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Je crois que sa dépend du parent aussi de prendre le moment avec son enfant pour lui montrer moi j'ai appris sans petites roues à 9ans

Citation:

Envoyé par Calico77 (Message 406106)

Mon garçon, qui n'est pas TED, a commencer à pédaler passer ses 3 ans. Ca a prit quelques semaines ensuite et maintenant, à 4 ans, il pédale comme un pro. Donc TED ou autre, je crois que ça dépend juste de l'enfant, de son développement, de ses capacitée et surtout de son envie ! Puis d'un autre côté, qu'il pédale `a3 ans ou à 5 ans, ce n'est pas tellement important !

Je suis d'accord, mais par contre il faut savoir que pour les enfants TED, la difficulté à apprendre à pédaler est une problématique EXTRÊMEMENT fréquente, beaucoup plus que pour les enfants neurotypiques, et ça revient très souvent. :yes: En fait, le ''problème'' est souvent au niveau de la motricité globale.

C'est juste que si on ''laisse aller'', ce n'est pas à 3 ou 5 ans qu'il apprendra à pédaler, ce sera peut-être à 10 ans, 12 ans...ou jamais! Il faut donc leur apprendre, et ça peut être assez long. Encore là, il ne faut pas généraliser bien sûr, mais je parlait d'une tendance pour beaucoup d'enfants TED.

Mon conjoint a passé beaucoup d'heures l'été passé à essayer de montrer comment faire à mon fils, mais bon pour l'instant je crois qu'il n'est pas rendu là. On va retravailler le tout l'été prochain, on verra bien! Ce n'est pas une priorité absolue non plus, si c'est pour être à 6 ans, c'est correct aussi, mais on va quand même réésayer en demandant conseils cette fois ci à une éducatrice spécialisée (ou à l'ergothérapeute). Mon fils a de la diffuculté avec sa motricité globale, et un peu plus de facilité avec la motricité fine. Mais il est beaucoup plus habile pour les jeux de tables, comme les casse-têtes, trier des objets, etc... ;)

Concernant les petites roues, en fait pour moi la problématique n'est pas à ce niveau. C'est vraiment le MOUVEMENT de pédaler, de pousser sur la pédale pour avancer qu'il ne comprend pas.

Quand il saura comment faire avancer son tricycle, et bien pour moi il aura fait le gros du travail! Après, ce n'est que de la pratique pour passer à ''sans petites roues''! ;)

Et moi tu vois mon fils lui a une problématique avec tout ce qui est au niveau de l'équilibre. Sauter, se tenir sur une jambe, faire de la corde à danser, mais étrangement, lui a chaque fois qu'il commence quelque chose c'est long mais il est bon tout de suite quand il fini par le faire. On dira que l'apprentissage se fait au niveau de son cerveau et lorsqu il a compris le système dans sa tête, il peu le reproduire. D`'où l'importance de les stimuler. Un enfant autiste doit être stimuler sinon il aura tendance a faire du sur place ou régresser.

Citation:

Envoyé par Blackspider (Message 406165)

...lui a chaque fois qu'il commence quelque chose c'est long mais il est bon tout de suite quand il fini par le faire. On dira que l'apprentissage se fait au niveau de son cerveau et lorsqu il a compris le système dans sa tête, il peu le reproduire.

On dirait que tu parles de mon fils! C'est pareil pour lui, c'est long avant qu'il comprenne, mais une fois que la ''connexion'' est faite, paf! ça va à la vitesse grand G...! ;)

Citation:

Envoyé par mamadou (Message 406174)

On dirait que tu parles de mon fils! C'est pareil pour lui, c'est long avant qu'il comprenne, mais une fois que la ''connexion'' est faite, paf! ça va à la vitesse grand G...! ;)

J'imagine que dans la diversité dans le sphère de l'autisme, certaines choses sont similaires pour plusieurs enfants quand même! ;-)

Pour mon fils ca été à 5 ans avant qu'il comprenne le principe de pédaler nous avons passer 2 étés ( 3-4 ans) à travailler le vélo sans succès et cet été il a compris au tout début et il était super bon à la fin. Il reste l'étape du freinage où il ne comprends pas le principe mais ca va venir. Son frère qui n'est pas ted lui a appris à 3 ans le premier été qu'on lui a montrer. Avec de la patience et de la persévérance vos tits loups y arriveront et ca va être un autre petit pas en avant.;)

Avez-vous essayer avec des pictogrammes? souvent avec des enfant ted imager le mouvement de pédaler les aident a comprendre le concept.

Mon conjoint travaille avec des petits amis autistes de bas niveau et pour leurs montrer ils se servent de gros élastiques pour immobiliser les pieds sur les pédales et se mettent à genou à côté d'eux et leur montrent le mouvement en se servant de leur mains pour les guider...

Quelques éducatrices font aussi pratiquer les petits avec leurs mains sur les pédales... la plupart des enfants TED ont besoin de faire le mouvement pour comprendre et ont tendance à le répéter, mon chum dit toujours que plus particulièrement ces enfants spéciaux là ont vraiment un grand besoin de jouer. Et comme Blackspider dit les pictos sont essentiels.

Je lui disait l'autre jour qu'il était vraiment chanceux de pouvoir vivre une belle expérience comme ça avec eux, il m'a répondu que même si des fois c'était difficile que les enfants lui apprenaient beaucoup. Entk il en a vraiment de la chance.

Citation:

Envoyé par PHANILIPRIX (Message 406433)

...il m'a répondu que même si des fois c'était difficile que les enfants lui apprenaient beaucoup.

Cette petite phrase m'a beaucoup touchée... :yes: :glomp: :wub: