Au contraire Ying Yang, tu es tout à fait dans l’air du temps. C’est très actuel de ne plus dire à un enfant qu’il a perdu et de ne pas féliciter un gagnant. Bravo à tout le monde. Vous êtes tous des gagnants même si ce n’est pas vrai. La réalité les rattrape assez vite parfois.

Tu m’as bien fait sourire quand tu as parlé de tes applaudissements envers l’équipe adverse quand tu jouais au baseball. Pour faire un parallèle, applaudirais-tu l’équipe pour laquelle tu n’as pas voté aux élection? On peut reconnaître les bons coups, admettre que l’équipe adverse a des bonnes stratégies, qu’elle a un bon esprit d’équipe et qu’elle a visiblement mis beaucoup d’efforts dans ses entraînements, on peut même devenir amie avec les membres de l’équipe adverse, mais l’applaudir...? Bof...:laugh:

Je pense que dans tout, il y aura des gagnants et des perdants. Quand on postule pour un emploi, quand on convoîte une place de stationnement et qu’on remarque que l’autre en avant de nous veut la même, quand on vote pour un restaurant plutôt qu’un autre mais que le groupe en a décidé autrement... et puis, c’est drôlement amusant les concours de tire à la corde, les courses de sacs à patates, les courses à relai, les concours de limbo, la chaise musicale...

Rien n’oblige aux perdants de rester perdants. Se relever après une défaite, reconnaître ses forces et ses limites, vouloir se dépasser font partie des nombreux apprentissages que font ceux qui perdent.

Les gagnants quant à eux peuvent servir de modèle s’ils restent humbles. Ils ressentent de la fierté et peuvent devenir des leaders positifs. Ils apprennent aussi qu’ils ne seront peut-être pas toujours à la tête du peloton. Qu’ils ne seront pas toujours gagnants dans tout.

Permettre aux enfants de se mesurer les uns aux autres dans différentes activités leur permet de reconnaître leurs forces et leurs limites. Cela les encourage à se dépasser, à dévelloper leurs talents, leurs intérêts.

Une saine compétition n’enlève rien à l’esprit d’équipe, à la collaboration ou à l’altruisme.

Ben non, nous ne sommes pas tous des gagnants, dans tout et toujours. Si tu crois le contraire, c’est ben correct. Mais la réalité est toute autre.

Et pour faire une clin d’oeil à ton désir d’applaudissements tu pourras te laisser aller parce que tu ne joues plus pour une équipe de ce que j’ai compris dans ton autre post! Il reste que dans des sports d’équipe, il y a des codes à respecter et un certain devoir de réserve en fait partie. Ça n’a rien à voir avec le fait de se fondre dans la masse ou pas.

http://www.redpsy.com/infopsy/competition2.html

Voici un extrait d’un article de psychologie qui parle de la compétition saine vs malsaine. C’est intéressant.

Je serais portée à dire comme toi. En fait, je crois que j'aurais dit comme toi avant. J'ai toujours détesté la compétition. Et je la déteste encore lorsqu'elle est mal utilisée. Mais à force de travailler sur moi et à gagner de la confiance en moi ainsi que de l'estime... elle me dérange un peu moins. Je dis bien un peu. Mais je suis très consciente du monde dans lequel on vit et je trouve que ce serait un leurre d'apprendre à mon enfant le contraire. Lorsque je joue avec ma fille, c'est très rare que je la laisse gagner exprès. Car je veux qu'elle accepte l'échec presque autant que le succès. Je veux aussi que ses victoires, elle sache que c'est vraiment elle qui les a gagné.
Cependant je trouve important à travers la compétition d'apprendre le respect des autres. Comme c'est pas parce que la personne a gagné une fois ou plusieurs fois qu'elle est meilleure que les autres. Ce n'est pas parce qu'elle gagne jamais qu'elle est moins bonne que les autres et que ça n'arrivera jamais. Et surtout, en toute chose c'est d'apprendre que l'important n'est pas de gagner mais d'avoir du plaisir. Quelqu'un que je connais à même déjà dit: celui qui a le plus de plaisir a gagné!

En fait, j'ajouterais même que pour bien vivre la compétition je crois qu'il est d'abord primordial de s'assurer que l'enfant puisse puiser les ressources qui lui donne l'estime de lui-même et la confiance en lui. Donner des occasions de compétition à son enfant, c'est lui apprendre plein de choses pour le futur... mais deviennent inutiles s'il ne peut pas apprendre en même temps la confiance en lui et l'estime de lui-même. Je pense ici à des gens qui ont déjà jouer à pleins de beaux jeux familiaux... mais dans une ambiance de moquerie. Cette personne est devenue mauvaise perdante et peut-être avec raison car son enfant intérieur n'a jamais aquérie la confiance qu'il avait besoin.
Tandis que je crois que si l'enfant apprend sainement la compétition dans un milieu ou le respect, l'empathie, etc sont de mise, que ce sera des outils qui le suivront même dans le milieu du travail.
La coopération est aussi essentielle. Cependant, je crois aussi que croire que l'on est toujours tous gagnants peut (s'il n'est pas démentit à temps) faire vivre un choc pouvant ébranler la confiance en soi. Étant donné que l'on vit dans une société où la performance est de mise. Mais ce n'est qu'une théorie de ma part.

En fait, les tout-petits entrent dans la compétition d’une manière ou d’une autre. Qu’on le veuille ou non.

Soit dit en passant, je ne me considère pas comme étant «*compétitive*». Pourtant, j’aime bien gagner:D. Je suis aussi sur le bout de ma chaise à me ronger les ongles tellement je suis émue quand je regarde les jeux olympiques à la télé. Les efforts, les sacrifices, la persévérance de ces jeunes est enfin reconnue. Ces jeux sont parfois cruels, injustes, magnifiques, grandioses, mais ils représentent l’humanité.

Un enfant qui dit: «*tu ne m’attraperas pas ha!*» pose un défi à l’autre où il y aura forcément un gagnant. Un enfant qui dit: «* je lance la roche le plus loin*» mettras lui aussi l’autre au défi. Même chose pour celui qui dit: «*c’est moi qui tourne le plus longtemps, c’est moi qui a compter le plus vite...

Ha oui! C’est super un grand qui met un petit au défi! Je ne sais pas comment ça se passe chez vous, mais ici, ça donne lieu à de belles occasions d’apprentissages!

Le petit veut se depasser, y met tout son coeur. Le grand remporte la partie, mais, félicite le petit pour ses efforts. Lui montre comment courir plus vite, l’aide à compter sur ses doigts, lui montre comment enfiler ses bas rapidement, lui explique que lorsqu’il aura 5 ans, il sera aussi rapide que lui... Évidemment que ça prend un minimum d’intervention de la part de l’adulte.

Il y a parfois de la chamaille, du «*boudage*», du «*c’est pas juste*», et c’est la beauté des groupes multi-âge.

Si tu voyais le visage d’un plus petit qui arrive à mettre ses souliers plus vite que le plus grand qui préférait chahuter!!! Hahahaha

C’est sûr que si j’avais des enfants qui étaient incapables de jouer sans mettre les autres au défi, j’aurais une approche différente.