Comment dire aux parents
 

comment dire aux parents que leur enfant m'épuise! Il va souvent en réflexion et la réflexion dure 20-30 minutre parce qu'il ne reste pas assis tranquille. Il crache, crie, lance les chaises, le laisse tomber à terre,...

Il y a des journée qui sont biens, l'enfant suit bien la routine. Mais d'autres journées qui sont plus difficiles.

Je n'ai plus envie de garder cet enfant. Son contrat fini à la fin du mois mais je ne sais pas comment leur dire.

Je ne sais pas quel age a cette enfant mais quand la technique du coin ou retrait ne fonctionne plus au lieu d'être dans un cercle négatif avec cet enfant-la (parce que vous êtes pas heureus ni toi ni lui) Peut-être pourrais-tu envisager un tableau de récompense! Au lieu d'avoir toujours une conséquence pour mauvais comportement tu renforcera ses bons coups????

Dis-le aux parents comme tu l'as dit ici. Tu sais, moi être la maman et savoir que mon enfant t'épuise et que tu le met en réflexion pour de si longues périodes (20 à 30 minutes! :eek:), il est certain que pour le bien de tous je ne ferais pas d'histoires et que je retirerais mon enfant le plus rapidement possible.

Cela te permettrait également de commencer immédiatement à chercher un autre enfant.

20 à 30 minutes consécutives ?? Mon fils deviendrait hyper révolté, et serait en perte de contrôle

l'enfant a 3 1/2 ans. un tableau de motivation, j'ai déjà essayé. ça fonctionne un peu, mais quand il n'a pas son bonhomme sourire ou son collant, il devient très désagréable et ça gâche le restant de la journée. Il barbouille les bonhommes des autres enfants, ou dit des mots méchants aux amis.

Les parents sont déjà au courant qu'il reste longtemps en retrait.

Oui c'est 20-30 min. consécutive. Au début il se garochait par terre ou se levait et je devais rester à côté de lui et le remettre sur la chaise à tous les 5 secondes. ça pouvait durer 20-30 min. et j'étais brulée. J'ai trouvé une autre solution. Je le laisse dans le coin où il y a la chaise de retrait et lui demande d'aller s'asseoir tout seul. Je lui rapelle souvent que s'il veut retourner jouer avec les amis, il doit s'asseoir 3 minutes tranquille. ça prend un peu moins de temps, environ 10-15 min. et il y va tout seul. Et je suis moins fatigué à la fin de ma journée. Mais cette semaine, la technique ne fonctionne pas. Il garoche la chaise, crache... ça vient chercher toute mon énergie

Sans être en accord avec le retrait, s'il lance la chaise, pourquoi l'asseoir sur une chaise? Il peut très bien être assis au sol, il nA'rrachera tout de même pas ton plancher!
Il crache? Alors il devra le ramasser... Après 2-3 fois, il trouvera peut-être ça assez dégeu pour arrêter...

En fait, mon questionnement est plutôt au niveau de son comportement AVANT le retrait... S'il ne peut s'entendre avec les autres, alors je l'installerais par terre, à côté de moi, avec ses jouets. Mais il n'aurait pas le droit de jouer avec les autres... Il comprendrait que jouer seul, c'est bien moins drôle qu'avec les autres... Tu peux faire de l'ignorance intentionnelle aussi pour certains comportements qui ne blessent personne... Il cherche probablement à créer des réactions, mais s'il n'en crée pas, il devrait cesser... L'encourager et le féliciter aux 10 secondes lorsqu'il se comporte bien... Oui oui, aux 10 secondes! Car s'il a des encouragements et des félicitations 1 fois par jour seulement si ça se passe bien, il risque d'attendre TRÈS longtemps! ;) Il verra que ses bons comportements sont renforcés (inciter aussi les enfants à le féliciter lorsqu'il s'amuse bien avec eux) et que ses mauvais comportements sont ignorés ou pénalisé (mais pas par le retrait complet...)

Bonne chance!

Je ne sais pas mais 20-30 minutes, c'est assez pour rendre fou un enfant. Effectivement, je crois que cela serait bon pour vous deux qu'il change de garderie. Comment peux t-il dépenser son surplus d'énergie ? A t-il des responsabilités ? Je sais que cette technique avec mon fils ne fonctionnerait pas du tout et il est assez actif, il pèterais sa coche

Moi j'en avait un de survolté ce que j'ait.... Un tableau de motivation avec exemple 10 catégorie (marcher dans la maison,tranquille a la collation, partager, etre doux avec les amis ect....) Et en commencant la journée il avait des bonhomme sourire vert! Si il y avait un mauvais comportement exemple lance un jouet oups je changeait le bonhomme vert pour en mettre un jaune! Si le comportement n'est pas rectifié je changeait le bonhomme jaune pour un rouge!!! Cela permet a l'enfant de voir sa progression si l'enfants'améliore au courant de la journée (fait un bon coup) je changeait le bonhomme rouge pour un jaune!!! A la fin de la journée je lui donnait une récompense (dans mon cas c'était des formes en mousses) que l'ont mettais dans un sac sourire et a la fin de la semaine nous fesons un bricolages avec les formes en mousses pour le présenter aux parents!!! Voila au point ou tu est rendu tu peut peut-être l'essayer tu n'a rien a perdre! Bonne journée

j.aime beaucoup ton idée de forme en mousse pour la récompense et ensuite le brico. ENtk, moi, j'en prend bonne note! merci:D

Pour le tableau de motivation, je divisais la journée en plusieurs moment...comme ça même s'il avait pas eu son collant à la période de collation du matin il avait encore la possibilité d'en avoir plus tard...et au fur et à mesure qu'il s'améliore tu réduit le nombre de période par jour.

Dire aux parents que leur enfant vous épuise est vraiment très gros à recevoir pour ceux -ci .. Toutefois vous pourriez leur dire que vous êtes à bout de ressource. Utilisez une grille d'observation afin d"étoffer vos constatations
http://cpemagimuse.ca/documents/grille_obs_3_4_mf.pdf


http://cpemagimuse.ca/documents/gril...ire_3_4_mf.pdf



Demander à rencontrer les parents.
http://cpemagimuse.ca/documents/Capsulesoutienno14.pdf



Demandez-leur s'ils voient le même chose chez leur enfant. Par la suite, décidez ensemble de la suite du programme. Rompre le contrat ou poursuivre ensemble pour aider l'enfant.
IL y a toujours la possibilité d'avoir du soutien du CLSC .

EN attendant vous pouvez utiliser ces outils
http://www.cpemagimuse.ca/documents/...tervention.pdf

http://www.cpemagimuse.ca/documents/...s%20pedago.pdf


http://www.cpemagimuse.ca/documents/...#39;enfant.pdf