Moi j'lai utilisé la technique Velcro ! mais mon terrible two hurle au meurtre... des fois j'me dis si les voisins entendent! dans ce temps la j'le mets un peu dans sa chaise haute avec un livre ( en fait avec les reste de livres qu'il déchire même les plus résistant) pas facile des fois

Bien d'accord avec Mamaactive et Evy! :)

je suis tanné d'entendre ça, le fameux terrible two , désolé faillait que je partage. :P
On met la faute sur plein de diagnostic, plein de termes, etc. Au fond, chaque enfant est unique et se développe à sa manière selon ce qu'on lui enseigne avec nos propres valeurs. Oui il y a certaines problématiques plus spécifique , je suis d'accord .

c'est rendu un peu "fou" , pardonné moi l'expression, avec tout c'est nouveau termes etc.

Je veux pas partir un débat, seulement donné mon opinion. :)

Tu es tannée d'entendre le terme "terrible two" ??

Désolée, je ne comprends pas trop... :o

j'hais ça entendre ça, ça m'agace! :p voila haha!

d'accord !!;)

;)
Le terrible two, c'est un pic de développement, c'est tout. L'enfant veut s'affirmer, et le moyen le plus efficace est de contredire (ou contrefaire ;)) tout ce que l'adulte dis ou veut :laugh:

Certains ont le "pic" moins intense que d'autre, tout dépend de son caractère et d'un tas de facteurs environnementaux ;)

D'où le "terrible two", parce que ça exaspère bien des adultes qui voudraient que leurs enfants obéissent "au doigt et à l'oeil", et qu'ils agissent comme des mini-adultes ;) :laugh:

L'important, c'est de bien les guider :yes:

je sais c'est quoi terrible two ;)

Je dis simplement que le TERME m'agace... il y a des mots pour chaque chose au fond !
Et je trouve que c'est souvent utilisé et surutilisé trop facilement parfois !

Dans ma formation comme TES ça n'existait pas tout ces termes la. C'est p-e pour ça que ça m'agace... ! ;)

:laugh: J'avoue!

Moi, j'utilise le terme juste quand j'en suis pas mal certaine. Genre que j'observe un changement de comportement extrême entre le "avant" et le "après". ;)

Parce que si j'affirme qu'un enfant est un "terrible two" parce qu'il pousse, s'obstine, lance des choses... Tous les enfants de mon service (de 9 mois à 4 ans présentement...) seraient un peu en terrible two :laugh_hard:

Moi bien franchement, être la maman je serais fâchée de m'être fait appelé parce que l'éducatrice de mon enfant de 2 ans est pas capable de s'en occuper! Ça fait parti de notre travail que de faire avec des enfants qui ont plus de difficultés à écouter. La solution n'est tellement pas d'appeler les parents! Qu'est-ce que tu penses que le petit va penser à faire la prochaine fois qu'il va s'ennuyer de ses parents et vouloir partir?

Il faut s'armer de patience et essayer différentes techniques si le retrait seul ne suffit pas. Je ne crois pas que ce soit motif à renvoyer un enfant à la maison. Si c'est répétitif et qu'après un plan d'intervention bien fait et avoir demandé la collaboration des parents il n'y a pas d'amélioration alors là oui, tu peux te permettre de faire un non-renouvellement de contrat, mais parce que ça ne fonctionne vraiment pas une journée? Je trouve ça trop!