Voir la version complète : Mises en situation
Bonjour par ici,
J'ai entamé une procédure pour etre accrédité par un BC et me préparant à l'entrevue, j'ai regroupé des mises en situation que l'on pourrait probablement me poser lors de l'entrevue, je vais y répondre mais n'hésitez pas de me corriger si vous croyez que je suis à coté :innocent:
Que faire avec un enfant qui refuse de faire la sieste
Personnellement je n'obligerais pas un enfant qui ne veut pas dormir cependant il doit se reposer un minimum de 45 min et ne pas déranger ses amis qui dorment et ensuite je peux laisser jouer à des jeux calmes
Un enfant qui arrive avec son enfant habillé légérement
Je dis au parent qu'il a surement oublié d'habiller l'enfant selon les circonstances et que c'est dommage pour aujourd'hui qu'il ne profite pas d'une sortie mais que j'en suis sure que demain il apportera sa tuque et ses mitaines
Un parent qui goute dans la marmite
Je trouverai celà weird mais je ne ferai pas de commentaire :)
Un enfant qui frappe ou mord
Consoler d'abord l'enfant qui est mordu
Dire à l'enfant qu'il faut etre doux avec ses amis, selon l'age bien sur s'il s'agit d'un poupon et de lui faire faire le geste de caresser son ami(e)
Si c'est un trotinneur lui dire de ramener une débarbouillette pour réparer son geste, et lui dire que je ne veux pas que tu mordes tes amis, regarde comme il est triste et pleure.
Enfant qui refuse de manger
Ne jamais obliger un enfant qui ne veut pas manger et ne pas le priver de son dessert s'il ne mange pas
Voilà j'ai regroupé ici quelques unes des mises en situation, n'hésitez pas à donner votre avis ou à enrichir mes idées
mary4poches
13/12/2018, 15:49
C’est toi qui est évaluer ! Pas nous ...
Est ce que j'ai écrit que c'est vous qui allez etre évalué?
Si c'est pour écrire un commentaire inutile mieux vaut passer son chemin
YING YANG
13/12/2018, 17:42
Bonsoir Rhea82,
Je commence par te souhaiter un franc succès dans tes démarches.
Ensuite voici mes réflexions qui datent de plusieurs années de questionnement sur les sujet que tu apportes.
La question '' que faire avec un enfant qui refuse de faire la sieste ''
J'ai toujours trouvé que cette question était vide de sens par un manque d'information
L'enfant il a quel âge
L'enfant est arrivé au service à quel heure ( style 10h30 et réveil à la maison vers 9h00 ) donc difficile de s'endormir que quelques heures après.
L'enfant perce - t-il des dents
A-t-il peur dans le noir
Ou vit-il des contextes que l'on ne veut pas nommer et lié au dodo
L'enfant est-il hyperactif dans son quotidien
L'enfant a-t-il mal à la gorge
L'enfant a-t-il envi de caca ext ext ext.......
Donnez moi un réel contexte et je répondrai selon mon expertise , c'est ce que j'ai répondu.
L'enfant qui mord ou autre.
Il a quel âge
Dans quel contexte cela se produit
Il l'a fait une fois ou plusieurs
Encore un manque d'information
Et encore encore.
Difficile de répondre quand on n'a pas le maximum d'information sur le contexte
Et comme on se doit de considérer l'enfant dans son unicité avec le bagage familial qu'il apporte avec lui tout les matins quand il arrive au service de garde.
Tes réponses son conforment car c'est ce que tout le monde se doit de répondre
Tu vas réussir sans problème.
P.S un parent qui fouille dans la marmite comme tu le nommes heu non pas sans mon consentement question de politesse.
Je lui en ferai un petit plat pour goûter mais soit poli dans ma maison.
Bonne soirée
OUPS tout est surligné mais ce n'est pas voulu je ne comprend pas ce que j'ai fait hihihiihihihi un autre mystère
Bonjour par ici,
J'ai entamé une procédure pour etre accrédité par un BC et me préparant à l'entrevue, j'ai regroupé des mises en situation que l'on pourrait probablement me poser lors de l'entrevue, je vais y répondre mais n'hésitez pas de me corriger si vous croyez que je suis à coté :innocent:
Que faire avec un enfant qui refuse de faire la sieste
Personnellement je n'obligerais pas un enfant qui ne veut pas dormir cependant il doit se reposer un minimum de 45 min et ne pas déranger ses amis qui dorment et ensuite je peux laisser jouer à des jeux calmes
Un enfant qui arrive avec son enfant habillé légérement
Je dis au parent qu'il a surement oublié d'habiller l'enfant selon les circonstances et que c'est dommage pour aujourd'hui qu'il ne profite pas d'une sortie mais que j'en suis sure que demain il apportera sa tuque et ses mitaines
Un parent qui goute dans la marmite
Je trouverai celà weird mais je ne ferai pas de commentaire :)
Un enfant qui frappe ou mord
Consoler d'abord l'enfant qui est mordu
Dire à l'enfant qu'il faut etre doux avec ses amis, selon l'age bien sur s'il s'agit d'un poupon et de lui faire faire le geste de caresser son ami(e)
Si c'est un trotinneur lui dire de ramener une débarbouillette pour réparer son geste, et lui dire que je ne veux pas que tu mordes tes amis, regarde comme il est triste et pleure.
Enfant qui refuse de manger
Ne jamais obliger un enfant qui ne veut pas manger et ne pas le priver de son dessert s'il ne mange pas
Voilà j'ai regroupé ici quelques unes des mises en situation, n'hésitez pas à donner votre avis ou à enrichir mes idées
mary4poches
13/12/2018, 19:32
Si c'est pour écrire un commentaire inutile mieux vaut passer son chemin
Non mais je trouve sa facile de demander aux autres !
Ça facile et non pas sa facile
De rien
Ben garde surtout ta science infuse pour toi, ça te mènera vers mars ou jupiter :laugh:
Charlie Angel
15/12/2018, 13:49
Souvent nos réponses sont teintées de nos valeurs. Donc si tu crois à tes réponses elles seront adéquates en autant qu'elles respectent les grands principes de notre programme éducatif.
Chaque enfant est unique
En développant une connaissance approfondie de chaque enfant, l’adulte qui en est
responsable est en mesure de reconnaître et de respecter les particularités de
chacun, son rythme de développement, ses besoins et ses champs d’intérêt.
L’enfant est le premier agent de son développement
Un enfant apprend d’abord spontanément, en expérimentant, en observant, en imitant
et en parlant avec les autres, grâce à sa propre motivation et à ses aptitudes
naturelles. L’adulte guide et soutient cette démarche qui conduit à l’autonomie.
Le développement de l’enfant est un processus global et intégré
L’enfant se développe dans toutes ses dimensions – affective, physique et motrice,
sociale et morale, cognitive et langagière –, et celles-ci agissent à des degrés divers,
dans le cadre de ses apprentissages. Les interventions de l’adulte, les aménagements et les activités proposées dans les services de garde sollicitent de multiples
façons l’ensemble de ces dimensions.
L’enfant apprend par le jeu
Essentiellement le produit d’une motivation intérieure, le jeu constitue pour l’enfant le
moyen par excellence d’explorer le monde et d’expérimenter. Les différents types de
jeux auxquels il joue – solitaire ou coopératif, moteur, symbolique, etc. – sollicitent,
chacun à sa manière, toutes les dimensions de sa personne.
La collaboration entre le personnel éducateur ou les RSG et les parents
est essentielle au développement harmonieux de l’enfant
Il est important qu’une bonne entente et un lien de confiance existent
Merci Ying Yang de me souhaiter la réussite, t'es fine.
J'aime bien tes réponses hhhh ben oui que juste refuser de faire la sieste ou enfant qui mord tout court n'est pas suffisant pour établir une intervention.
Merci Charlie Angel pour le rappel, je suis justement en train de faire une lecture du programme éducatif.
YING YANG
16/12/2018, 06:56
Bonjour à toute la gagne,
Je tenais à remercier la personne ( inconnue :D ) qui a enlevé le surlignage de mon roman merci c'est plus agréable à lire.
Rhea82 le programme éducatif gouvernemental est une piste à suivre pour plusieurs paliers qui gravitent autour de l'enfant et donne des points de repères surtout à ceux qui ne vivent pas au quotidien avec les enfants des autres pendant des heures des heures , des jours .... et qui doivent formuler des conceptes souvent pas adaptés au milieu familial multi âge mais ça c'est une autre conversation
J'avoue que j'aurais aimer participer à sa conception pour y amener mon gros grain de sel hihihiihihi
Tu vas réussir et ainsi pouvoir accompagner les familles qui n'ont pas les moyens ou le droit du remboursement anticipé.
Bonne journée et bonne études
Merci Ying Yang pour tes paroles encourageantes :flower:
Qu'est ce que tu voudrais ajouter au programme éducatif si ce n'est pas indiscret?
Tholianne
17/12/2018, 10:22
Ce que les filles du BC veulent voir c'est la couleur que tu donnes à ton service de garde par tes valeurs, tes façons de faire. Il n'y a pas vraiment de mauvaise réponse si tout est fait avec le gros bon sens et toujours dans l'intérêt des enfants et de leur épanouissement. ;)
Merci Théolianne pour ta réponse.
YING YANG
23/12/2018, 12:07
Bonjour Rhea82,
Le programme éducatif québecquois va chercher dans la charte des droits humains plusieurs notions.
C'est certain que ta question suite à mon propos est tentante à répondre :laugh::laugh:
Toutefois ni le lieu ni le temps ne nous est alloué pour nous /me permettre de laisser dans l'intemporel mes mots hihiihihihi
Les services de garde en milieu familial qui accueillent des enfants et partagent la subvention que l'enfant reçoit avec les instances en places se doit de modérer ces paroles /ces mots surtout sur une plate forme virtuelle.
Ben oui on en est rendu là
Donc quand on se rencontrera en personne on jasera du projet.
Bonne journée Merci Ying Yang de me souhaiter la réussite, t'es fine.
J'aime bien tes réponses hhhh ben oui que juste refuser de faire la sieste ou enfant qui mord tout court n'est pas suffisant pour établir une intervention.
Merci Charlie Angel pour le rappel, je suis justement en train de faire une lecture du programme éducatif.
Je comprends Ying Yang pas de souci