Dois-je me poser des questions sur ce petit?
 

Bonjour...Je commence à me demander si j'ai un ami avec un trouble quelconque...Je ne m'y connais pas vraiment la dedans mais je trouve que le petit de 3 ans a parfois des comportements différent des autres...Je vous donne des exemples:
Il n'est pas propre et est très à l'aise avec ses besoins dans sa couche , il ne dit rien à ce sujet...
Il a de la difficulté à me regarder dans les yeux plus de 2 secondes et répond jamais à mes questions...il finit par me parler d'avion ou du jouet avec quoi il jou.
Il ne joue pas avec personne...
Il se ronge constamment les ongles et porte beaucoup de jouets à sa bouche
Il arrive en crise de colère à la garderie et au début il faisait une colère à chaque changement dans la routine...
il mange très peu et je dois lui dire de manger à chacune de ses bouchées...lorsqu'il veut encore du lait dison il me pousse son verre au lieu de le demander poliment et si j'essaie de lui faire dire et bien il ne me répond pas et redemande rien!
Je dois répéter souvent les même consignes ou son nom plusieurs fois pour qu'il se retourne ou écoute...
Il chicane toujours sa mere quand elle arrive avec une grosse voie en plus...
Il bouge ses mains de facon continu et ses doigt l'un par dessus l'autre
Il ne dort quasiment pas à la sieste mais reste sur son matelas à jaser assez fort seul...
en tous cas ...je pourrais en dire encore jcrois!! Mais je trouve ses gestes vraiment différents de mes autres amis de la même âge et meme plus jeune donc svp si vous avez des conseil ou déja vécu des questionnements du genre et bien jaser moi!! Merci!

selon moi, ce serait une forme d'autisme,

j'ai un mini ici qui à quelques comportements que tu décris mais pas tous, donc moins sévère et il a été diagnostiqué du trouble du spectre de l'autisme.

Moi aussi je penche pour l'autisme.. Y a tellements de différents diagnostiques de l'autisme en plus... dur de si retrouver parfois.

Est-il parfois dans la lune ? Sa démarche est comment ? Il a peur de choses en particuliers ( phobie )..

Y a beaucoup de questionnements.. Le mieux, peut-être en glisser un mot discrètement aux parents en leur disant que selon ton expérience avec les enfants, tu trouves qu'il y a matière à chercher si quelque chose ne va pas avec leur petit. Un rdv avec leur pédiatre peut-être ??

Bonne chance et tiens nous au courant, moi, ça m'intéresse !

Moi aussi je penche vers l'autisme (ou TED)...
Si tu es accrédité, demande à ton agent pédago de venir l'observer. Si tu es privé, la seule chose à faire est d'en discuter avec les parents. Non ce n'est pas évident d'aborder ce sujet mais c'est un peu notre responsabilité de partager nos doutes avec eux... Et il est très possible que les parents n'acceptent pas toute suite la différence de leur enfant, il faut que tu ailles au même rythme qu'eux. Entre-temps, je te suggère d'écrire tout ce que tu observes car s'il vient à avoir un diagnostic on va te téléphoner pour répondre à plusieurs questions...

moi aussi je penche pour une forme d'autisme .... les doigts qui fait bouger devant son visage ... les changements de routine lui fait provoquer des crises ou de la colère , si il marche sur la pointe des pied ... si il a tendance a courrir en rond , si il a de la difficulté avec certains tissu , même certain aliment , il a des texture qui n'aime pas , le regard qui fuit ... il a peut -être aussi des fixations sur certains jouets , jeux , et il pourrait les répéter a volonté ... pour ce qui est de calmer les crises je te conseils fortement d'avoir les photos des parents pour le préparer au moins 15 minutes avant le départ ..maman viens te chercher et toi fournie en une pour qui puisse préparer le départ de chez eux le matin ....

Moi aussi je trouve que le comportement que tu décris semble anormal. J'ai eu une petite cocotte qui est arrivé à ma garderie l'an passé et sa maman m'avait dit qu'elle était en retard mais vu les problèmes de santé qu'elle avait eu je me disais que c'était compréhensible... Finalement, plus les semaines passaient, plus je me disait que ce n'était pas un retard mais bien un trouble car les comportements observés ne ressemblaient pas à ceux d'un enfant plus jeune mais plutôt vraiment différents. Elle ne parlait pas beaucoup mais pouvait répéter tout ce qu'on disait. Par exemple, si je lui demandais son nom elle me répétait simplement ma question. Elle connaissait toutes ses couleurs et trippaient vraiment là-dessus, pouvait passer des heures à répéter "rouge-rouge-..." en tournant en rond. Bref, j'ai fait quelques recherches auprès de connaissances qui travaille dans le domaine et aussi sur internet et ça ressemblait beaucoup à un TED (autisme). J'ai parlé avec la maman de mes inquiétudes, du fait que je croyais que quelque chose n'allait pas et lui ai donné des exemples de comportements. Ça n'a pas été facile d'aborder le sujet et je sais que la maman a trouvé ça difficile à entendre car elle ne connaissait aucun autre enfant dans son entourage et ne croyais vraiment pas que sa fille avait un problème. J'ai commencé la discussion en disant que je m'inquiétait pour son enfant, me posait des questions et voulait être certaine qu'on ne passe pas à côté de quoi que ce soit...
Ça a pris du temps avant qu'ils puissent avoir des ressources mais ils ont maintenant un diagnostic (un TED effectivement) et une nouvelle garderie avec une éducatrice spécialisée qui pourra vraiment l'aider.
Bonne chance!

en passant.. cest pas parce que t'es au privé que tu n'a pas de ressource. Moi j'ai fait affaire avec le CLSC et ils sont venu sans frais venir observer l'enfant en question..

moi aussi le crdi est venu voir comment j'interagissais avec l'enfant et le clsc aussi et vice versa ... je l'ai toujours avec moi et si cela peux te rassurer il a commencer a parler beaucoup plus cette année , ( j'utilise beaucoup des pictogrammes , et grâce a la mère poule j'ai eu des belles images pour les verbes d'actions ) utilise des cartes pour les contraires ... essaie de lui montrer dessus , dessous , en bas , en haut , etc... il faut de la patience .... ou ce que j'ai eu pus de difficulté s'est de lui apprendre ce qui est pareille , pas pareille , et lui faire comprendre d'attendre son tour , mais je suis enfin arrivé .

Doudli ,tu es de quel région?

Bon ben nous sommes unanimes pour des troubles autistiques je crois..
Je suis éducatrice spécialisée alors je peux dire que ce que tu décris rejoint pas mal de signes de l'autisme...
Est-ce que tu as déja parlé de tes observations et questionnements aux parents? Ont-ils remarqué les mêmes choses que toi? Beaucoup se ferment les yeux quand ce n,est pas trop trop sévère... Je m'imagine juste comment tu abordera la question avec eux si ils sont fermés a cela???
Tu nous raccontera la suite?

Merci les filles pour toutes vos réponses...En fait je suis accrédité donc je sais que je peux avoir des ressources...c'est que le petit vient chez moi uniquement depuis 1 moi et demi et la maman est une éducatrice spécialisée! Et non elle m'a parlé de rien dutout!
J'avais oublié de mentionner que je ne comprend pas vraiment lorsque l'enfant parle et les amis non plus... Et après avoir lu vos messages et bien je remarque que oui il a une démarche un peu sur le bout des pieds et ne sait pas courir , lorsque nous allons au parc il cueille toujours des fleurs! Il a un fort interet pour les fleur , les avions et les trains...il joue toujours au même train , ne fait pas de jeux imaginatif ou de rôle non plus. Lorsqu'il a commencé à la garderie , il se frappait les mains quand il était choqué et frappait dans ma porte en hurlant quand maman partait et frappait le matelas au dodo ...Maintenant c'est mieux ...il fait que des crises en arrivant mais ne dort pratiquement jamais et je dois surveiller à toute les siestes puisqu'il parle fort et dans son monde durant le dodo...

Je crois que pour les parents, même s'ils connaissent le domaine, quand on est personnellement impliqué c'est plus difficile de voir la réalité. Personne ne veut un enfant différent alors ils se ferment peut-être les yeux inconsciemment... De toute façon si j'étais toi je ne me permettrais pas de lui poser un diagnostic puisque seuls les professionnels peuvent le faire mais je lui donnerais plutôt les signes qui font que je m'inquiète.
Bonne chance et tiens-nous au courant!

exactement on ne peux aps poser de diagnostique mais donner des signes ...

re
 

Je voulais juste ajouter que ce n'est pas parce qu'on est TÉS qu'on connait tout. Le monde de l,éducatrice spécialisée est très large, les TED, au cours de la formation théorique, on passe à peine 4 heures à en parler, pour ma part en prime, en premiere session.

Alors si la fille a fait sa formation y'a plusieurs années, qu'elle a pas fait de stages en TED.... et ajoute si elle travaille en DI, déficience motrice, santé mentale adulte, trouble de comportemens, centre jeunesse, Alzheimer... Bref, pas avec des TED, il se peut très bien qu'elle lui trouve un petit quelque chose de particulier, sans réaliser de quoi il en retourne réellement ...

Bref, pour ton ti loup... je vois pas d'autres solutions que d'en parler a l,éducatrice spécialisée de ton CPE et rapidement, avec la mère. Déjà, à son âge, il est rpesque sur de passer a coté les services ICI du CRDI... alors si elle veut pouvoir l'aider avant l'école, va falloir qu'elle court !

Maman de 4 enfants, dont une puce charmante TEDns et éducatrice spécialisée en TED