Pour les enfants 2 ans et moins, je suis 100% d'accord avec cette approche!

La maternelle, c'est la préparation à la vie scolaire. C'est une autre étape du préscolaire pour préparer les enfants à l'école. C'est fait pour ça. Normal que ce soit une adaptation plus ou moins facile pour les enfants.

La petite enfance, c'est fait pour prendre racine, pour avoir des bases solides et pour se forger une opinion positive et réaliste de soi-même. Pour se faire, les tout-petits n'ont pas besoin qu'on leur impose des thèmes. La vie en soi est une découverte.

Oui, il faut donner des occasions d'apprendre et de se dépasser aux enfants: leur offrir des crayons, des livres, des ballons... Leur montrer comment on tient un crayon, à quoi servent les lettres et comment attraper un ballon... Mais leur dire: cette semaine, notre thème c'est l'alimentation, alors qu'eux, ne s'intéressent qu'aux dragons et aux fées depuis quelques semaines... Je n'y vois rien de bon. Ou vice versa... Un enfant s'intéresse à la cuisine, mais cette semaine là, le thème c'est les dinosaures...

Ici, contrairement au CPE où les enfants peuvent aller à leur guise sur le balcon, les enfants ont accès toute la journée à une cours et un terrain de jeu. Un balcon, même s'il est dehors, reste très restrictif! Ici, l'été, la porte patio qui donne sur la cours est toujours ouverte... Parce qu'on passe nos journées dehors! Pas dans un local avec balcon!

Ying yang: il y a aussi l'approche reggio emilia qui semble très intéressante!

Pour ceux qui s'inquiète pour l'entré à l'école, on ne doit pas oublier que la maternelle est un période d'adaptation pour ensuite se diriger vers la première année! C'est normal que les enfants aient à s'adapter un peu! Auparavant, nous n'avions pas de service de garde et on passait à travers! Ils sont capable eux aussi!!!

Mais bon, je vous reviens à la mi-février avec plus de détails et d'explication sur cette méthode!

Je suis 100% daccord avec tout ce que tu dis plus haut, pour moi cest primordial d'offrir une énorme flexibilité, il faut justement que les enfants puissent profiter de cette flexibilité pendant qu'ils ont le temps, ils vont etre suffisamment dirigés lors de leur début en classe et au travail!

Par contre, j'avoue que peut etre parce que mon groupe sera tres petit, je ne donnerais pas acces a la cour entiere n'importe quand, je devrai choisir si je suis a l'intérieur ou a l'extérieur et avec autant de mini et de ''moyen'' (qui commence a marcher, ont encore de la difficulté, qui commence a s'exprimer, avec difficulté encore etc.) Je voudrais les voir afin d'avoir une bonne surveillance absolument, et de l'intérieur de la maison je ne verrais pas suffisamment la cour entière, et pareil de l'extérieur je ne verrais pas suffisament a l'intérieur! Par contre un balcon n'est pas SI restrictif a mon avis s'il est bien aménagé! Par exemple sur mon balcon j'ai une tortue carré de sable, un fort ''double'' et une montagne avec glissade! De plus je sors toujours des jeux de la maison, trotteuse, bac de manipulation et autre! Et biensur le balcon reste accessible en tout temps, mais lorsque nous sortons tous dehors, nous allons partout dans la cour..!!

Oui, je comprends pour l'extérieur! Il est évident pour moi aussi que pour une question de sécurité, quand nous sommes dehors, nous sommes tous dehors! Les grands vont dans la maison seulement pour aller aux toilettes!

Mon point était plutôt ceci: en CPE, les enfants n'ont pas beaucoup d'activités extérieurs, même l'été. Une heure à jouer dehors pour moi, ce n'est pas beaucoup... Et pour palier à ce manque, le CPE dont l'article parle à prévu un balcon où les enfants pouvaient aller... Mais un balcon, ça n'a rien à voir avec un terrain de jeu.

Tout a fait daccord pour les CPE et leur balcon, et meme temps, si jetais un parent utilisateur de CPE en installation, je me dirais qu'il vaut mieux une heure dehors maximum, ET un acces illimité a ce balcon, que pas de balcon du tout! Mais bon je suis complètement opposé a un cpe en installation sur la plupart des points et ma clientèle me ''choisit'' généralement pour ca!
*Je pensais que tu laissais libre aller même a tes petits pour être intérieur ou extérieur toute la journée! J'ai tres hate d'etre a ma nouvelle maison, mon balcon aura presque doublé de grandeur, en plus detre encore mieux situé pour jeter un œil dessus!

Je ne connais pas le fonctionnement des cpe, mais je croyais que c'étais le contraire?! Je croyais qu'ils passaient leur journée dehor. Je sais pas pourquoi mais j'avais cette image des cpe:confused:

Ma fille est en CPE et les groupes des 2-3 ans et plus vont dehors deux fois par jour quand la température le permet.

Ils y vont de bonnes périodes de temps. C'est parfait!!!

Les CPE que JE connais envoient les enfants dehors une heure par jour seulement, parce que le terrain ne leur permet pas d'accueillir tous les enfants et même temps. Donc, c'est à tour de rôle. Pour que tout le monde puisse aller dehors, ils font des rotations... Ls CPE qui envoient les enfants 2 fois par jour ont peut-être un terrain plus grand?