ABC = programme éducatif ?
 

Bonjour!

Il se pourrait que le service de garde ait simplement oublié de cocher cette case lors de la création de sa fiche.

Toutefois, si la garderie n'offre pas de programme éducatif, elle pourrait se limiter à une simple surveillance/garde d'enfants (i.e. comme une gardienne)... Quoi qu'il en soit, la meilleure chose que tu puisses faire c'est vraiment d'appeler directement la garderie et de demander des précisions !

Bonne chance dans tes démarches! ;)

Ou peut-être est-elle honnete!!!:o

Je m'explique, le 3 quart des garderies privées indiquent qu'elles sont éducatives alors qu'elles ne le sont aucunement. Ce n'est pas parce que un enfant fait un bricolage que c'est éducatif!!!! Il faut savoir faire la différence!

Beaucoup de garderies indiquent qu'elles sont éducatives, parce qu'elles font de temps à autre de la peinture ou autres petites activités. Je ne crois aps que la plupart des garderies privées le sont à moins qu'elles ne fonctionnent vraiment avec un programme tel Éducatout, Ziraf... et même là, dans les horaires, la majorité du temps, les enfants font des jeux libres. Ce n'est pas une heure par jour qui rend la garderie éducative. . .

Cela veut simplement dire peut etre que la personne, oui elle fait des bricolages avec les enfants, mais qu'elle n'a pas un horaire fixe!!! :)

voila!

Priscilla

Allo chadaro!

Ben, non...tu n'es pas difficile. Et tes exigences sont tout à fait normal.

Et oui, effectivement aujourd'hui, il y a plus de garderie privé car cela demeure une porte de sortie pour la nouvelle maman qui malheureusement ne trouve pas de place pour son petit. Elle décide donc de rester chez elle et d'ouvrir un service de garde. Il est vrai que cela devient un peu épeurant!
Mais, c'est vrai... il ne faut pas généraliser... il existe aussi des endroits qui respecte les lois et règlements et ce même s'il sont privé.

N'ayez pas peur de demander des références. Et de poser pleins de questions.
Les responsables qui trouve vos questions trop nombreuses.....posez-vous des questions?????????

A+ et Bonne chance Chadaro!;)

J'aimerais préciser qu'une gardienne apporte beaucoup à l'enfant meme si elle ne fait que s'assoir avec lui et jouer au bloc, ou faire des dessins, des casse-tetes, bricolage,. Le mot Éducatif est très large. Si mes enfants allaient dans une garderie, j'aimerais qu'ils s'amusent, qu'ils bricolent, je ne m'attend pas à ce qu'ils sachent lire ou écrire avant la maternelle. Si un programme éducatif du ministère est nécessaire au bon déroulement éducatif de mes enfants, étant une maman à la maison, j'ai le regret de constater que mes enfants ne seront pas à la hauteur dans la société! J'ai pourtant des enfants, qui sont, pour les 3 qui vont à l'école, des premiers de classes, ils sont gentils avec leur professeurs et sont tres bien équilibré socialement meme s'ils n'ont jamais fréquenté de garderie. Je préfère une garderie ou mon enfant s'amuse comme un fou, qu'une pré-pré-maternelle. :) Lé réponse n'était pas dédier à celle qui a fait le "quote" mais c'était plutôt une mise en situation à la conversation en générale...no offense!

Il n'est pas nécessaire qu'une garderie privée ait un programme éducatif jusqu'`a un certain point. Bien sur il est génial qu'une éducatrice s'asseoit avec les enfants pour jouer, mais vous la payer déjà pour ça non? Moi je suis au privé et disons qu'à 20$ par jour, il est normal que les parents s'attendent à plus qu'un simple "gardienne" non?:confused:

En tout cas, bref, il dépend de chaque personne, mais plusieurs garderies sont éducatives et veillent au bon développement de l'enfant sans qu'elles se disent éducatives.

Pour ma part, je préfère être certaine que la garderie soit éducative et surtout pour un poupon, parce que c'est à la garderie où il passe la majeure partie du temps et si le bébé n'est pas stimulé, il va avoir un retard un moment donné! :(

Mais il y a de merveilleuses garderies comme il y en a qui se croient éducatrice alors que ce ne sont que de mamans ayant aucune expérience qui, pour elle était sa seule issue. Parce que il faut savoir que ce n'est pas parce qu'on est une bonne maman, qu'on est une bonne éducatrice!!! :o

a+++

Personnellement, les poupons (- d'un an) pour ma part sont bien mieux à la maison avec un des parents, qui de mieux pour les stimuler? Je suis bien consciente que ce n'est pas toujours possible dans la tete des gens, et je dis bien dans la tete des gens et non pour leur porte-feuille, je me fais souvent dire que je suis chanceuse d'avoir les moyens de rester a la maison mais ce n,est qu'une question de choix et non de moyen, le choix de donner le max et non d'avoir le max. Je ne parle pas pour tout le monde mais pour plusieurs personne qui m'entoure, qui sont deux professionnels qui travaillent des heures de fou et n'arrive toujours pas à payer pour ce qu'ils n'ont pas vraiment besoin mais qui délaisse les enfants qui eux ne demande pas grand chose. J'ai été nanny dans une famille et je trouvais ca tellement plate de devoir traduire à la mere ce que sa fille essayait de lui dire, elle a manqué ses premiers pas, son premier mot a été zaza (pour mon nom) ces images me sont resté et je me suis toujours dis que jamais je voudrais une traductrice pour communiquer avec mes enfants, et que si mes enfants sont ou ne sont pas bien élevés, j'en prends toute la responsabilité, mais je n'ai rien manqué de leur évolution et j'en suis tres contente...encore une fois, je sais qu'il n'est pas possible pour tout le monde de rester à la maison, Il y en a que la question se pose meme pas, les mamans mono-parental etc...mais pour certains c'est possible et ils ne le savent pas.

je comprends ce que tu veux dire, moi-même dans ma garderie ya des enfants qui sont ici de longues heures et une maman en partiiculier me dit souvent qu'elle voudrait rester avec son enfant le plus possible mais elle doit travailler pour pouvoir subvenir aux besoin de sa famille...aller 3 sem. en Europe, 3 voitures (pour 2 adultes!) le sud pendant les vacances de Noel... C'est une question de priorité pour certains mais aussi certaines familles ne peuvent se priver d'un salaire...je te lève mon chapeau d'avoir pu faire ce qui pour toi était la meilleure chose pour ta famille!

Excusez-moi mais ca vient me chercher des affaires de meme, on en avait pas de service de garde éducatifs, de pré-maternelle etc...quand on était petit pis on a pas mal tourné!! de nos jours on veut s'occuper de moins en moins de l'éducation de nos propres enfants et on veut qu'ils soient ultra-performants!!
Les besoins de base des enfants doivent être donnés par les parents. Je sais que c'est pas évident pour certains mais c'est pas une raison pour s'attendre à ce que toutes les personnes dans sa vie se fendent en quatre pour son éducation quand ses propres parents ont meme pas le temps!! Une voisine à moi a une fille qui prend 1h pour s'habiller quand l'école fini...quand la professeure lui en a parlé la mere a répondu "Ben moi je l'ai à la maison, ben à l'école c'est à toi de dealer avec ca!!".
On a beau les stimuler toute la journée, s'en occuper, si les parents sont pas là le soir pour renforcer les efforts, l'enfant se désintéresse! C'est comme une gardienne qui essaye de mettre l'enfant propre le jour et les parents qui lui met une couche le soir...c'est un travail d'équipe peut-être mais les parents sont les premiers à apporter tous les efforts nécessaire à l'éducation des enfants.
Je pense que tout-petit il faut leur donner seulement un petit coup de pouce dans la bonne direction, juste leur faire développer l'interet du savoir et ils vont s'épanouir sans leur bourrer le crâne dès qu'ils disent maman! Faut pas les mettre dans le meme moule et faire la liste des choses qu'ils devraient savoir avant d'arriver à la maternelle etc...laissez-les donc s'amuser un peu, on les stress déja avec nos vies de fou!! Apres votre journée de 8-9hrs de travail, avez-vous compter combien de temps LUI ou ELLE sont à la garderie, c'est assez une grosse journée je pense!!
Dans une pré-maternelle près de chez moi, les éducatrices donne des petits compte rendu des choses que l'enfants doit travailler à la maison!! ils commencent à cette école à 3 ans!! Le compte rendu est nécessaire au bon fonctionnement académique de l'enfant. WÈYON DONC !!!!
Bon c'est tout! :laugh: Je suis désolé je suis une maman de 4 enfants de la vieille école, mes enfants sont très intelligents, ils s'intéressent à tout, n'ont jamais fréquenté de garderie, service de garde, pré-maternelle, et (pour ceux qui sont à l'école) ils sont dans les premiers de classe...alors je pense que plusieurs d'entre vous vont me crucifier :) mais à chacun ses expériences! :) ont fait toutes de notre mieux avec ce qu'on a. Ils viennent pas avec un manuel d'instruction, notre meilleur ami c'est l'instinct! désolé si j'en ai offensé c'était pas mon intention, j'exprime seulement mon opinion sans juger personne...je parle de la société en général sans viser personne...j'ai peut-être trop d'opinion...en tout cas j'aurai pas trop d'amies! LOL

je suis d'opinion qu'avant l'école, ce qui est imortant pour les petits d'apprendre c'est plutot la sociabilisation dans le sens ou les enfants doivent apprendre par eux-même ;a régler des conflits, trouver des solutions à leur petits problèmes et faire des compromis. Dans un milieu ou tout est trop structuré serré, les enfants apprennent a suivre un moule et aussitot qu'un imprévu arrive, un sentiment d'insécurité s'installe...Une routine est toujours bonne mais briser la routine de temps en temps peut etre bon... Il est important aussi que les enfants apprennent à bien exprimer leurs sentiments...Dans ma garderie les enfants ont beaucoup de périodes de jeux libres et de bricolage, et de jeux en groupe, pour moi le bricolage est important pour apprendre la dextérité, manipulation délicate, pas pour en faire des artistes...Quand il y a des amis qui se chicane pour des jouets, j'essaie de les faire trouver une solution eux-meme...et quand vient le temps de faire un jeux de groupe, chacun leur tour ils choisissent le jeu, les autres apprennent à attendre leur tour et de le dire si ça fait pas leur affaire, souvent un petit va laisser sa place a un autre parce qu'il n'aime pas le voir triste...ça s'appelle de l'empathie et ça ne s'apprend pas dans un livre!!

:oops:

C'est un sujet chaud.........

Moi, je suis pour l'application du programme éducatif. Ce programme donne de bonne ligne directrice afin d'offrir un cadre de vie de qualité et sécurisant autant pour les enfants que pour les parents.
Un merveilleux outils de référence pour toute les personnes travaillant dans le milieu des services de garde.

À vous d'en juger!

Document pertinent:

Accueillir la petite enfance - Programme éducatif des services de garde du Québec – Mise à jour

http://www.mfa.gouv.qc.ca/publicatio...e_educatif.pdf

A+

Je suis d'accord!! Un exemple que je prend, une amie a moi a 13 enfants, oui 13 je ne me suis pas trompé de touches, inutile de vous dire qu'elle reste à la maison et qu'elle n'a plus de place pour une garderie!! :)
Chaque année, elle et son chum organise une épluchette de blé d'inde pour les collègue de son chum (dont mon chum). Nous sommes tous dehors et les enfants commence à se lancer le ballon, une petite fille de nos amis, voulait se joindre à eux mais restait bloqué sur le fait que le jeu n'avait ni de nom, ni de règlement spécifique comme tous les jeux dans sa garderie. Cette enfant, toute seule chez elle n'est jamais capable de s'amuser sans la présence de sa mere ou sans une suggestion de jeu, il faut toujours que sa mere lui fasse des activités, on s'entend qu'on a pas toujours le temps entre le lavage et le ménage, les diners, soupers, etc...une fois de temps en temps on doit les laisser à eux-meme un peu. Si il y a trop de règles, de structure, de planification, comment les enfants développe l'imagination? le plaisir de créé juste parce que ca te tente...ou meme juste de choisir ce que TOI tu veux faire et non ce que c'est le temps de faire...
Si mes enfants allaient dans une garderie, ce que je veux savoir c'est "est-ce qu'ils ont eu du plaisirs?" Si la gardienne n'est pas aller dehors cette journée là parce que un des autres enfants n'avait pas de mitaine, ou si elle avait un bébé qui fillait pas trop...ben c'est correct, mon enfant mourra pas parce qu'il est pas allé dehors cette journée là et si j'y tiens tellement, ben je l'emmenerai prendre une marche, pis on jasera!!

1.1 LES OBJECTIFS DES SERVICES DE GARDE ÉDUCATIFS

1.1.1 Accueillir les enfants et répondre à leurs besoins

(Les milieux de garde accueillent d'abord chaleureusement les enfants qui leur sont confiés et les acceptent tels qu'ils sont, selon leur niveau de maturation physiologique et psychologique. La gestion du temps y est souple et adaptée aux enfants. Si les parents ont leur rythme d'adultes et de travailleurs, le service de garde, lui, vit au rythme des enfants....)


Infos supplémentaire:

Le service de garde:

*établie un horaire régulier: ce qui permet à l'enfant d'acquérir des repères pour anticiper les évenements et développer un sentiment de sécurité.
*permet aux enfants de choisir leurs activités.
*encourage la créativité de enfant: permettre aux enfants d'exprimer leur perception des choses, verbalement ou par activité artistique, les encourager à trouver de nouvelles solutions à un problème.
*favorise les activités ouvertes et qui font appel à tous les aspects du développement.
*varie les modes d'encadrement et d'animation: permettre tour à tour des expériences en atelier, en petits groupes ou en grands groupes.
*adopte des modes d'animation des activités qui engagent les enfants: par un fonctionnement en ateliers, l'enfant exerce un choix et fait un retour sur son expérience.
*privilégie le jeu comme moyen de stimulation.
*encourage toutes les formes de jeu: qu'il s'agisse de jeux solitaires, parallèles, associatifs ou coopératifs, de jeux d'exercice, symboliques, d,assemblage, avec des règles simples ou complexes, ils sont encouragés puisqu'ils conduisent à des apprentissages différents.
*favorise les occasions d'échange entre les enfants: les enfants ont l'occasion de prendre des décissions collectives, de s'écouter les uns les autres, de discuter d'un problème ou simplement d'échanger. Le personnel éducateur est disponible pour les accompagner et est prêt à intervenir au besoin.

A+

Ok...le copie/coller du manuel du parfait service de garde...mais pour le quotidien, dans une garderie on s'entend que c'est souvent plus structuré que ca...je sais pas combien de parents avec qui je parle régulièrement se font reprendre par leurs enfants parce que à la garderie à 9h30 c'est les jeux dehors, à 11h15 le diner (ce que je peux comprendre) de 1h à 2h c'est la détente...etc...toute la planification de la journée faut surtout pas changé quoi que ce soit, c'est la crise...
Mes enfants ne font plus de sieste depuis longtemps, par choix, pas le mien mais le leur, si je les couchais l'apres-midi, ils n'étaient pas couchable avant 9hrs le soir...ils ne faisaient plus de sieste avant d'avoir leur 2ans...dans une garderie, comment pensez-vous qu'ils réagiraient? Ils ne sont pas tannants comme certains enfants qui ont besoin de dormir sinon a 4h ils sont chialeux, ils sont fatigués et s'endorment au souper...Ma soeur a une garderie chez elle, sa fille ne fait plus de sieste mais son petit ami du meme age oui...pourquoi les mettre dans le meme moule?
C'est sur que ca ne peut pas être le party tout le monde fait ce qu'il veut, mais pourquoi pas leur demander, que voulez-vous faire? juste une fois de temps en temps, sans essayer de trouver une activité que pour ce groupe d'age serait excellent pour développer ci ou ca blablalblablalbla, ca vous tente pas des fois de faire quelque chose hors des normes des fois? juste parce que ca vous tente? de courir dehors quand il mouille juste pour etre mouillé!! laissez-les donc etre des enfants, se chicaner, pleurer, rire, s'amuser...ca dure tellement pas longtemps!!!

c'est intéressant de voir que tout ce qui est énuméré dans la liste d'objectifs du service de garde éducatif est plein de belles phrases pour décrire le gros bon sens!!! Ce sont des choses essentielles qui sont de base pour les enfants qu'on soit parents, éducateurs ou "simples gardiennes"!!! :)

Ouf, vous m'avez virer à l'envers vous là!!!

VOus avez créer en moi toute sorte de questionnement, de colères, et ouf...

Moi qui croyais vouloir avoir un service de garde éducatif.
Et oui, je veux que les enfants s'amuse et non, je ne veux pas qu'il sache faire telle ou telle chose obligatoirement avant tel âge... J'avais écris dans ma fiche que le service de garde que j'ouvrirai continedrai un programme éducatif. Un peu plus et j'allais l'enlever. Mais bon, je vais le garder, car tout contre fait, chacun à sa définition du programme éducatif. Et comme l'a mentionné esyram dans son extrait de texte, et bien je vais finalement avoir un programme éducatif même si certains pourrais dire le contraire. J'ai fait un horaire, chaque chose en son temps, mais, il y a beaucoup de jeux libres, de plaisirs. Je compte m'abonner à Ziraf après avoir eu ma trousse d'essai (si j'aime) mais je ne vous dis pas qu'à tous les jours, je ferai les activités proposés.
Le décrochage scolaire commence à être de plus en plus bas. Et bien s'ils commencent à aller à l'école à 2ans, je comprends qu'à 15 ans, ils en ont ras-le-bol. Mais chacun à sa philosophie et il y a autant de parents qui aime un certain type d'éducation qu'il y a d'éducatrice pour. Il s'agit d'avoir les parents qui ont les mêmes idéaux que l'éducatrice.
Sans rancunes les filles, nous voulons tous la même chose et c'est le bien des enfants qu'on se prennent d'une manière ou d'une autre.;)

exactement!!!! :)

Après avoir lu et relu les messages de Juliette, je crois avoir une petite idée d'où viennent ses opinions, dis-moi, Juliette, si je me trompe: Tu as eu tes 4 enfants avant la trentaine, tu es restée avec eux à la maison. Ça n' a sûrement pas dû être facile, tu as dû faire des choix. Je pense que toi et ton conjoint ne doivent pas beaucoup faire de sorties en amoureux mais tes enfants doivent faire plein d'activités. Ils sont le centre de tout ce qui entoure votre vie familiale et c'est ben correct... Vu que les mamans à la maison se font souvent regarder comme des extra-terrestres, tu as sûrement souvent entendu que ton chum devait faire ben du cash, où que tes enfants serait en retard académiquement et socialement par rapport aux autres qui sont allés en garderie très tôt! Moi je l'ai entendue celle-là par le prof. de maternelle de mon gars quand elle à su que c'était la grand-maman qui le gardait!! Elle a dit qu'il serait en retard sur les autres...

Oui effectivement, j'ai eu mes enfants avant 30 ans, et je les ai eu les 4 en 5ans...Des sorties d'amoureux?!?! qu'est-ce c'est?? oui également pour les propos des gens...Mon deuxième est un petit garcon gêné, on l'avait inscrit dans un cour de musique et un jour la professeur me disait qu'il était renfermé parce qu'il ne parlait pas beaucoup, il écoute beaucoup mais n'aime pas être le centre d'attention. Elle m'a demandé si il allait à la garderie, je lui ai dit que non et là elle a eu un "haaaaa" comme si elle venait de comprendre le "problème". Mon plus vieux a eu le meme cheminement, et il est très sociable, parle avec tout le monde de n'importe quoi...dans une garderie mon 2e aurait figer jusqu'à ce qu'il se déniaise, comme il a fait un bon matin au parc avec moi, il est allé, de lui meme parler et jouer avec un petit garcon de son age. Mon chum s'est fait dire souvent par des gens "ouin vous êtes riche!!" mon chum dit "oui en main d'oeuvre!!"
Ca m'est arrivé souvent de me faire dire, étant donné que ma derniere commence l'école en septembre prochain, "là maintenant que ta derniere va aller à l'école, tu vas faire autre chose là!?", comme si m'occuper de mes enfants m'empêchait de faire quelque chose d'extraordinaire, comme si je manquait quelque chose.
Quand je vais au cours de ballet avec ma plus jeune, il y a deux, trois femme qui parle ensemble et l'une d'elle travaille dans une pré-maternelle, une des femme me demande un jour à qu'elle pré-maternelle ma fille allait, je lui ai dit aucune, elle me répond "Ben comment tu la prépares à la maternelle??" elle était toute étonnée, aussi étonnée que si je lui avait dit que ma fille passe ses journée dans un garde-robe, écartée du monde. Je lui ai demandé ce qu'il fallait pour etre "pret" a la maternelle. Elle me répond, elle doit connaitre ses lettres, compter, ses formes, ses couleurs au minimum!! ok, ben toute seule à la maison, récluse du monde extérieur, elle a quand meme trouver le moyen d'apprendre, l'anglais, ses lettres dans les 2 langues, ses formes également dans les deux langue, et ses couleurs, elle peut en nommer quelques-une en espagnol. Je dis pas qu'elle est meilleure que les autres, mais elle a pas eu "besoin" que quelqu'un la "prenne en charge". J'ai l'impression que la société d'aujourd'hui ne fait pas assez confiance aux parents, et ils ne se font pas assez confiance eux-meme. Et oui, on a beau avoir tous les diplomes du monde, ca veut pas dire qu'on est compétente dans la pratique, (j'ai une "connaissance" qui a une garderie depuis longtemps, diplomes jusqu'au plafond, psychologie de l'enfance, en éducation etc...et comment elle agit avec son propre garcon c'est à faire peur.) et pas parce qu'on a 18 enfants, qu'on a toutes les réponses non plus. On fait toutes de notre mieux, au meilleur de notre connaissance...On a toutes le meme but comme frappier le dit si bien!.

ouffffffffffffff ca brasse ici ?confused?

en tout cas bravo juliette si tu parviens a faire toutes ces choses avec tes enfants, mais ce n'est aucunement la majorité des enfants qui peuvent apprendre l'anglais et l'espagnol si vite... c'est étrange parce que ma soeur est francaise et son chum est anglais, et leur petite a 4ans, et elle ne parle pas encore les 2 langues comme il faut, et elle mélanges ces 2 langues.. pourtant elle a vécu 24h sur 24 dans un milieu bilingue...

Peut-être exagères-tu un peu en disant que ton enfant parle francais anglais et un peu espagnol....???

Je comprend qu'il y a des parents qui préfèrent rester à la maison avec leurs enfants, mais jamais ces enfants ne seront aussi sociable rendu à la maternelle que ceux qui vont à la garderie parce que c'Est une question d'habitude. Puis c'est rare de nos jours les familles de 13 enfants!!! alors c'est normal que ces enfants sont habitués à jouer, socialiser# etc parcontre, la plupart des familles comptent 1 ou 2 enfants... alors comment veux-tu qu'ils socialises si l'enfant es seul, et surtout il faut avec les enfants du meme age!! Et pour ce qui est de l'horaire fixe, je suis désolée, mais rendu en maternelle il y a un horaire fixe et les enfants sont obligés de le suivre, c'Est la vie!!!

Et puis vous ditees qu'elle a fait copier/coller... peut etre, mais c'est la réalité!!! ;)

voila!!

Bon, je ne pense pas avoir dit que ma fille parlait couramment l'anglais mais elle est capable de comprendre quand on lui pose des questions en anglais, ou quand elle joue à son jeu de My little pony, elle suit les directives...Mes enfants ont appris l'anglais parce que tous les films que les mamies achetent, les émissions d'avant souper que tous les enfants regardent, eux les regardent en anglais...et non ils ne passent pas leur journée devant la télé, elle a appris quelques couleurs en espagnol en regardant Dora et oui si je lui demande vert en espagnol elle va me le dire, je sais pas quoi dire pour définir si c'est normal à son age ou pas, elle a 4 ans aussi et quand elle me parle elle est capable de faire la différence entre l'anglais et le francais mais parfois parle les deux langues dans la meme phrases, ce qui est normal à mon avis...
Pour sociabiliser, quand mes enfants vont au parc, je les pousse à aller vers les autres, a se faire des amis mais qu'est-ce qu'il y a de mal à avoir tes premiers amis en maternelle? les premiers contacts en dehors de ta famille, ma génération l'a fait, on avait pas nécessairement des amis partout autour, nos premiers amis ont été en maternelle ou les freres et soeurs des amis de ma soeur...Je ne suis pas une hermite 20 ans plus tard pour autant et je suis capable de fonctionner dans le monde...Mon plus vieux était et est encore tres sociable, il n'a jamais été dans les garderies...c'est une question de personnalité, mon pere a grandit dans un orphelinat, si y'avait du monde quelque part c'est bien là et maintenant c'est le premier a partir quand il y a trop de monde...c'est pas l'environnement qui sociabilise, c'est le caractère. Un enfant qui a tendance à s'isoler, qu'il veut jouer tout seul, pensez-vous qu'il est bien dans une garderie jour apres jour, le bruit, les cris, les pleurs....Mon plus vieux a changer d'école, et la premiere chose qu'il nous dit de sa nouvelle école c'est "c'est tellement tranquille!!, on a pas le droit de parler fort au diner, quand la cloche sonne, on s'habille en silence" Donc je me répète, si les enfants sont tous différents, pourquoi les mettre dans le meme moule? j'en ai 4 et ils sont tous différents...ils ne répondent pas au meme stimulis, et n'aime pas tous la meme chose...
Je ne pense pas exagéré dans mes propos, je n'ai rien à gagné à mentir ou amélioré ma situation dans mes explications...je donne mon opinion sans vouloir offensé personne, j'ai beaucoup d'amies qui ont leur enfants dans des garderies, ils connaissent mon point de vue, qui n'est pas contre-garderie...je suis contre-moule!! :D Et pour les horaires fixe...justement attendont qu'ils soient à l'école...c'est pas ce que je dis depuis le début? ;)
Oui c'est vrai que 13 enfants c'est rare de nos jours, ils sont spécial un peu mais pas dans une secte!! (on me l'a souvent demandé):laugh:

Moi aussi je persiste à croire qu'un programme éducatif doit être instauré dès le plus jeune âge. :yes:

Il faut une routine et un horaire aux enfant pour ne pas les déstabiliser.
Et puis pour les jeux, en garderie, bien sûr, il y a des périodes "activités dirigés", mais les enfants qui ne veulent pas du tout y participer, peuvent faire de la lecture et d'autres jeux calmes pour ne pas perturber le groupe.

Les enfants sont, je crois le 3 quart en garderie à l'âge de 3ans. Rendu à la maternelle ces efants seront`habitué à la routine et ne protesteront pas devant cette routine parce qu'ils ont vécu là dedans,tandis que ceux qui ont toujours fait ce qu'ils leur plaisaient, protesteront... non? peut-être pas, mais il y a de fortes chances... !! :confused::rolleyes:

bon voilà! j'arrête de défendre mon point :o

Je vais mettre mon grain de sel...Je suis propriétaire d'une pré-maternelle, maternelle depuis 12 ans, sous permis du MF, maman également de 3 enfants et j'ai enseigné dans les écoles publiques pendant plusieurs années...

Autrefois, la maternelle servait de tremplin avant l'entrée en première année; les enfants n'y allant qu'en demi-journées. Maintenant, c'est tout un choc pour l'enfant qui n'a pas été préparé ( 5 jours par semaine, de grosses classes allant jusqu'à 28 et le manque de soutien aux enfants en difficulté).

Je crois qu'il est primordial de développer certaines habiletés avant l'entrée à l'école pour que l'enfant ait des réussites et qu'il développe une attitude positive envers l'école. Je suis désolée mais ce ne sont pas tous les enfants qui ont de la facilité à apprendre et le bambin qui arrive en maternelle, qui est incapable de découper, a de la difficulté avec sa coordination et se sent ''inférieur'' aux autres, n'aura pas une vison positive de l'école. Il adoptera l'attitude du ''je ne suis pas capable'', je suis moins bon que les autres...

Plusieurs parents dont les enfants fréquentent notre école sont des mamans à la maison ou ont des garderies en milieu familial et nous envoient leurs enfants à raison de deux ou trois jours semaines, justement pour les préparer à la ''grande'' école. Nos 4 ans, sont en groupe de 20 (avec une enseignante et une éducatrice), justement pour les préparer à vivre en grand groupe, pour que l'entrée à la grande école se fasse de façon positive, pour qu'ils développent leur autonomie et ne se sentent pas insécures lorsqu'ils se retrouveront avec 25 autres enfants pour une enseignante.

À cet âge (3-5 ans), tout est un jeu...Apprendre l'alphabet, les sons est un jeu. On développe la concentration de l'enfant petit à petit, on introduit de nouvelles notions sous forme de jeux et sans s'en rendre compte l'enfant apprend, l'enfant développe de la confiance en lui, de l'autonomie et le plus important l'enfant est fier de lui, il développe une saine intelligence émotionnellle, il apprend à dire ''je suis capable'', ''je vais esseyer''. Les attitudes positives envers l'école s'aquièrent en bas âge, peu importe le QI, à la base, il faut développer la confiance en soi et le contact avec de nombreuses expériences positives...

Voilà, c'était ma petite contribution...Maman à la maison oui, je suis pour à 100% lorsqu'on le peut, mais il faut aussi que notre enfant vive une expérience de groupe pour développer certains acquis qu'il est impossible d'acquérir seul avec maman.

www.petiteecolemontessori.com

je suis en total accord avec vous !!!
Rien n'a jamais été aussi bien dit :D
merci !!!