu de légèreté dans le quotidien fait du bien. Il apprendra à son rythme en temps voulu!
avons-nous eu droit à une épiphanie en direct???? :laugh:
Paix intérieure
02/02/2010, 13:46
Moi je suis de la génération dont les mamans étaient à la maison, ma mère s'amusait avec nous mais sans plus, on jouait entre frère et soeurs, faire des cabanes avec des couvertures et des épingles à linge, on s'inventait des jeux et nous n,étions pas plus retardés lorsque nous sommes entrés à l'école. Je suis d'accord qi'il faut laisser les enfants être des enfants, le stress viendra assez vite avec la vie d'aujourd'hui...Dans le fond, ce que les enfants ont besoin c'est: de l'amour, de l'attention et des bons soins, le reste vient tout seul.
isabellebro
02/02/2010, 14:00
d'accord avec toi suzanne je regarde mes tantes et oncle qui font partie de la génération de babyboomer et par le metier qui exerce aujourd'hui j epeux te garantir que avoir jouer dans les champs et faire des cabane na pas fais deux des gens plus retardé...loins de la!!!
Poupinette001
02/02/2010, 14:03
moi je suis educatrice diplomé j'ai travaillé en installation mais ma fille n'a jamais ete en installation seulement en milieu familial et elle n'avait aucun retard face au autre eleve de sa classe j'avais plusieur enfants de mon groupe a 4 ans qui ne savais meme pas tenir une paire de sciseau alors que ma fille decoupait deja de belle forme plus complexe et c'est pas moi qui lui avais montré pkoi tu changerais ton fils de place s'il est heureux ou il est...pour un peu plus de rendement il sera deja emplement encadré a l'ecole laisse lui donc la chance detre un enfant un peu et si sa rsg fais des activité dirigée a tout les jour meme tres de base ses deja tres bon au moins il apprend avec plaisir en installation j'ai tellement vu d'enfant blaser par les activité et les regles ils veulent jouer et j'ajouterais que plusieurs enfants n'aime pas les installations il ne s'adapte jamais c'est pas fais pour tout le monde alors encore la tu prend le guess de l'envoyer a une place qu'il n'aimera pas tu va lui enlever toute ses amis ( en installation il sont avec les meme groupe depuis plusieurs année) donc les amitiés son bien incrusté lui il aura a se debatre pour se faire une place dans tout ca....bref c'est mon opinion!!!
J'ai le même opinion que toi, laissons donc les enfants être des "enfants". Ils seront déjà assez bien encadrés et "dirigés" lorsqu'ils rentreront dans la machine du système scolaire!! Pourquoi se préparer à la maternelle?? La maternelle sert à préparer pour la première année... oh la la! Arrêtons donc de mettre de la pression et de tjrs pousser vers la performance!! Après ça on se demande pkoi on diagnostique tant d'enfants avec des troubles de déficit d'attention!
isabellebro
02/02/2010, 14:11
et de decrochage!!!!! je repete souvent a ma fille qu'il est impossible d'etre parfais dans tout elle a des point fort et des point faible comme tout le monde et que meme si elle a des echecs ( ce qui est necessaire pour un enfants) je suis toujours tres fiere d'elle....je peux tu vous dire que sur son developpement ca vaux tout les rendement!!!!! je me fou pomal de ce que la société veux de nos enfants d'aujourd'hui MOI je veux que mes enfants soit des ENFANTS HEUREUX et je me dit que l'important ses ce que moi je veux!!!! du moins pour mes enfants!
juliette
02/02/2010, 14:16
en fait sans le savoir on fait de nos enfants de futurs adultes stressés!! ils sont déjà stressé d'être garochés à droite et à gauche depuis qu'ils sont petits, on leur en demande beaucoup et après on dit qu'ils sont autonomes... ya un garçon dans la classe de mon fils qui a sa clé au cou depuis qu'il a 7ans, il est autonome!! tout seul en revenant de l'école jusqu'à 5h!! criss ya pas le choix d'être autonome! yé tuseul!!! il se mettais un ptit sac de popcorn dans le four micro-onde et collation!!! bravo!
Mais pour le décrochage, je te dirais que c'est aussi par manque de motivation... les classes ne sont pas équilibré et tout le monde va au rythme des enfants qui ont de la difficulté... ces enfants se sentent encore plus mal de rien comprendre et les autres sont démotivés parce qu'ils n'ont pas l'impression que l'école leur apprend quelque chose...
isabellebro
02/02/2010, 14:30
non pas necessairement juliette mon petit frere avais de grosse difficulté a l'ecole lui il est manuel alors a l'ecole au lieu de l'aidé ben il ont rencontrer ma mere en lui disant qu'il ferai srien de bon dans la vie pis il l'on mit en classe spécial sait tu que 1 ans apres cetais finit l'ecole tout ca pc il ne cadrait pas dans leur base....en passant ces pas un bum un bon travailleur mais qui a de la difficulté avec le francais et les math mais pour te monté un moteur pas de trouble il etais deja comme ca a 3-4ans
juliette
02/02/2010, 14:37
Je ne sais pas quel âge a ton frère, mais j'ai 4 enfants de 6 à 11 ans, et depuis qu'ils vont à l'école c'est toujours le même problème. Ils trouvent ca plate!!! J'ai des enfants qui demandent juste ca apprendre, mais non, ils doivent répéter et répéter les même affaires pendant une semaine pour les 2-3 qui ont de la difficulté... Il faut les aider ça c'est évident, il ne faut pas les mettre de côté non plus...mais peut-etre essayer de mieux évaluer les enfants selon leurs besoins... je dois CONVAINCRE ma plus jeune d'aller à l'école à tous les matins!! et quand elle revient tous les soirs elle me dit "jte l'avais dis maman que ça serait plate!!" crime c'est pas l'fun!! et sa prof, tout ce qu'elle trouve à me dire "Ben vous aller voir! à un moment donné elle va frappé son mur!!" Ben oui conasse, du jour au lendemain elle ne saura plus c'est quoi un B... dah!!!
J'ai inscrit mes deux garçons dans une autre école à vocation pour qu'ils soient plus motivés et qu'ils aient l'impression de faire quelque chose... sinon je les perdais, ils avaient beaucoup de soif d'apprendre, ils l'auraient perdu par manque d'intérêt..
je suis spécialiste en psychopédagogie de la petite enfance, j'ai choisi d'avoir mon MF privé à la maison pour combler mes deux passions, mes enfants et les enfants.
Bref, sachez que les études les plus récentes démontrent et dénoncent le fait que les enfants québécois ne sont pas prêt pour la maternelle et que l'observation de ce manque de préparation est frappante depuis les 5 dernières années. Or, chers parents ÇA N'A RIEN À VOIR AVEC LES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES NI LES CAPACITÉ À DÉCOUPER UNE FEUILLE DE PAPIER NI AVEC LE BILINGUISTE... IL EST DÉMONTRER SCIENTIFIQUEMENT ET ÉNORMÉMENT OBSERVABLE QUE LES ENFANTS SONT DE PLUS EN PLUS IMMATURE, MANQUENT D'AUTONOMIE, D'INITIATIVE PERSONNELLE, NE SAVENT PAS GÉRER LEUR ÉMOTION, ONT DE LA DIFFICULTÉ À SE CONCENTRER, NE SAVENT PAS JOUER PAR EUX-MÊME et la liste est encore longue...
je vous en pris arrêter de situer le débat sur les compétenceS académiques...Cela n'a rien à voir dans les réelles problématiques de l'arrivée en maternelle.
IL EST DÉMONTRER ET CONNU QU'UN ENFANT EN ÂGE PRÉSCOLAIRE A BESOIN ESSENTIELLEMENT DE LIENS AFFECTIFS PERTINENTS ET STABLEs ET DE SOCIALISATION AFIN D'ACQUÉRIR DES NOTIONS S'IDENTITÉ PROPRE ET DES COMPORTEMENTS SOCIAUX COHÉRENTS LUI PERMETTANT DE S'ÉPANOUIR AU SEIN D'UN GROUPE, d'une société.
Alors, mesdames pour j'ai beaucoup de respect, il y a du bon dans les deux milieux et une bonne grand-maman peut très bien faire le boulot, une maman à la maison aussi, une bonne RSG, une éducatrice de CPE qualifiée, etc... C,est une question de valeur personnelle pour chaque parent... dites-moi ce que ça donne à un enfant de tout savoir avant la maternelle...c'est pour ça la maternelle, pour apprendre....
Et si votre enfant est heureux avec ses amis mais qu'il ne sait pas YES-NO-TOASTER avant de commencer l'école? Et si il a développer un lien avec la dame qui s'en occupe mais ne sait pas compter jusqu'a 100 avant la maternelle? Et s'il apprenant à jouer, tsé seulement à jouer, à partager, à respecter les autres avant de tomber dans les gros apprentissages de l'école à partir de 5 ans... C'est un choix de parents mais il faut arrêter de sous estimer la qualité et l'impact sur tout les autres aspect du développement d'un milieu familial... j'ai toujours de la misère avec le dédain devant les RSG familial qui se donne corp et âme.... mais bon...
C'est toujour intéressant de vous lire et de connaître la vision de tous
au plaisir
melou
tres bon melou....vraiment bien expliqué...
isabellebro
03/02/2010, 10:10
melou j ecrois que si tu lis les reponse tu resume pomal tout ce qu'on disait......a la rencontre preparatoire de la maternelle de ma fille les prof nous on parler du gros manque d'autonomie et nous donnais comme exemple qu'un enfants de 5 ans est supposer etre capable d'aller au toilette toute seul...ben a chanque année ils se retrouve avec des enfants depourvu!!!!!!
JULIETTE mon petite frere a 18 ans il a decroche l'année passer ( a notre grande peine!!) pour tes enfants je taurais conseiller exactement ce que tu as fais!!!
mjo-lyne
03/02/2010, 10:27
j'ai un ti gars ici qui va avoir 4 ans... il ne sait pas manger seul, porte encore des couches, avec un crayon dans les mains, il ne fait que des gribouillages comme ceux de la petite de 18 mois....il y a des enfants de 2 ans ici plus matures et autonomes que ce ti-bout là....de la manière que sa mèere me parlait, ils ont l'air de tout faire pour lui... ils le font manger pour voir la quantité de nourriture qu'il absorbe...ici, il ne sait même pas comment tenir un ustensile...
juliette
03/02/2010, 10:35
Oui mais Mjo-Lyne c'est TA job de lui montrer tout ca... ils l'ont voulu, l'ont fait et maintenant c'est aux autres de l'élever!! :p
isabellebro
03/02/2010, 13:17
ahhahahahah....non mais sans joke juliette ya tellement trop de parent qui pense comme ca ;( moi je trouve tellement que ses plus gratifiant de dire ....ma fille est bien elever ben tant mieux c'est MOI qui lui ait montré!!!!
curieuse
03/02/2010, 13:38
Pauvres enfants dont les parents oublient la jeunesse. Les parents d'aujourd'hui courent après le temps. Ils se plaignent de fatigue, pourtant ce sont ces mêmes personnes qui inscrivent leurs enfants dans le but d'en faire des génies comme la société semble le demander. Mais c'est à chacun d'entre nous de permettre à chacun de nos enfants de vivre leur enfance et non de la subir pour en faire des Einstein qui seront remplis de connaissances à l'âge adulte mais qui seront probablement en manque de laisser leur côté enfant sortir pour s'amuser dans la vie. Tous le ogues qui nous entourent soit psychologue, pédagogue, ortho pédagogue sont supposément aux services des familles, mais trop en faire pour vouloir des enfants parfaits n'est peut-être pas la vrai solution.... La vie est comme une balance......Il est temps d'ajuster le poids sinon que demanderont les enfants d'aujourd'hui à leurs propres enfants
Curieuse
Ps: je suis pour la stimulation chez l'enfants mais avec un bon dosage
Melou: Voilà, c'est ce que je voulais dire, mais tu as sut trouver les mots....Moi, je pense que le PLUS important dans la vie d'un jeune enfant, c'est la STABILITÉ ÉMOTIVE. Un enfant qui a une sécurité émotive sera confiant en lui et aura plus confiance dans les autres. Un enfant qui se sent bien, aimé, aura plus tendance à aller vers les autres. Par contre, un enfant balotté à droite et à gauche, constamment déraciné, aura tendance selon moi à devenir plus méfiant et renfermé. C'est normal, il se protège.
Donc, le plus important pour un petit enfant, c'est de renforcer ce sentiment de sécurité, de le laisser dans le milieu où il est bien et qu'il connaît bien, dans lequel il se sent en confiance....Le moment de quitter pour la maternelle, d'affronter toutes ces nouveautées, viendra bien assez vite! Et quand il partira pour la grande école, il aura dans ses bagages tout cet amour qu'il aura reçu les premières années de sa vie....Quel beau départ dans la vie! C'est bien plus important que toutes les notions de performances, inutiles à cet âge....
isabellebro
04/02/2010, 11:04
c'est pour ca que personnellement je préfere grandement les milieu familial au installation , en milieu familial si tu le laisse ala meme place il sera tjs avec la meme personne ou presque en installation 1 il change d'educ a chaque année sans compter les nobreux depart pour la maternité un des groupe ou je travaillait a changé 4 fois deduc en 6 mois un cas rare mais possible...vive la stabilité
Je n'ai jamais été à la garderie, ma mère est demeurée à la maison avec moi et je peux vous garantir que j'ai toujours été l'une des meilleures de ma classe. J'ai obtenu mon diplôme collégiale avec distinction car ma moyenne était supérieur à 90 % et j'ai même obtenu des notes parfaites à l'Université au cours de mon bacc. Bref, oui, peut-être que ton enfant fait moins d'activités "poussées" en milieu familial mais il est un petit enfant qui passera au moins les 11 prochaines années à l'école à se faire bourrer le crane. Personnellement, j'ai un service de garde en milieu familial et les enfants font des activités, parfois un peu plus "poussées" pour mes plus vieux mais j'ai pour mon dire que ce sont des enfants et qu'il faut savoir que les enfants apprennent beaucoup en jouant. Pour les préparer à l'école, je mise beaucoup plus sur l'acquisition des bonnes manières (Attendre son tour, ne pas intérompre, fermer sa bouche pour manger, s'assoir correctement...). Mon programme éducatif est éducatout et je le trouve vraiment bien. Je les stimule le plus que je peux, comme je le fais avec ma fille qui, à 22 mois sait toutes ses couleurs, sait près d'une dizaine de lettres, quelques formes...
Bref, si ton enfant sait une bonne base, il devrait être ok pour la maternelle. Justement, il vivra un grand chamboulement de sa vie quotidienne bientôt à cause de l'entrée à l'école et je miserais davantage sur une certaine stabilité dans sa vie d'ici là. De plus, si tu es en confiance avec sa RSG et que ton fils y est bien.....
Bonne chance !
je suis spécialiste en psychopédagogie de la petite enfance, j'ai choisi d'avoir mon MF privé à la maison pour combler mes deux passions, mes enfants et les enfants.
Bref, sachez que les études les plus récentes démontrent et dénoncent le fait que les enfants québécois ne sont pas prêt pour la maternelle et que l'observation de ce manque de préparation est frappante depuis les 5 dernières années. Or, chers parents ÇA N'A RIEN À VOIR AVEC LES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES NI LES CAPACITÉ À DÉCOUPER UNE FEUILLE DE PAPIER NI AVEC LE BILINGUISTE... IL EST DÉMONTRER SCIENTIFIQUEMENT ET ÉNORMÉMENT OBSERVABLE QUE LES ENFANTS SONT DE PLUS EN PLUS IMMATURE, MANQUENT D'AUTONOMIE, D'INITIATIVE PERSONNELLE, NE SAVENT PAS GÉRER LEUR ÉMOTION, ONT DE LA DIFFICULTÉ À SE CONCENTRER, NE SAVENT PAS JOUER PAR EUX-MÊME et la liste est encore longue...
je vous en pris arrêter de situer le débat sur les compétenceS académiques...Cela n'a rien à voir dans les réelles problématiques de l'arrivée en maternelle.
IL EST DÉMONTRER ET CONNU QU'UN ENFANT EN ÂGE PRÉSCOLAIRE A BESOIN ESSENTIELLEMENT DE LIENS AFFECTIFS PERTINENTS ET STABLEs ET DE SOCIALISATION AFIN D'ACQUÉRIR DES NOTIONS S'IDENTITÉ PROPRE ET DES COMPORTEMENTS SOCIAUX COHÉRENTS LUI PERMETTANT DE S'ÉPANOUIR AU SEIN D'UN GROUPE, d'une société.
Alors, mesdames pour j'ai beaucoup de respect, il y a du bon dans les deux milieux et une bonne grand-maman peut très bien faire le boulot, une maman à la maison aussi, une bonne RSG, une éducatrice de CPE qualifiée, etc... C,est une question de valeur personnelle pour chaque parent... dites-moi ce que ça donne à un enfant de tout savoir avant la maternelle...c'est pour ça la maternelle, pour apprendre....
Et si votre enfant est heureux avec ses amis mais qu'il ne sait pas YES-NO-TOASTER avant de commencer l'école? Et si il a développer un lien avec la dame qui s'en occupe mais ne sait pas compter jusqu'a 100 avant la maternelle? Et s'il apprenant à jouer, tsé seulement à jouer, à partager, à respecter les autres avant de tomber dans les gros apprentissages de l'école à partir de 5 ans... C'est un choix de parents mais il faut arrêter de sous estimer la qualité et l'impact sur tout les autres aspect du développement d'un milieu familial... j'ai toujours de la misère avec le dédain devant les RSG familial qui se donne corp et âme.... mais bon...
C'est toujour intéressant de vous lire et de connaître la vision de tous
au plaisir
melou
voila qui est bien dit