Voir la version complète : Discipline: besoin d'aide
Bonjour.
J'ai une petite fille de 4 ans et demi ici qui me donne beaucoup de fil à retordre. Elle n'écoute pas les consignes, pousse les autres (même les bébés) arrache les jouets des autres, donne des tapes, crie, se fâche pour un rien, etc, etc.....
Aujourd'hui, après lui avoir demandé plusieurs fois d'arrêter de courir (période de jeux calmes après le dîner), et qu'elle n'arrêtait pas, je lui ai demandé de s'assoir sur le divan le temps qu'elle se calme, et de réfléchir un peu à son comportement. Mais elle voulait continuer à jouer, et je lui ai dit non qu'elle devait rester un peu car elle avait mal agit. Et c'est là que la méga crise a commencé..... des hurlements, elle lançait des choses, donnait des coups, et ensuite, elle a crié NON pendant au moins 15 à 20 minutes. Je ne lui ai pas lu d'histoire aujourd'hui.
J'aimerais savoir ce que vous faites dans ces cas-là, car moi ça me dépasse, et les autres enfants qui sont témoins de tout ça ont l'air perturbés par la suite. Aussi, j'ai peur que les autres commencent à avoir ce genre de comportement.
À l'aide!!!
Des pistes d'intervention?
mélanie33
13/06/2013, 15:29
A son age, elle comprend tres bien les interdits et test tes limites!
Explique en positif : Je veux que tu sois douce sinon=conséquence=toujours la meme conséquence!
Retrait jusqu'à retour au calme si besoin et si ca dure 25-30-45 millions de minutes.....ne baisse pas la garde ou la prochaine fois ce sera aussi long!
Retour en demandant, sais-tu pourquoi tu es en ''reflexion''?
-Je veux que tu .....exemple si elle tappe :fassse un doux + mettre de l'eau pour te faire pardonner ton geste
-aide ton amie a refaire son jeu si elle a détruit la tour de bloc ou le monde de ferme des amis
-redonner et partager un jeu avec un ami a qui elle l'a volé
-donner un jeu plate...genre 3 blocs en bois délavés et lui permettre que ce jeu si elle utilise mal le matériel et brise des choses
-Patience et constance......et bonne chance!
P.S.: si tous ca ne fonctionne vraiment pas....les tableaux de motivation ou la methode scotch-tape peuvent etre utilisés ;)
YING YANG
13/06/2013, 19:42
Bonsoir nanani,
C'est certain qu'un enfant avec le comportement que vous décrivez est pour moi un enfant qui souffre et qui a besoin d'encadrement et d,aide.
Je regarderais dans l,aspect ''trouble d'opposition''
Sans émettre aucun diagnostique par manque d,outils d,observation.
Plus dans une piste qui pourrait vous apporter des trucs.
Une idée comme ça.
Bonne soirée.
http://pilule.telequebec.tv/occurrence.aspx?id=331
http://www.canalvie.com/etre-parent/articles/le-trouble-d-opposition-1078/
http://www.cheo.on.ca/uploads/Mental%20Health/CHEO_understanding_ODD_fr_print.pdf
http://www.lapresse.ca/vivre/famille/dre-nadia/200811/10/01-38072-trouble-de-lopposition-les-solutions.phpBonjour.
J'ai une petite fille de 4 ans et demi ici qui me donne beaucoup de fil à retordre. Elle n'écoute pas les consignes, pousse les autres (même les bébés) arrache les jouets des autres, donne des tapes, crie, se fâche pour un rien, etc, etc.....
Aujourd'hui, après lui avoir demandé plusieurs fois d'arrêter de courir (période de jeux calmes après le dîner), et qu'elle n'arrêtait pas, je lui ai demandé de s'assoir sur le divan le temps qu'elle se calme, et de réfléchir un peu à son comportement. Mais elle voulait continuer à jouer, et je lui ai dit non qu'elle devait rester un peu car elle avait mal agit. Et c'est là que la méga crise a commencé..... des hurlements, elle lançait des choses, donnait des coups, et ensuite, elle a crié NON pendant au moins 15 à 20 minutes. Je ne lui ai pas lu d'histoire aujourd'hui.
J'aimerais savoir ce que vous faites dans ces cas-là, car moi ça me dépasse, et les autres enfants qui sont témoins de tout ça ont l'air perturbés par la suite. Aussi, j'ai peur que les autres commencent à avoir ce genre de comportement.
À l'aide!!!
Merci beaucoup. J'apprécie beaucoup votre aide!
Calico77
14/06/2013, 09:59
Bonsoir nanani,
C'est certain qu'un enfant avec le comportement que vous décrivez est pour moi un enfant qui souffre et qui a besoin d'encadrement et d,aide.
Je regarderais dans l,aspect ''trouble d'opposition''
Sans émettre aucun diagnostique par manque d,outils d,observation.
Plus dans une piste qui pourrait vous apporter des trucs.
Une idée comme ça.
Bonne soirée.
http://pilule.telequebec.tv/occurrence.aspx?id=331
http://www.canalvie.com/etre-parent/articles/le-trouble-d-opposition-1078/
http://www.cheo.on.ca/uploads/Mental%20Health/CHEO_understanding_ODD_fr_print.pdf
http://www.lapresse.ca/vivre/famille/dre-nadia/200811/10/01-38072-trouble-de-lopposition-les-solutions.php
Par expérience (eh oui mon grand est pile comme ça...) on ne peut pas faire de diagnosstique de trouble d'opposition avant 7-8 ans, soit l'âge scolaire. Semblerait que ce trouble "n'existe pas" avant ça...
Il n'y a pas grand chose à faire, que la constance et rester calme. Le retrait est la seule solution que j'ai trouvé. Le miens est imperméable aux conséquences ou aux récompenses, de même que de "corriger" son acte (genre s'excuser...). J'attends le diagnostique et l'aide de sa psychoéducatrice, ensuite peut-être j'aurai des pistes à te proposer !
geste de réparation si elle fait mal à un ami: l'aider à faire quelque chose, lui faire un dessin et tjs des excuses
le retrait 4 minutes à son âge et tu commences à compter dès qu'elle est calme, si elle se lève tu la rassois dans le coin retrait jusqu'à ce qu'elle ne bouge plus sans lui parler..
bonne chance.. la constance est la clé :)
Exemple: Aujourd'hui, elle était fâchée contre une amie parce que les 2 voulaient le même outil pour la pâte à modeler. Comme l'autre l'avait en premier, elle lui a dit d'attendre un peu. Elle s'est mise en colère de ne pas l'avoir tout de suite, et a lancé par terre tous les autres outils de pâte à modeler. Je lui ai demandé de ramasser. Au début elle disait non, puis elle l'a fait, mais en bourassant. Je lui ai quand même dit merci de l'avoir rammassé.
Depuis quelque temps, j'ai commencé à lui donner des petites tâches pour la focusser sur le positif. J'attends quelques semaines pour voir si les résultats se feront sentir.
Par expérience (eh oui mon grand est pile comme ça...) on ne peut pas faire de diagnosstique de trouble d'opposition avant 7-8 ans, soit l'âge scolaire. Semblerait que ce trouble "n'existe pas" avant ça...
Il n'y a pas grand chose à faire, que la constance et rester calme. Le retrait est la seule solution que j'ai trouvé. Le miens est imperméable aux conséquences ou aux récompenses, de même que de "corriger" son acte (genre s'excuser...). J'attends le diagnostique et l'aide de sa psychoéducatrice, ensuite peut-être j'aurai des pistes à te proposer !
Moi je m'obstinerais pas là dessus avec toi j'en ai pas d'enfants avec des troubles d'oppositions ni dans mon groupe ni dans mes enfants... mais dans un des liens de Ying Yang... on parle d'un enfant qui aurait se trouble depuis 18 mois... et des profs de maternelles qui déplorent le fait qu'il y en ait minimalement 2 ou 3 à chaque année dans leur classe... ???
J'ai un petit garçon de 5 ans dans mon SDG qui ressemble à ta cocotte. Il est ici depuis presque 2 ans.
C'est tellement triste de le voir si souvent fâché et en crise. Il est souvent en opposition et la moindre petite consigne le contrarie. C'est pire encore lorsqu'il se met à provoquer les autres amis. Ça gruge beaucoup d'énergie...
Quand il va bien, il est attentionné envers les petits, il a un bon sens de l'humour, il est fonceur... Mais sa colère est explosive.
Je fais sensiblement la même méthode que celle proposée par Mélanie33, mais ça fonctionne 1 fois sur 4... Le reste du temps, ça se termine en crise.
Je pense que de mettre le focus sur des petits succès est important.
Pour l'histoire du trouble d'opposition... Je ne sais pas à quel âge ça peut être diagnostiqué... Mais j'ai l'impression que certains enfants le développent bien avant 7-8 ans. 18 mois, quand même, c'est un peu tiré par les cheveux me semble? Pauvre bébé... Il vient à peine de savoir marcher et de prononcer quelques mots qu'on le soupçonne d'avoir des troubles d'opposition.
YING YANG
14/06/2013, 13:50
Bonjour Amulette,
Ton écrit m'a fait me questionner et voici ce que j,ai trouvé concernant les bébés et l'opposition.
L'idée du trouble d'opposition était plus une psite à suivre informative pour nanani.
Sans émettre aucun diagnostique.
Bonne journée.
Quand bébé dit « non »
La phase du « non » chez l’enfant de 2 ans.
C’est généralement vers l’âge de 18 mois que l’enfant entre dans ce que l’on appelle communément la phase du « non ». Un enfant dont la réponse systématique à tout ce que ses parents vont lui proposer sera : « non », « veut pas », « pas » ou un simple « non » de la tête pour les moins bavards, caprice pour d’autres !
Le « NON »
C’est par cette phase d’opposition que nos grands bébés deviennent de petits garçons ou petites filles, qu’ils grandissent et s’affirment.
Cette opposition s’accompagne souvent de colères, bouderies ou caprices. L’enfant refuse d’obéir, refuse de manger, de se laver (alors que le bain était jusqu’alors un réel plaisir pour lui…).
Une phase qui peut perdurer jusqu’à l’âge de 3 ans, alors patience !
Que signifie cette attitude d’opposition ? Que faire face à un enfant qui dit « non » et encore « non » ?
Des questions auxquelles nous allons répondre.
http://www.bebemonamour.com/opposition-bebe.php
http://www.infobebes.com/Bebe/Psychologie/Bebe-en-societe/La-phase-d-opposition/Bebe-ne-cesse-de-dire-non
Pour l'histoire du trouble d'opposition... Je ne sais pas à quel âge ça peut être diagnostiqué... Mais j'ai l'impression que certains enfants le développent bien avant 7-8 ans. 18 mois, quand même, c'est un peu tiré par les cheveux me semble? Pauvre bébé... Il vient à peine de savoir marcher et de prononcer quelques mots qu'on le soupçonne d'avoir des troubles d'opposition.
Caroline S.
14/06/2013, 13:55
Mes trucs sont les suivants:
-Quand un ami n'écoute pas les consignes et fait toutes sortes de chose le temps que j'explique. Je lui demande de mettre ses mains sur les miennes. Je choisi bien mes phrases pour que se soit claire et court (souvent ces enfants sont des boules d'énergies en fusion, pas moyen de les garder longtemps attentifs).
-J'essaye le plus possible de donner des conséquences en lien avec la consigne non respecté. Tu as couru dans la maison = tu restes assies x temps. Tu cris très fort = tu restes en silence x temps.
-Pour ne pas à avoir à utiliser les conséquences souvent (j'aime pas trop je trouve que sa accorde trop d'attention négative à l'enfants). Je les observe beaucoup, beaucoup, beaucoup et au moment ou je vois le moindre élément qui pourrait être un déclancheur, j'interviens de la façon suivante; X a le jouet que tu aurais aimé avoir, je comprend que tu soit déçu, quand x aura terminé tu pourras le prendre et je lui donne un choix fermé. Donc je nomme l'émotion de l'enfant en lui faisant comprendre que je comprend ce qu'il ressent. Le fait de se sentir compris aide de beaucoup à diminuer la colère.
-Rester patiente et constante, patiente et constante on se répète comme un mantra.
4 1/2 elle sûrment encore dans la période f*****g four. Sa aussi sa passe, l'avais-tu quand elle avait 2 ans souvent le terrible two donne un aperçu du f*****g four et le crise d'adolescence... rendu c'est plus nous qui le vit de façon quotidienne.
YING YANG
14/06/2013, 14:03
Bonjour Carolin S,
J'aime ce que tu as écris.
J'aimerais que tu partages ton opinion sur ce que je vais écrire.
Je relie l'anxiété au trouble d'opposition.
Je veux dire par là que les troubles anxieux seraient le départ pour mener aux troubles d'opposition et ce dès le plus jeune âge.
Qu'en penses-tu?
Soit bien à l,aise si tu n'as pas envie de répondre.
Merci à l,avance et bravo pour ton approche.
Bonne journée :wub:Mes trucs sont les suivants:
-Quand un ami n'écoute pas les consignes et fait toutes sortes de chose le temps que j'explique. Je lui demande de mettre ses mains sur les miennes. Je choisi bien mes phrases pour que se soit claire et court (souvent ces enfants sont des boules d'énergies en fusion, pas moyen de les garder longtemps attentifs).
-J'essaye le plus possible de donner des conséquences en lien avec la consigne non respecté. Tu as couru dans la maison = tu restes assies x temps. Tu cris très fort = tu restes en silence x temps.
-Pour ne pas à avoir à utiliser les conséquences souvent (j'aime pas trop je trouve que sa accorde trop d'attention négative à l'enfants). Je les observe beaucoup, beaucoup, beaucoup et au moment ou je vois le moindre élément qui pourrait être un déclancheur, j'interviens de la façon suivante; X a le jouet que tu aurais aimé avoir, je comprend que tu soit déçu, quand x aura terminé tu pourras le prendre et je lui donne un choix fermé. Donc je nomme l'émotion de l'enfant en lui faisant comprendre que je comprend ce qu'il ressent. Le fait de se sentir compris aide de beaucoup à diminuer la colère.
-Rester patiente et constante, patiente et constante on se répète comme un mantra.
4 1/2 elle sûrment encore dans la période f*****g four. Sa aussi sa passe, l'avais-tu quand elle avait 2 ans souvent le terrible two donne un aperçu du f*****g four et le crise d'adolescence... rendu c'est plus nous qui le vit de façon quotidienne.
Ça fait environ un an qu'elle vient ici. Je sais que je suis sa troisième garderie... Elle commence l'école en septembre, et je souhaite réussir à lui apprendre à accepter un peu plus les refus, et à se tenir tranquille un peu pour que ce soit plus facile pour elle à l'école. Et aussi, ça me gruge énormément d'énerdie d'intervenir presque constamment pour les mêmes affaires. C'est pour ça que j'essaie de valoriser ses réussites. J'ai discuté avec es parents, et je suis très contente à ce niveau. La maman est très réceptive, et elle fait un suivi à la maison de son enfant.
Bonjour Amulette,
Ton écrit m'a fait me questionner et voici ce que j,ai trouvé concernant les bébés et l'opposition.
L'idée du trouble d'opposition était plus une psite à suivre informative pour nanani.
Sans émettre aucun diagnostique.
Bonne journée.
Quand bébé dit « non »
La phase du « non » chez l’enfant de 2 ans.
C’est généralement vers l’âge de 18 mois que l’enfant entre dans ce que l’on appelle communément la phase du « non ». Un enfant dont la réponse systématique à tout ce que ses parents vont lui proposer sera : « non », « veut pas », « pas » ou un simple « non » de la tête pour les moins bavards, caprice pour d’autres !
Le « NON »
C’est par cette phase d’opposition que nos grands bébés deviennent de petits garçons ou petites filles, qu’ils grandissent et s’affirment.
Cette opposition s’accompagne souvent de colères, bouderies ou caprices. L’enfant refuse d’obéir, refuse de manger, de se laver (alors que le bain était jusqu’alors un réel plaisir pour lui…).
Une phase qui peut perdurer jusqu’à l’âge de 3 ans, alors patience !
Que signifie cette attitude d’opposition ? Que faire face à un enfant qui dit « non » et encore « non » ?
Des questions auxquelles nous allons répondre.
http://www.bebemonamour.com/opposition-bebe.php
http://www.infobebes.com/Bebe/Psychologie/Bebe-en-societe/La-phase-d-opposition/Bebe-ne-cesse-de-dire-non
Oui Ying yang, les bébés s'opposent en quelque sorte pour affirmer leur individualité. C'est un processus sain qui mènera le poupon tranquillement vers l'autonomie, la confiance... Voilà pourquoi je suis sceptique lorsqu'on veut parler d'un trouble d'opposition chez les bébés de 18 mois.
YING YANG
14/06/2013, 14:42
:laugh::laugh:
Tout d'abord merci pour ce bel échange qui je l'avoue me fait réfléchir et questionner.
Rien de nouveau:D
Suis mon raisonnement Amulette et ce n,est qu'une hypothèse.
Bébé de 18 mois entre dans la phase d'opposition s'en suit un haut niveau d'anxiété et le tout perdure dans le temps et devient avec les jours qui passent un trouble d'opposition.
Sans oublier l'histoire familial derrière tout ça et la génétique.
Donc je crois qu'un bébé de 18 mois peut déjà dans sa PHASE d'opposition être entrain d'aller tranquillement vers le TROUBLE d'opposition.
Qu'en penses-tu mon amie virtuelle que j'apprécie ?:wub:Oui Ying yang, les bébés s'opposent en quelque sorte pour affirmer leur individualité. C'est un processus sain qui mènera le poupon tranquillement vers l'autonomie, la confiance... Voilà pourquoi je suis sceptique lorsqu'on veut parler d'un trouble d'opposition chez les bébés de 18 mois.
Caroline S.
14/06/2013, 15:03
Bonjour Carolin S,
J'aime ce que tu as écris.
J'aimerais que tu partages ton opinion sur ce que je vais écrire.
Je relie l'anxiété au trouble d'opposition.
Je veux dire par là que les troubles anxieux seraient le départ pour mener aux troubles d'opposition et ce dès le plus jeune âge.
Qu'en penses-tu?
Soit bien à l,aise si tu n'as pas envie de répondre.
Merci à l,avance et bravo pour ton approche.
Bonne journée :wub:
Je t'ai répondu en mp.
Calico77
14/06/2013, 20:16
Le Trouble de l'opposition ne doit PAS être confondu avec les PHASES d'oppositions, normales à certaines étapes du développement, et plus ou moins intenses, plus ou moins longues selon les enfants. Donc, avant l'âge scolaire (1ere-2eme année), les professionnels ne peuvent juste pas diagnostiquer sans erreur un tel trouble, puis qu'il pourrait s'agir, par exemple dans le cas d'un enfant de 3-4 ans, d'une phase oppositionnelle "normale" quoiqu'intense.
L'article des Docteurs parle de trouble d'opposition oui, mais sans diagnostique. Ou alors, il est diagnostiqué et rétrospectivement on se rend compte que l'enfant a Toujours été comme ça. Bref, l'opposition est normale, le trouble de l'opposition ne l'est pas (comme le trouble de l'attention). Par contre, on peut fortement soupçonner un tel trouble, dès 18-24 mois et recevoir de l'aide et des trucs, mais sans diagnostique.
source: pédiatre, CLSC, psychoéducateur, sites internet. Dieu que c'est con ! Tsé, on n'est pas nounoune, on connait nos enfants, on sait quand quelque chose ne va pas, mais les professionnels le savent tellement mieux que nous !
Pour cette fillette extrême, continue la responsabilisation, les retraits et surtout, surtout ne t'emporte pas et reste calme et sereine ! Ca les déstabilise et désamorce les colères.
Ah et Ying Yang : tu as raison, l'anxiété est effectivement un des facteurs principaux du trouble d'opposition !
YING YANG
14/06/2013, 20:54
Bonsoir Calico77,
Merci, par ce que je n'émettais qu'une supposition.
:yahoo: je suis normale ( ou presque):laugh::laugh:
Je vais pousser plus loin et je demande l'indulgence de tous les lecteurs.
Lorsque je donne une consigne à un enfant qui lui en décide autrement et que je réalise que BOF dans le fond c,est correct ce qu'il fait et le laisse faire malgré la consigne et bien je me met les pieds dans les plats et ouvre la porte à ce qui s,en suit.
Il est préférable de penser 2 fois avant de donner une consigne et de la maintenir même si on s,avoue que dans le fond on aurait peut-être dû laisser faire.
Quitte à ce que la prochaine fois on ne redonne pas cette consigne.
mais au moment où on la donne on doit la maintenir.
Sinon on insécurise l,enfant.
Il y a aussi la manière de nommer la consigne.
Bonne soirée:wub:
Le Trouble de l'opposition ne doit PAS être confondu avec les PHASES d'oppositions, normales à certaines étapes du développement, et plus ou moins intenses, plus ou moins longues selon les enfants. Donc, avant l'âge scolaire (1ere-2eme année), les professionnels ne peuvent juste pas diagnostiquer sans erreur un tel trouble, puis qu'il pourrait s'agir, par exemple dans le cas d'un enfant de 3-4 ans, d'une phase oppositionnelle "normale" quoiqu'intense.
L'article des Docteurs parle de trouble d'opposition oui, mais sans diagnostique. Ou alors, il est diagnostiqué et rétrospectivement on se rend compte que l'enfant a Toujours été comme ça. Bref, l'opposition est normale, le trouble de l'opposition ne l'est pas (comme le trouble de l'attention). Par contre, on peut fortement soupçonner un tel trouble, dès 18-24 mois et recevoir de l'aide et des trucs, mais sans diagnostique.
source: pédiatre, CLSC, psychoéducateur, sites internet. Dieu que c'est con ! Tsé, on n'est pas nounoune, on connait nos enfants, on sait quand quelque chose ne va pas, mais les professionnels le savent tellement mieux que nous !
Pour cette fillette extrême, continue la responsabilisation, les retraits et surtout, surtout ne t'emporte pas et reste calme et sereine ! Ca les déstabilise et désamorce les colères.
Ah et Ying Yang : tu as raison, l'anxiété est effectivement un des facteurs principaux du trouble d'opposition !
Ying yang, oui, je pense qu'un trouble d'opposition peut "se développer" au fur et à mesure que l'enfant grandit! Ça, je suis vraiment d'accord.
Je dirais même qu'un trouble oppositionnel peut se developer dès la naissance! Par exemple, un enfant qui n'obtient pas de réponse satisfaisante à ses besoins primaires peut grandir en n'ayant pas confiance en ses parents, ni au monde qui l'entoure. Ou, au contraire, un enfant n'ayant aucune limite, aucun délai, aucune contrainte, jamais... comment pourra-t-il se conformer à une consigne? Ou, un enfant qui reçoit des réponses sporadiques et aléatoires à ses besoins, comment pourra-t-il se sentir suffisamment en sécurité pour adhérer aux directives des parents peu constants?
Plusieurs facteurs peuvent être responsables d'un trouble d'opposition, comme n'importe quel trouble de la personnalité ou trouble de la conduite je pense. On pense même qu'il pourrait y avoir certaines prédispositions biologiques.
Par ailleurs, ce trouble n'est pas toujours "irréversible". Il semble qu'environ 25% des enfants ayant ce trouble s'en sortent avec une prise en charge adéquate (je ne me souviens plus où j'ai lu ça). Malheureusement, un autre 25% peut développer des troubles de la conduite...
Concernant ton commentaire sur les consignes qu'on donne et qu'on doit maintenir jusqu'au bout, je suis totalement d'accord avec toi! Quitte à se raviser ultérieurement, je crois qu'une fois la consigne émise, on doit la maintenir jusqu'au bout, sinon, le message qu'on envoie aux enfants, c'est que tout peut changer, tout peut être renversé, le règles et les consignes peuvent être constamment négociées...
YING YANG
15/06/2013, 06:33
Bon matin Amulette,
Merci pour ton commentaire.
Et je suis d,accord que des stratégies peuvent être mise en place pour venir en aide à l,enfant et aux parents.
J' ai déjà écouté un reportage qui mentionnait que si des mesures appropriées à la problématique étaient faite avant 12 ans , l'enfant pouvait s,en sortir sans trop de séquelles et plus facilement.
Toutefois, je dois avouer que même si on est dans le domaine quotidiennement en incluant les formations ici et là sans oublier l,expérience acquise et bien ont trouve cela bien difficile de vivre au quotidien avec des enfants qui véhiculent ce type de comportement.
Donc j'imagine les parents qui doivent eux aussi être dépassé.
Et le partenariat des parents ( de la famille ) est le secret.
Il y a de plus en plus d,adultes qui subissent les aléatoires de l'anxiété.
Donc les enfants en étant des éponges d'apprentissage sans pour toutefois avoir les outils nécessaires de communication autre que les crises font ce qu'ils peuvent dans ce monde qui doit leur apparaitre bien contradictoire.
Je profite de ce mot pour déposer à tes pieds une splendide journée.:wub:Ying yang, oui, je pense qu'un trouble d'opposition peut "se développer" au fur et à mesure que l'enfant grandit! Ça, je suis vraiment d'accord.
Je dirais même qu'un trouble oppositionnel peut se developer dès la naissance! Par exemple, un enfant qui n'obtient pas de réponse satisfaisante à ses besoins primaires peut grandir en n'ayant pas confiance en ses parents, ni au monde qui l'entoure. Ou, au contraire, un enfant n'ayant aucune limite, aucun délai, aucune contrainte, jamais... comment pourra-t-il se conformer à une consigne? Ou, un enfant qui reçoit des réponses sporadiques et aléatoires à ses besoins, comment pourra-t-il se sentir suffisamment en sécurité pour adhérer aux directives des parents peu constants?
Plusieurs facteurs peuvent être responsables d'un trouble d'opposition, comme n'importe quel trouble de la personnalité ou trouble de la conduite je pense. On pense même qu'il pourrait y avoir certaines prédispositions biologiques.
Par ailleurs, ce trouble n'est pas toujours "irréversible". Il semble qu'environ 25% des enfants ayant ce trouble s'en sortent avec une prise en charge adéquate (je ne me souviens plus où j'ai lu ça). Malheureusement, un autre 25% peut développer des troubles de la conduite...
Concernant ton commentaire sur les consignes qu'on donne et qu'on doit maintenir jusqu'au bout, je suis totalement d'accord avec toi! Quitte à se raviser ultérieurement, je crois qu'une fois la consigne émise, on doit la maintenir jusqu'au bout, sinon, le message qu'on envoie aux enfants, c'est que tout peut changer, tout peut être renversé, le règles et les consignes peuvent être constamment négociées...
Bonne journée à toi mon amie ying yang.
Journée plein air aujourd'hui, donc à bientôt!
tipoussin
15/06/2013, 08:23
Quelques petits trucs:
1- Tu dois être très constante dans tes interventions
2- Tu peux lui donner des choix. Ex: Tu décides si tu ranges tes jouets ou si tu ne les range pas. Par contre, si tu ne range pas, tu ne participe pas à X activité. Qu'est ce qu tu décides ? L'enfant a l'impression de choisir lui même alors qu'en fait, il ne choisit pas grand chose.
3- Faire des transitions. Ex: dans 5 minutes, on va ranger, on va manger etc....pour préparer l'enfant.
4- Méthode 1-2-3...tu compte jusqu'à trois et après tu agis...L'enfant a un délais à respecter. Moi je m rends rarement à 3 haha !!!
5- Un petit tableau de motivation tout simple avec 1 objectif à la fois...ex: tu ne pousses pas les amis. Ces enfants ont habituellement peu d'estime d'eux même étant toujours en conflit avec les autres.
6-Les encourager BEAUCOUP pour leur estime. Même pour de petites choses. C'est surprenant comment on gronde mais comment on n'encourage peu...
7-Demander l'aide du CLSC pour un plan d'intervention...
Bonne chance !!!