Comme je l'ai mentionné dans un autre post l'enfant qui fait et refait toujours un comportement veut obtenir l’apparition d’événements désirés ou éviter l’apparition de certains événements .

Les comportements perturbateurs ont 8 causes secondaires soit
Répondre à un besoin physique (bouger parce que j’ai un TDAH répondre à besoin sensoriel)
Protection/évitement( ex: il veut éviter de s'habiller car il est bien dans le local qui le sécurise versus l'extérieur qui est plus vaste donc insécurisant, ou il a peur de la neige ou se tomber en marchant etc...)
Pouvoir/contrôle (opposant /non, non etc… ranger des jouets (contrôle ne fait pas ce qui est demandé même si c’est en faisant semblant de le faire et finalement joue. )
Attention (il veut qu'on s'occupe de lui donc faire la crise lui procure cela)
Acceptation/affiliation (faire le clown en classe, se faire faire dire je t’aime, t’es belle, répondre à besoin d’amour)
Expression de soi (se raser la tête, se faire tatouer)
Gratification (renforcer donne une pomme au prof etc..)
Justice/revanche .

À vous de trouver ce que cet enfant veut ou ne veut pas par ses comportements. Le meilleur moyen de le savoir c'est de l'observer.

Comme toi sur le coup j'ai été un peu choqué du terme utilisé...mais...... étant moi-même qulqu'un qui n,as pas énormément de diplomatie je peut la comprendre lorsqu'elle a dit que le terme passif conviendrait mieux... Sa nous arrive tous d'utiliser des termes moin appropriés juste parce que nous n,avons pas le bon mot en tête....