Dommage, si je t'envoie mon grand (2 ans) vous pourriez à vous deux commencer une révolution :)

Daccord avec Judvez!! C'est tellement pas évident en plus d'essayer d'apprendre des choses à plein d'enfants de bas âge en même temps. T'en a un qui cri, l'autre qui donne des coups de pieds en dessous de la table, l'autre qui court pi ça finit pu! C'est bien mieux faire toutes sortes d'activités que les enfants aimeront , anyway il passeront plusieurs années à l'école, forcé d'apprendre assis à un bureau à rien faire! Selon moi on doit les faire profiter de leur ''jeune-enfance'', les laisser bouger et etc !

Il existe de nombreux livre sur l'animation d'activité diriger qui peuvent facilement etre utilisé en multiage un exemple: les grand tire les petit sur une couverture. tu dirige quand le jeu semble s'essoufler en ajoutant lentement, rapidement arreter repartir tourner d'un coté puis de l'autre les apprentissage sont sens de l'équilibre coopération attente son tour motricité globale notion de tirer.Tirez du livre de lucie brault simard (50 idées pour amuser les tout-petits de 12 a 36 mois de la collection les petits explorateurs Je crois que tu fait des activités éducative mais tu le sais pas encore lol:laugh: les activité diriger ne sont pas des apprentissage logique mais des expérience de vie bonne chance

Je dois dire que j'adore fonctionner par thème surtout avec les plus vieux genre à partir de 3 ans, sinon on peut y aller du au jour le jour avec les plus petits.

chez notre BC une activité peut etre considérer dirigé comme cet exemple:

deux enfants jouent au légo, une poupoune au poupée et vous avec un poupon sur vous, intégré vous au jeu pour demander au grand de faire une tour plus grande que la poupée et la petite doit tenir sa poupée debout et montrer au bébé a faire tomber la tour!

toute la gang va embarquer, apprendre a compter, les grandeur, une tour de couleur rouge pk pas, la filette pratiquera sa motricité en tenant sa poupée;debout, assis, couché, dans les air, le bébé le principe de gravité et son coté moteur en visant de sa petite main les lego.

la journée est assez structuré par toutes les temps de transition que perso je ne rajoute pas de ''theme obligatoire'' ou ''d'activité dirigé timé''

on apprend en jouant

J'aime l'idée c'est super ça , je crois que je vais essayer !!! :)

Je ne fonctionne pas avec des thèmes... D'ailleurs, dans la vie de tous les jours, les parents ne fonctionnent pas avec des thèmes... Un service de garde en milieu familial doit ressembler le plus possible à un milieu familial!!! Ceci dit Phaniliprix, j'adore tes idées, j'en prend quelques-unes!!!

En fait, les thèmes, ce sont les enfants qui les font ici... Depuis quelques jours, ce sont les ouragans qui suscitent l'intérêt des petits. On imite un ouragan en tournant et en courant. On dessine un ouragan dans un ciel gris. On découpe des formes d'ouragan (ne me demandez pas comment on fait ça, c'est leur idée!!). On fait un ouragan dans un bol d'eau dans lequel on introduit des objet...

Ce sujet commence à s'épuiser, alors j'ai commencé à leur parler du jour du souvenir. Nous sommes allés nous promener au Parc des Braves pour regarder une statue de soldat... Les enfants posent plein de questions!

J'ai commencé à lire un ouvrage concernant les services de garde aux enfants d'âge préscolaire... En gros, les auteurs ne sont pas très favorable aux thèmes et au programmation... Je vais le chercher et je vous donne le titre.

Le livre :

Mary Hohmann, DavidP.Weikart, Louise Bourgon et Michelle Proulx
Partager le plaisir d'apprendre
Guide d'intervention éducative au préscolaire
Gaetan Morin, éditeur

Moi je paille ma trousse tout les mois, mais si une semaine il fait super beau, bien je vais toujours dehors. Quand la journée est pluvieuse on se reprend on en fait 2, si je n’ai pas le temps de tout les faires, je les mets dans une boite et on les fait l’été, car je ne prends pas de trousse l’été. Tout ca pour dire oui il exige, ok j’en aie une mais je ne l’applique pas à la lettre, et les bricolages ne sont pas finis comme il devrait l’être, mais ils sont représentatifs de ce qu’ils sont capables de faire.
Je les fais de 8h15 à 8h45 et après fini. J’essaie les jeux et si ca embarque pas bien tant pis ! Ils auront bien le temps d’être structurés jusqu’au coup a l’école…;)

L'ancienne RSG de ma fille (avant que j'ouvre mon service de garde) était accréditée. Elle n'avait pas de thème et faisait rarement des activités dirigées (bon, ce n'est pas mieux)... Tout ça pour dire que les BC diffèrent selon les régions et même selon les personne qui y travaillent. C'est tellement n'importe quoi... Désolée, petite frustration!