J'imagine et je comprend toute ta douleur vécue ce matin...et probablement celle de ton fils....

Par contre, je retiens qqch de très bien et positif dans cette expérience...ton fils a passé une belle journée!!! :):yes: il a surement été déboussolé qq instants mais il a surement trouvé des stratégies pour compenser son malaise et son insécurité. Que ce soit avec l'éducatrice ou par ses propres moyens, il est parvenu à surmonter son inconfort et faire de cette journée, une journée agréable où il a eu du plaisir!!!

Retiens surtout cela de cette aventure et sois fière de lui!!! :wub: et moins coupable de toi!!! :p et pour la tristesse vécue....le temps et l'adaptation aideront surement....:o

Je te lis et je me revois il y a 4ans...Ma fille allait au cpe et à l'époque on ne savait pas...Le matin il fallait qu'elle aille une place dans le local de d'habitude sinon elle devenait anxieuse. L'éducatrice de ma plus grande s'organisait toujours pour garder une place l'autre. Et si il n'y avait pas de place, elle la prenait quand même...

Ca fait maintenant 9mois qu,on a le diagnostique et chaque fois que je la vois avec d'autre de son age, ça me frappe et mon coeur se serre. Mais en contre partie, l'autisme lui apporte aussi des petits côtés qui me rendent si fière et me gonfle le coeur. Elle est si émerveillé d'un rien, naïve, généreuse...Sa candeur sera toujours une bouffée de fraicheur pour nous.

J'ai pensé à ton post toute la journée d'hier...
J'espère que ton coeur de maman va mieux aujourd'hui.

Prend le temps d'en parler avec le cpe.
Comme le mentionnait Achooboudin, lui garder une place dans son local habituel pourrait être sûrement envisageable.


J'édite pour dire que je n'avais pas vu ta dernière intervention ! Je suis heureuse que ton cpe soit ouvert et compréhensif !

S'il y a des changements, c'est important qu'il le sache d'avance. Tu sais, pour plusieurs qui viennent de ma planète, la permanence de l'objet est quelque peu absente. Alors, il se peut que cela le fasse panique.

Il est aussi, et surtout, important de respecter son besoin de prévisibilité. Les imprévus sont pédagogiques s'ils sont bien structurés.

Autrement, comme Mimi82 dit, sois fière de lui. Il a réussi à redevenir disponible. Avec le temps et les expériences de désorganisation, il serait sûrement plus flexible. Lorsque ça arrive, c'Est important de lui faire comprendre ce qu'il ressent et de lui donner des mots à placer sur ses émotions.

Un local pour se calmer, c'est une merveilleuse idée.

Ne vois pas cette expérience comme un échec, mais comme un apprentissage. Ce sont des échecs seulement si nous n'en avons rien appris. Sans ces mauvaises expériences, il nous est impossible de s'améliorer et de s'élever pour aller plus loin.

Pour mon fils, ce qui fonctionne pour "apprivoiser" un nouveau lieu:

-le laisser observer tant qu'il veut. Les éducatrices au CPE le savent. Elles ne lui demandent pas de se joindre aux jeux, ne lui parlent pas tant qu'il n'est pas prêt. Ça n'a pas été facile de leur faire comprenre mais maintenant ça va. Il a trop de choses à assimiler en même temps s'il ne connait pas le local, ne lui demandez pas de socialiser!

-Je reste prêt de lui. Si possible, il reste avec son frère qui est un élément connu. Je dois prévoir du temps si j'ai un rendez-vous. Je pars plus tôt pour ce temps au CPE.

Il est meilleur maintenant pour me dire dans certains lieux "maman, il y a trop de monde" ou "Je veux sortir". Ça évite qu'on se rende à la crise.

J'ai pris le temps d'être à l'écoute, ça va venir, vous aller progresser ensemble.

Le deuil reste tellement personnel à chacun. Mais le deuil ne se fait jamais totalement, pas dans le sens qu'on accepte pas la différence de notre enfant mais plutôt car le quotidien nous mets toujours face à des nouvelles situations, des petites peines. On remonte, on apprend, on passe par-dessus, mais il y aura toujours le petit quelque chose par-ci par-là pour rappeler le handicap.

Ce n'est pas de dire que tu vas trouver ça toujours difficile, mais ça reste personnel à toi comment tu le vis.

Ici je me souviens particulièrement d'une fois où j'étais allée chercher ma fille à la garderie et elle se tenait à l'écart du groupe. Si pour elle ce n'était pas grave, mon coeur de maman avait bien de la peine de voir la différence et son impact. C'est pas toujours facile, mais tu apprends à vivre avec.

mon conjoint fait les devoirs avec ma fille a tout les soirs, il travaille fort pour lui montrer des trucs et pour l'outiller pour bien réussir sa dictée du jeudi. Un jour elle ramène sa dictée et a une très mauvaise note. Je l'entend chicanner, lui demander pourquoi elle n'a pas utilisé ses trucs, ect...
Il vient me voir et je lui dis qu'il ne doit pas chicaner pour cela, que c'est sa le tda, que même si elle connait tout les trucs rendu a la dictée elle ne retrouve pu la petite porte avec les trucs et ne peux pas les utiliser. Et je lui répète, notre file est tda...

Peu de temps après je monte en haut, il fait la vaisselle et pleure... comme un mur en pleine face, il venait d'avoir un exemple du tda de sa fille. Il ne le réalisait pas vraiment jusque là je crois...