Je trouve que c'est une très mauvaise gestion de dossier ... Je suis désolée pour toi.

Bonsoir,
Ce n'est effectivement pas facile pour un parent, de bien démêler tout ca !!
Dans le rapport, la psychoéducatrice devrait avoir écrit le test utilisé avec une brève description. Ce n'est pas le cas ? Une évaluation de ce type permet de voir comment l'enfant se développe à tous les niveaux, et cela peut donner des indices à la professionnelle pour comprendre l'enfant, émettre des hypothèses... Faire sauter un enfant, le faire découper, permet de voir bien des choses et non la réalisation de l'activité en elle-même (Ex: demande d'aide ? concentration ? compréhension des consignes, anxiété face à la demande ? etc).
Une rencontre de présentation du rapport est nécessaire pour justement éviter que les parents se retrouvent dans votre situation. Par contre chaque professionnelle fait ce qu'elle veut et à sa façon...
Socio-affectif doit englober les émotions, les habiletés sociales, la capacité d'adaptation... j'imagine que dans son test, la zone rouge est comme un drapeau rouge, donc à vérifier....
Vous pourriez lui nommer comment vous vous êtes sentie et que son rapport est peu adapté pour un parent qui ne connait pas les termes etc. et elle devrait prendre le temps de répondre à vos questions !

Voilà j'espère vous avoir éclairé un peu !

Martine, psychoéducatrice ;-)
www.martinedugas.ca

Tu nous donneras des nouvelles du clsc!

Je n`en revient pas encore de la façon dont ça a été fait et présenté...:no: Je serait tellement fâchée d`avoir reçue un rapport qui ne veut rien dire et qui ne t`aide en rien par la poste, comme ça, sans rencontre ni rien...Mais il faut que tu saches que tu es mal `tombée`, et que ce ne sont pas tous les professionnels qui sont comme ça, heureusement....

Si jamais tu voulais une autre référence au privé, tu peux m`écrire en mp. Mais sinon, le mieux c`est vraiment le CLSC.

Bonne chance, et je te souhaite que tu rencontres des personnes professionnelles et compétentes dans le futur... :(

Du nouveau

On a vu le pédiatre. Cette fois, j'ai pris la peine de lui parler de tout ce que j'ai remarqué. Il m'a bien écouté et m'a enjoint de le faire voir au plus tôt par un neuropsychologue. Il a des doutes pour l'asperger.

J'ai rendez-vous au CENAA en octobre, trois rencontre de suite. Déjà au tél ils m'ont paru plus sérieux.

On va enfin avoir l'heure juste. J'espère ! Au moins, le pédiatre cette fois m'a vraiment écoutée et appuyée.

J'attends en ortho au même endroit pour mon autre tiloup, mais il nous a fait la surprise de 2 nouveaux mots (les premiers depuis près de 4 mois). On n'en aura peut-être pas besoin !

Calico77: Tu ne pouvais pas mieux tomber que le CENAA; tu vas voir, ils sont très professionnels, et surtout ils sont en mesure de diagnostiquer les cas les plus légers (s'il y a lieu, bien sûr).

Je trouve la piste de l'Asperger très plausible, enfin avec ce que tu nous décrit ici depuis un certains temps.

Bon courage, et revient nous donner des nouvelles si tu le désires! Je te fais un gros calin! :glomp:

il y a martine dugas à mont-st-hilaire qui n'avait pas de délais d,attente pour l'évaluation. Et très compétente.

Bonjour
Merci maman TED !
Oui effectivement, nous n'avons pas d'attente en ce moment à St-Hilaire. Je fais l'évaluation avec une psychologue, formée à l'ADI-R et moi je passe l'ADOS-2. Le processus est complété en 5-6 semaines. Je travaille auprès des enfants autistes depuis 14 ans maintenant, alors les enfants au profil léger sont démystifiés ;-) J'ai été formée au CENAA et ma collègue à la CCIFA (par Marie-Hélène Prudhomme).

Merci !

Martine
www.martinedugas.ca

Nous aussi on a fait évaluer le plus vieux au Cénaa. On se doutait déjà que le diagnostic serait TSA et ça a été confirmé.

Maintenant pour notre plus jeune (il a 2 ans), on se pose des questions. Ce n'est pas clair. Je me demandais quel était le processus dans ce cas là. Je ne veux pas nécessairement qu'il passe un test pour savoir s'il est autiste, c'est peut-être autre chose (TDAH?) ou autre? Comment ça fonctionne?
Il passe encore plus de tests? Ou il y a une pré-entrevue?

dans un cas comme ca tu es mieux d'aller voir un professionnel de première ligne. CLSC, les rencontres d'orthophonie si tu crois qu'il a un retard de langage. Si tu crois qu'il bouge trop ou retard moteur, d'aller voir une ergothérapeute.

Ensuite si jamais eux remarquent quelque chose tu peux prendre un rendez-vous mais pour cibler s'il y a un risque de TED (exemple) il y a des questionnaires pour ca qui sont plus courts. Le mieux c'est de discuter avec le professionnel que tu engages voir quels outils il peut utiliser (Cest différent d'un à l'autre).

TDAH à son âge oublie ça c'est sur que tu peux rien avoir dans ce sens.

Pour le TED tu as le CHAT que tu trouves sur le net ou le M-CHAT (version allongée) que tu peux voir s'il répond à certains points ou non de l'autisme.