Accueil d'une enfant de 2 ans ... inerte !!!
 

Bonjour.

Pour celles qui auraient zappé ma présentation, je ne travaille pas en collectivité, je suis assistante maternelle agréée pour 4 enfants, et au gré de mes recherches sur le net, je suis tombée sur votre forum et me suis dit que peut-être vous pourriez me faire part de vos témoignages sur ma question.

J'accueille actuellement une enfant de 2 ans, que j'accueille depuis ses 3 mois à la maison qui ... est complètement renfermée sur elle-même, au point de pouvoir rester immobile pendant plusieurs heures. Je m'explique.

Tous les ans, avec la rentrée scolaire, des grands de 3 ans quittent mon domicile pour aller à l'école, et ils sont "remplacés" par des petits de 1 an pour un nouveau cycle de vie à la maison. Etant agréée pour 4 enfants, je m'arrange toujours pour avoir 2 enfants de 1 an + 2 enfants de 2 ans à la maison. Ainsi, ça fait toujours un couple de copains du même âge pour évoluer ensemble et faire les mêmes activités. ça permet par exemple quand les plus grands font des activités manuelles, que les plus petits ne s'ennuient pas et jouent ensemble.

L'année scolaire dernière, j'avais en accueil 2 enfants de 3 ans qui sont rentrés à l'école cette année. Ces deux là étaient gais, enjoués, volontaires, ça parlait, ça chantait, ça sautait partout ... il y avait vraiment une bonne ambiance à la maison.
A côté d'eux, il y avait 2 petits de 1 an-1 an et demi qui évoluaient. La première, la plus petite, 1 an en février, marchait déjà, et ayant une grande soeur de 8 ans à la maison, était très active, bien éveillée, et avait tendance à suivre les plus grands dans leurs délires.
La 2e petite, elle, était plus lente dans ses acquisitions. A tel point qu'elle n'a marché qu'en juillet, 1 semaine avant que je ne parte en vacances, à l'âge de 20 mois !!

Certaines diront que ce n'est pas grave, que chaque enfant a son rythme. Ok, pourquoi pas. C'est quand même la gamine depuis 15 ans que je travaille qui a mis autant de temps à se mettre en route. On pourrait croire que c'est le fait qu'il y avait 3 enfants dynamiques autour qui l'empêchaient d'évoluer plus vite, mais non, je m'y refuse. Il y a de l'espace chez moi, et puis tout le monde fait attention à tout le monde, on ne tape pas, on ne bouscule pas, on est gentil avec l'autre et c'est très bien respecté chez moi.
Pour moi, la gamine n'avait pas envie d'avancer plus vite que ça et puis voilà. Je l'ai suivi dans sa progression, de toute façon, on ne peut pas forcer un enfant à se mettre en équilibre, c'est stupide. Mais il y a certains signes déjà que je trouvais suspect.
N'ayant pas encore acquis la marche, quand elle se mettait debout et que parfois, elle tombait à la renverse, elle pouvait, pendant 2 heures d'affilée rester dans la même position, sur le dos, les bras en croix, sans bouger d'un poil. Et quand je dis 2h, c'est bien 2h. Rien ne la perturbait. Pas même les enfants autour qui au bout d'un moment se penchaient au dessus d'elle pour comprendre ce qu'elle avait, pas même un jouet qui trainait à sa portée, rien ! Alors vous allez me dire "mais en tant qu'assmat, elle ne l'a quand même pas laissé comme ça sans s'en occuper ?" Si, je l'ai fait une ou deux fois pour voir jusqu'à quand elle tiendrait dans cette position. Et à chaque fois, c'était quand je ramenais les assiettes pour manger à midi. Là, elle se disait que si elle ne bougeait pas, elle n'aurait pas à manger. Mais jusque là, rien ne la décidait à se remuer. Elle ne pleure pas pour qu'on la relève, n'appelle pas, ne baragouine pas comme le ferait un petit, ne joue pas avec ses mains, rien ! Elle restait les bras en croix jusqu'à ce qu'on lui dise "allez, debout !" Et là, c'était souvent des pleurs, il fallait que moi, je la relève.

Je vous avouerai que ça a commencé à se produire courant mai-juin. Avant, je ne sais pas, je ne faisais pas attention peut-être. Je la relevais systématiquement sans me poser de questions. J'ai commencé à percuter que quelque chose n'allait pas quand un jour, je lui ai dit de se relever, qu'elle a pleuré et que je lui ai dit que si elle ne relevait pas, ben tant pis. Et elle a tenu le coup pendant 1h la première fois, jusqu'à ce que moi, je cède et la relève. La deuxième fois, je l'ai laissé jusqu'à ce qu'elle se relève d'elle-même, 2h après au moment où j'ai ramené les assiettes.

Du coup, ça m'a interpelé, mais bon, la marche arrivait, je me disais qu'après, elle sera occupée à suivre les autres et que ça lui passerait, que c'était peut-être un caprice (bon ok, un caprice de 2h comme ça, ça craint, mais les enfants n'ayant pas la notion du temps, je m'étais dit que peut-être elle était plus têtue qu'un autre ...)

Quand elle est revenue de vacances en août. La bonne ambiance est revenue, elle, elle marchait, et plutôt bien, du fait qu'elle était déjà grande, mais je n'ai pas fait attention plus que ça à elle. Pour moi, elle était dans le groupe et puis voilà.

Mais là, depuis septembre, elle se retrouve avec sa copine + un nouveau bébé de 10 mois qui fait du 4 pattes. Et en comparaison, je finis par trouver le bébé plus actif qu'elle. Plus les semaines passent et plus elle se replie sur elle-même.

Le premier mois, elle a eu peur du bébé, car le bébé venait vers elle pour la toucher et elle, elle en hurlait. Elle s'est mise à s'immobiliser. Mais à un point qu'elle peut rester 2h debout face à un mur, les bras le long du corps, sans bouger, comme si elle était punie. Alors soit elle se met assise devant la fenêtre et joue avec ce qui lui tombe sous la main, soit elle se met à côté du fauteuil, et s'amuse à cacher des jouets sous le fauteuil, et les sortir, ça indéfiniment. Soit elle reste debout et ne tourne même pas la tête. Parfois, je me demande si elle n'est pas habitée, je vous assure, elle fait peur parfois.

Alors elle n'est pas stupide. Certaines me diraient qu'elle a un retard ... Mais non, elle parle (alors pas à la maison, mais quand les parents viennent la chercher, elle articule quand même des bribes de phrases en adéquation avec son âge), elle obéit aux ordres simples (donne ci, prend ça, debout, va là, viens ici ...), on a commencé les activités manuelles et même si elle est moins dégourdie que la copine plus petite, elle fait, et prend plaisir à faire. Elle me regarde dans les yeux, me fait des sourires quand je les provoque en lui en envoyant un par exemple, il y a de la vie dans ses yeux. Mais elle est très bizarre quand même.

Est-ce de la timidité ? Peut-être. Car si je lui dis "viens, on va regarder un livre", elle vient. Si je sors les tabliers pour les activités manuelles, elle vient avec plaisir, pareil pour les bavoirs pour le repas, en fait, si on la prend par la main pour faire un truc, elle va venir. On a récemment fait une fête pour halloween, on s'est déguisé, on est allé se promener dans la rue en lançant des confettis, on a fait un goûter avec de la musique, elle participe. Même si c'est à son rythme. Mais bon sang, que c'est difficile.
Quand on montre des images, elle sait les nommer. Mais d'elle même, elle ne parle pas. Si, elle va dire merci quand elle reçoit quelque chose, elle dit bonjour, au revoir ... parce qu'on lui a appris. Mais ne communique pas si on ne lui demande pas.

Dès qu'on la laisse seule (il faut bien qu'il y ait des temps morts dans la journée, des moments quartier libre pour que je puisse aller faire pipi ou faire à manger ou nettoyer la table ...) ben elle se met dans un coin et y reste ...

Alors connaissant la petite, ben je la sollicite souvent. Je ne vais pas la laisser comme ça toute la journée. Je l'appelle souvent, je change d'activité et mine de rien elle en fait des trucs. Mais si on s'arrête, ben elle s'arrête, tout court ! C'est comme une poupée. Tant qu'on l'a dans les bras, elle suit, une fois qu'on la pose, ben elle finit par prendre la poussière ...

J'en ai parlé aux parents qui ont l'air surpris, disant que chez eux, la petite est vivante !! Super, ça va encore me retomber dessus, je le sens. MAis le papa s'inquiète en ce moment que la petite pleure pour venir à la maison. Mais vous savez, c'est le genre à s'agenouiller devant la gamine et lui sortir des "ne t'inquiète pas ma chérie, Papa va bientôt revenir. Tu vas voir, tu vas t'amuser ici, il va y avoir des jeux, des sorties ..." Au final, plus il la rassure, et plus elle pleure. Vous connaissez toutes ça, j'en suis certaine. Et puis une fois que la porte est fermée, les pleurs sont partis.
Mais elle pleure comme ça depuis 2 mois, depuis la rentrée finalement ...

Est-ce le changement ? ça l'a perturbé comme ça ? Mais là, ça s'installe et on ne sait pas quoi faire pour que ça s'arrête. J'avoue que ça me mine, je commence à en avoir marre moi aussi, et finalement, je me demande si je ne renforce pas ce sentiment d'isolement qu'elle entretient tant car à la longue, je dois finir par lui envoyer des signaux comme quoi j'en ai marre moi aussi. Elle doit le sentir.

Alors j'en ai marre, je suis inquiète, je me dis que la rentrée l'année prochaine, ça va être une catastrophe ... Et ça me fiche en rogne car je me sens impuissante face à son comportement ! Que faire ?

Il m'arrive parfois de rencontrer des collègues qui ont des enfants en accueil quand on se promène, j'en profite pour discuter un peu, histoire que mes grandes voient d'autres enfants, mais avec cette petite, c'est une catastrophe. A peine on lui parle qu'elle se met à pleurnicher ... Et il ne faut surtout pas la frôler. Alors là, c'est la panique assurée.
Des fois, le bébé évoluant près d'elle fait pour s'assoir, mais maladroitement et fini par la bousculer un peu au niveau des jambes. Ben au lieu de se bouger pour laisser le bébé s'assoir, ben non, elle tombe sur la petite et hurle parce que bébé la fait tomber. Zut quoi, elle a 2 ans la gamine !!
Pareil quand on veut l'habiller, la chausser, c'est comme si on manipulait une poupée. Elle ne donne pas son bras, ni son pied, n'aide pas pour faire passer la tête dans le col du pull ... Mes enfants la surnomment discrètement (parce que je ne veux pas de ça à la maison) la limace ... ben oui, je suis malheureusement bien d'accord.

Je suis très inquiète. Pour moi, il n'y a pas de retard. Juste un gros problème de socialisation. Et quoi faire contre ça ? Son père parlait de la mettre parfois en halte garderie. Oui, je suis d'accord, mais j'ai peur que ça fasse pire que mieux. Surtout s'il n'y a pas de surveillance ou autre, les autres petits ne lui feront pas de cadeau. Et puis les parents m'avouent bien volontiers qu'ils préfèrent laisser la petite aux grands-parents plutôt que de se trimballer la gamine chez les amis ou la famille ... :confused:Ce n'est pas comme ça qu'elle va se mélanger aux autres ...

Bref. Je sature. Je vais accueillir un 4e nourrisson pour le courant de décembre, comment ça va se passer ? Va-t-elle se replier encore plus sur elle même ? Je ne sais pas ...

Bon voilà, je crois que mon post fait 3km de long. Désolé. Il y a tellement à dire sur cette petite. J'ai accueilli une trentaine d'enfants depuis que j'ai commencé ce métier, des calmes, des agités, des maltraités, des qui ne mangeaient pas, qui ne voulaient pas dormir ... je croyais avoir tout vu, et ben non ! Maintenant, j'en ai une qui se déconnecte dès qu'on arrête de la secouer !!! Au secours !!

Celles qui travaillent en collectivité, avez-vous déjà eu des enfants qui restent dans leur coin comme ça, à ce point et que faites-vous quand ça arrive ? Merci pour vos témoignages.

Je dois dire que je suis d'accord avec Phani, ce qui est décrit comme comportement ressemble beaucoup à un TSA (trouble du spectre de l'autisme)

Mon fils de 4 ans a été diagnostiqué TSA l'an dernier... Et je dois te dire que lorsqu'il était dans son milieu de garde, il se refermait aussi sur lui-même, il était dans sa bulle et rien vraiment ne pouvait l'en sortir (il ne répondait même pas à son nom... à 18 mois) Alors qu'à la maison, il était complètement différent...

Bref, l'histoire que je viens de lire me fait sonner une alarme dans ma tête, je revoie ma RSG me dire ce que mon fils faisait chez elle et qu'il ne faisait pas de façon si exagérée à la maison... Quand j'ai ouvert mon propre milieu de garde, tout a changé. Mon fils étant dans SON environnement, il était automatiquement plus ouvert et quand les autres petits ont commencé à entrer au début c'était difficile, mon fils souvent dans son coin, mais pas nécessairement dans sa bulle et avec le temps, il a commencé à interagir avec les autres...

Ça m'enrage, je me relie et j'essaie de me comprendre, j'ai l'impression que mes idées sont toutes mélangées parce que c'est un sujet très sensible pour moi et on dirait que tout veut sortir en même temps... je suis vraiment désolée Cathy du 91 si tu as du mal à me comprendre... mais bref, le fin mot de l'histoire serait d'essayer d'amener les parents à consulter, parce que de ce que tu as décrits ici, moi je me revois avec mon fils et ça a finit avec un TSA...

Ici, au Québec, l'attente de diagnostic de ce genre varie de 1 an à 1 an et demi... et nous sommes tous conscients du fait que plus on les prend jeunes mieux c'est... J'ignore tout de la procédure en France, mais c'est primordial que les parents aillent consulter...

Je suis maman d'un petit garçon de 2 ans en attente d'une évaluation pour trouble du spectre de l'autisme. Beaucoup des choses que tu mentionnes, je les ai observées pour mon fils.

Mon fils aussi déteste être touché. Il est hyperréactif (diagnostiqué par une ergothérapeute). Si on le touche, il ressent les choses 100X plus qu'une personne 'normale'. Il y a des jours où je ne peux le toucher. Lui aussi a tendance a éviter les autres enfants et les groupes. Avant de marcher (il a marché quelques jours après ses 2 ans), il pouvait rester aussi des heures sur le dos sans bouger...

Personne ici ne pourra te dire avec certitude: c'est de l'autisme mais il y suffisamment de symptômes pour consulter. Mais ce n'est pas évident si les parents ne voit pas de problèmes... La petite se sent peut-être très sécurisée chez elle mais pas avec d'autres enfants... Mon fils est correct avec les adultes. On dirait qu'il trouve les autres enfants trop imprévisibles!

Moi aussi, j'en ai long à dire! J'ai tellement lu sur le sujet depuis qu'on a des doutes pour notre fils!

Bonne chance et n'hésites pas à poser des questions!

Ben si c'est de l'autisme, c'est très léger, car elle nous regarde, ne se balance pas, participe aux activités, comprend ce qu'on lui dit ... Mais il est vrai qu'elle peut se déconnecter de son environnement sans souci. Quand on l'appelle, ben elle va tourner la tête, ou se mettre à pleurer, mais elle réagit.

Avec les parents, ben je minimise les choses aussi, faut comprendre, je ne vais pas franchement leur dire que leur gamine est une zarbi. Mais en discutant avec eux, je me rends compte que la gamine vit dans une bulle. Mais bien hermétique celle-ci !!

Les parents sont tellement proches de leur enfant, que pour porter la petite, par exemple, le papa s'agenouille devant elle, lui met une main au niveau des fesses, la cale bien contre lui et hop, il la soulève. Elle, elle ne s'accroche même pas à lui, elle est en sécurité comme ça. Alors que n'importe quel parent prendrait l'enfant sous les aisselles et le soulèverait sans plus de précaution. Et ce système se répercute sur tous les gestes du quotidien chez moi. genre pour la poser dans son lit, ben vu son âge, j'aurai tendance à la mettre debout dans son lit et attendre qu'elle s'y allonge d'elle même. Mais non. Il faut la mettre en position allongée directement, donc bien se pencher et se faire accessoirement mal au dos en passant:sweatdrop: sinon, elle se laisse tomber et pleure parce qu'on ne l'a pas retenu. Mais tout ça, je suis sure, parce que les parents ne lui permettent pas d'être autonome.

Pourtant, quand on parle avec le papa (la maman, c'est rare que je la vois) la gamine parle chez lui, fait des phrases et oui, c'est vrai. Je l'entends quand elle repart avec lui. Et elle joue apparemment chez elle. Mais chez moi, elle n'a aucune initiative.

Alors je culpabilise aussi, suis-je responsable de cet état ? Auquel cas, il faut que je change de boulot !:no: Je ne fais pourtant rien pour la brimer, au contraire, je la sollicite souvent pour qu'elle participe, mais elle n'a pas énormément de réactions, disons-le. Amorphe, vraiment ! Je me dis toujours que si elle était tombée sur une autre assmat moins soucieuse, elle resterait dans son coin toute la journée ...

Moi, ce qui m'inquiète et ce qui m'amène à poster sur ce forum, c'est comment la préparer à la collectivité ? Parce que vraiment, à ce rythme là, ça va être une catastrophe. J'ai pensé qu'avec l'acquisition de la marche, ça se passerait mieux, le mouvement aidant, elle aurait eu envie de faire des découvertes, mais non, c'est encore pire qu'avant ! Elle a la marche, et ne s'en sert pas !

J'ai pensé aussi qu'avec le départ de mes deux zigottos à la rentrée dernière, qu'elle se serait imposée davantage, prenant du coup la place de la plus grande, mais non, ça ne change rien.

Le pire, c'est que cette année, le lundi, elle se retrouve seule en accueil. Alors super pour moi, c'est d'un calme à la maison, à tel point que j'ai encore l'impression d'être en week-end avec elle. Mais par moment, qu'est ce qu'on s'ennuie, disons-le !

D'ailleurs, en parlant de ça, le papa tout à l'heure avait l'air de me dire qu'elle pleurait moins pour venir le lundi. Et oui, c'est vrai ! N'accepterait-elle pas la compagnie ? Il lui faut quelqu'un exclusivement pour elle ! Ben si c'est ça, ben va falloir que ça change car plus ça va aller, et plus elle va en voir du monde autour d'elle ... Et pourtant, je n'ai pas des sauvages à la maison, loin de là. Sa copine est une dynamique mais pleine de gentillesse, et le bébé, ben il ne peut pas faire beaucoup de mal à son âge. Donc ... :confused:

Mais c'est une gamine qu'on ne laisse jamais seule. Enfin, en même temps, vu l'âge qu'elle a, c'est normal, mais je voulais dire qu'on ne la laisse jamais se débrouiller seule. Si les parents sortent avec elle, ils restent à côté dans les aires de jeux, de peur que des grands la bousculent. Bon, peut-être normal aussi du fait de son âge, mais quand même. Quand il faut la solliciter pour un mouvement, ils préfèrent la porter que de la laisser faire ...

Bon et puis, c'est pas pour être sectaire mais c'est les parents bio par excellence, qui font appel au pédiatre dès que la gamine fait caca mou. La dernière fois, ils l'ont contacté parce que la gamine ne faisait que 35 en température. Ben oui, mais normal, elle a en plein mois d'août un body à manche longue, un tee-shirt et un pull, sans compter la popeline au cas où il pleut ... Bref, pas besoin de monter en température, elle est habillée comme si elle était en Alaska ... Enfin, des parents super angoissés, super nunuches ... Vous voyez le genre ...

Le grand-père d'ailleurs m'a souvent dit au début de l'accueil qu'il n'avait jamais vu des parents comme ceux-là auparavant. Qu'ils exagéraient. J'ai fin i par lui dire que leurs histoires de famille ne me concernaient pas. Pas envie d'être la bouc émissaire de service. On sait comment ça va dans le métier. Mais tout ça pour vous dire que même lui les trouvent à part, c'est dire ...

Mais concernant l'extérieur, je n'ai pas l'impression que la petite voit grand chose ... ni grand monde ... ça ne facilite pas les échanges, c'est certain. Je leur ai dit aux parents ... Pour eux, l'isoler c'est la préserver des méchants ! Ben on voit le résultat.

Ben tiens, ça me fait penser à un truc, étant bébé, du fait qu'elle n'était pas super souriante, super à l'aise, quand je la changeais, je lui faisais parfois des chatouilles, ça décoince bien les enfants ce truc souvent. Quand le petit nouveau accepte le contact et qu'il en rit, c'est qu'il est à l'aise à la maison. Elle, je n'y suis jamais arrivée. Je dirai même, quand on lui fait des chatouilles ou qu'on essaye de la faire rire, ben elle se crispe. On sent qu'elle a envie de sourire, mais se crispe et positionne sa bouche délibérément vers le bas pour s'empêcher de rire. Pourtant ses yeux rient, ça se voit.

Un problème de contact. Oui, certainement, je ne l'avais pas vu comme ça. Mais c'est possible en y repensant, pourquoi pas.

Oui, pour les parents il n'y a pas de souci ... Moi, je ne vois que ça. La seule chose qui nous a amené à parler de ses journées, c'est le fait qu'elle pleure en arrivant le matin depuis un moment et que ça ne s'arrête pas. Du coup, on en est venu à discuter de la journée entière plus en détails. Le papa avait l'air surpris du comportement de son enfant chez moi.

Mais si tu dis qu'avec toi ça va. Alors dans ce cas, le problème a l'air identique.

D'ailleurs, c'est étonnant de voir comment ce sujet fait réagir une seule sorte de personnes : des mamans d'enfants dans le même cas et qui ont été amenées à consulter. Il y a peut-être vraiment un souci.

En tout cas, depuis le temps que j'accueille des enfants, je peux dire qu'il y en a un de souci. Mais on a toujours peur de se tromper, de mal faire, d'être catalogué mauvaise nounou ... d'être responsable de cet état ... Pourtant, j'arrête pas de me dire que je ne fais rien pour la mettre dans cet état, elle s'y met toute seule ...

Seulement, il n'est pas normal qu'une enfant de cet âge ne soit pas plus enthousiaste que ça quand elle a un ou des amis de son âge avec qui jouer... Ce n'est pas normal non plus qu'elle soit capable de rester 2h sur le dos sans bouger et sans réagir aux stimuli autour d'elle... Ce n'est pas plus normal qu'elle retombe dès que tu cesses de la stimuler, un enfant de cet âge est très capable de s'occuper seul pendant un certain temps...

Comme je l'ai mentionné, à la maison, mon fils était ouvert et fonctionnait bien... mais dès qu'il était dans son milieu de garde... hop dans sa bulle et il n'y avait pas grand chose à faire...

Je veux bien croire que l'attitude des parents n'aide pas, mais il y a des choses dans le comportement de la petite que tu décris qui poussent vers la nécessité d'une évaluation en bonne et due forme à mon avis... Qu'elle aie un contact visuel ne veut pas dire qu'elle ne souffre pas d'un TSA, qu'il soit fuyant ou même inexistant est un signe qu'on observe souvent, mais pas obligatoire... qu'elle parle et fait des phrases chez elle c'est probablement juste parce que dans son environnement elle est assez ouverte pour ça...

Ce n'est pas que l'environnement que tu lui offres ne convient pas ou que c'est toi qui est en cause... elle réagit fortement à un changement (trop fortement et ça c'est aussi un signe qu'il y a quelque chose qui ne fonctionne peut-être pas bien)

J'irais même jusqu'à dire que la stimulation que tu lui offres est sans doute la meilleure chose qui puisse lui arriver à cette petite... oui elle tire du jus comme on dit, mais ça va lui être bénéfique quand même au bout du compte... ça ne peut pas lui faire de tord crois-moi, surtout avec des parents poule comme elle a...

D'ailleurs, en parlant de contact, oui, c'est vrai que je ne l'ai jamais vu s'approcher d'un autre enfant, je mettais ça sur le compte de son immobilisme, mais finalement, son repli est peut-être une façon d'éviter le contact. Je n'avais pas pensé à ça. C'est possible. D'où les pleurs quand les autres enfants des autres nounous s'approchent d'elle, ou même le bébé ... Pourtant, elle accepte le câlin que je lui offre malgré tout. Peut-être parce qu'elle me connait depuis le départ ...

Zut, si c'est ça, c'est triste quand même ... Et les parents qui commencent à parler de l'école avec enthousiasme ... pfff

En plus, un autre problème va certainement surgir, c'est l'apprentissage de la propreté. Ils sont en retard de ce côté là les enfants comme ça ? Parce que la mienne a des problèmes importants de constipation. Je me dis que c'est parce qu'elle ne bouge pas, alors son transit non plus. Elle peut rester 5 jours sans aller aux toilettes. Mais quand ça sort, ce n'est pas pour du beurre. J'ai toujours peur qu'elle se fasse mal d'ailleurs ... J'ai prévenu les parents pour les risques d'occlusions intestinales et apparemment, il a acheté des suppos de glycérine, certainement avec l'aval de la pédiatre, il ne m'a pas confirmé, mais vu le parent, il n'aura pas fait ça de son propre chef, je ne pense pas. Donc le médecin, ça l'inquiète également.

En tout cas, je ne la sens pas du tout prête pour le pot. Et vu comme elle se comporte, l'assoir contre son gré dessus, ça ne va pas le faire. Et comme elle ne va quasiment jamais à la grosse commission, difficile de lui donner un rythme de ce côté là ...

Mais entre nous, je pense quand même que les parents commencent à se poser des questions. Déjà ils voient la copine qui saute partout, qui parle, qui vit quoi, et je vois bien que ça les interpelle. Et puis ils ont vu mes deux grands qui sont partis à l'école en septembre, pareil. Il doit se dire que sa petite ne leur ressemble pas ...

En tout cas, on a soulevé le souci du retrait de l'enfant. Ils ont entendu. Maintenant, faut aussi laisser faire les choses. Petit à petit s'il y a un souci, ils prendront les devants. ce n'est de toute façon pas à moi de le faire. Je ne peux que les orienter le cas échéant.

Si j'étais à ta place, je prendrais le temps de noter mes observations sur papier, en étant le plus objective possible. Parfois, quand on relit nos notes, on est mieux en mesure de constater la fréquence des comportements et voir si c'est nous qui s'en faisons pour rien ou s'il y a réellement un problème. Après ces observations, je crois que tu devrais demander aux parents de les rencontrer afin de leur faire part de la situation. Avec les faits en mains, ils pourront ensuite décider s'il veulent ou non consulter, sûrement qu'ils auront besoin de temps avant de franchir cette étape puisqu'ils doivent d'abord accepter que leur enfant est différent... Au moins toi tu sauras que tu as fait ce qu'il fallait pour aider la petite.
Bonne chance.

Les mamans d'enfants à besoins particuliers: «toutes les cloches sonnent sonnent...» Comme le dit la chanson des Classels (je crois je suis même pas sûre du groupe... c'est vieux en tout cas) :laugh::laugh::laugh: En tout cas, moi c'est l'effet que le post me fait :yes:

Le premier pédiatre que j'ai eu pour mon fils m'a dit: vous êtes inquiète pour rien, cet enfant là sourit aux étrangers et regarde dans les yeux, il n'est clairement pas autiste... Oui, en 2012 il y a encore beaucoup de pédiatres qui ne connaissent pas bien les signes et qui croient que le regard fuyant doit absolument être parmis les caractéristiques.

Donc, peut-être que les parents voient leur pédiatre souvent mais j'espère qu'ils en ont un bon!

Comme j'ai dit, cette petite n'est peut-être pas autiste mais peut avoir des particularités sensorielles (mon fils aussi ne nous serrait pas dans ses bras quand on le prenait). Elle peut aussi avoir un autre syndrôme. Mon fils va être vu par un généticien bientôt justement pour éliminer les autres possibilités avant de confirmer l'autisme.

Est-ce que la petite dort bien? Elle mange bien (de tout, toute les textures?), elle parle mais elle utilise bien les mots ou elle répète ce que les autres viennent juste de dire?

Bravo pour votre implication. La stimulation qu'elle reçoit avec vous ne peut que l'aider!

Merci Les P'tits Malins. Ta façon de concevoir les choses me rassure, enfin non, mais tu penses dans le même sens que moi, donc c'est qu'il n'y a pas de fumée sans feu. J'en ai parlé autour de moi, ma mère, mon mari, et des amis, et oui, tout le monde me dit qu'il y a un souci.

Il est clair que dans ma position, je cherche des réponses, mais on espère se tromper, on se cherche toutes les bonnes raisons pour ne pas mettre l'étiquette de "problème" dans ce genre de situation. Mais y'a pas. Il va falloir envisager les choses sous un autre angle.

Si d'autres ont des avis. Je les lirai bien volontiers.

J'ai eu bien fait de poster ici, c'était le bon endroit.

Vous n'imaginez pas tout ce que j'ai pu taper dans google pour tomber sur des sites qui pouvaient parler de ça. Souvent, pour les enfants de 2 ans, on a plutôt des parents qui se plaignent d'enfant surexcités, qui n'obéissent pas, qui font des caprices. Moi, c'était tout l'inverse, et à part une phrase par ci par là qui disait juste que c'était inquiétant si ça arrivait, ben je ne trouvais aucun endroit pour partager ce genre de souci.

Alors merci. C'est un sujet difficile. Et il va falloir amener cela correctement. Faut que j'arrête de me mettre des oeillères. Quelque chose m'inquiète et je suis depuis trop longtemps dans ce métier pour comprendre que je ne m'inquiète pas pour rien. J'ai de quoi comparer depuis le temps ...

Mouais, pas facile maintenant d'en parler aux parents. va falloir être très progressive dans tout ça.

Ouf le beau défi... en effet, beaucoup d'enfants différents ont un sérieux problème avec l'apprentissage de la propreté et c'est parfaitement normal dans la mesure où le concept est très complexe et abstrait... eux ce qu'ils comprennent le mieux c'est le concret et en image (en règle générale)

C'est déjà bien si les parents commencent à se poser des questions... :yes: Je me croise les doigts que ce ne soit pas ça, mais comme je l'ai dit, moi mon drapeau rouge est levé... cette petite a un problème, ce problème ressemble étrangement à celui qu'on a découvert chez mon fils et il faut à tout prix l'évaluer dans l'espoir d'éliminer le doute... et si c'est ça, bien il faut le savoir aussi le plus vite possible...

Bon c'est rare que je dit ça, mais je n'ai pas lue toues les réponses, là, alors j'ai lue un peu en diagonale...(désolée, mon coco m'accapare un peu ce soir :o).

Je suis moi aussi maman d'un enfant TSA (TED ou autiste), et moi aussi ça me sonne des ''cloches''. Mon fils est léger, il a toujours regardé dans les yeux, ne se balance pas, comprend très bien les consignes, c'est lui qui va le mieux à la garderie (!!), sauf côté socialisation bien sûr. Il n'a été diagnostiqué qu'à 3 ans, car il était léger, et on ne pensait pas que ce pouvait être de l'autisme (ça ne correpondait pas à l'image que je m'en faisait).

L'autisme est un très large spectre, et il y a autant de forme d'autisme que d'autiste. Je ne dit pas que c'est ÇA, mais ça se peut.

Les parents auraient intérêts à consulter. J'espère juste s'ils le font qu'ils ne tomberont pas sur un psychiatre qui prône l'approche psychanalytique (même si aboli depuis 2012 je crois en France, corrigez-moi si je me trompe), mais qu'ils auront quelqu'un qui leur recommandera l'ABA comme méthode de rééducation.

Bonne chance à vous!

Alors oui, trop même. Je dirai même qu'elle aurait tendance à dormir sur commande. En fait, si on la couche, elle dort, si on ne la couche pas, elle ne montre aucun signe de fatigue et pourrait tenir toute la journée sans dormir.

Parfois, je vais la chercher dans son lit à 16h, elle a les yeux tellement ouverts que je me demande si elle a vraiment dormi. Et ça fait 2h qu'elle est au lit ... On ne l'entend pas. et parfois, elle dort tellement qu'on a du mal à la réveiller.

Mais une chose est sure, je n'ai jamais eu de problèmes pour le dodo. Pas de crise pour aller au lit, pas de pleurs pendant la sieste, rien ... Enfant super facile de ce côté là.

Elle a eu un moment où si, elle pleurait quand elle se réveillait, vers ses 9 mois, normal quoi, c'est la période, mais c'est passé rapidement. Et puis une période où elle chantonnait toute seule dans son lit. Mais il y a bien longtemps que je ne l'entends plus.

Pour ça oui, c'est d'ailleurs une bonne vivante. Elle mange de tout, du froid, du chaud, du mixé ou pas, des morceaux de fruits, ou de la purée. Pas de souci pour ça. Si on la privait de manger, là, je crois qu'elle en aurait gros sur le coeur d'ailleurs, en comparaison de certains enfants qui n'ont pas beaucoup d'appétit, elle, elle mange bien. Mais pas toute seule. Si je lui donne la cuillère, ben il faut lui dire à chaque bouchée d'en reprendre. Elle attend qu'on lui dise de manger sinon.

Récemment, elle a quand même eu un souci. Peut-être souci de contact d'ailleurs. J'ai introduit la paille pour boire un peu de jus de fruit ou du lait. Et pour que ce soit plus rigolo, j'ai tendance à mettre deux pailles dans un même verre et les deux copines qui boivent ensemble. Et là, misère, les pleurs reviennent. Elle ne veut pas. J'ai cru que c'était la paille ou le jus qu'elle n'aimait pas ... mais c'est peut-être le visage de la copine qui est trop près ...

Lundi, je vais essayer de lui donner du jus, elle est toute seule, je vais voir.

Ben ... chez moi, si papa lui dit "dis au revoir Zaza !!" sous entendu, dis au revoir à Nounou. Ben elle va répéter bêtement "au revoir Zaza !!"

C'est vrai qu'elle a des tendances comme ça.

Des fois, quand je lui donne à manger, elle peut être distraite par autre chose, ses pensées ou une image quelque part, et je lui dis "ouvre la bouche Zaza" mais pour qu'elle se penche sur la cuillère et qu'elle la mâche. Mais non, la cuillère est à 2 cm de sa bouche, elle ne fait qu'ouvrir la bouche, comme un poisson, et quand je lui mets la cuillère dans la bouche, on voit qu'elle est surprise et fait attention de ne pas avaler de travers. Elle n'a pas fait la relation entre la parole et le geste.

Ce n'est pas tout le temps, mais des fois, elle a des attitudes qui me font dire "oh oh, on se concentre !!"

Et à propos d'hypersensibilité, ben oui, c'est vrai ! Car à un moment donné, je m'étais dit qu'il fallait secouer la gamine (pas physiquement hein, mais dans sa tête je veux dire) et être plus ferme dans mes mots, genre lui dire "allez zaza, remue toi un peu, bouge là, y'en a marre !!" mais c'est pire que mieux, on a droit aux larmes. Ce n'est pas le but.

D'ailleurs, ce n'est pas plus mal, car il est vrai que parfois, j'aurai tendance à être plus dure aussi, mais connaissant sa réaction, je change d'avis et préfère la douceur, c'est beaucoup plus constructif. Mais c'est elle qui me l'apprend ça finalement, car pour un enfant normal qui pleurerait comme ça pour rien, j'aurai tendance à lui dire que "Hey, ça suffit hein, pas content c'est pareil !" et puis pour certains, ça fonctionne bien. Mais elle, il ne faut surtout pas s'engager sur ce terrain. D'ailleurs j'ai le bébé de 10 mois qui parfois, lorsqu'il se dirige vers une prise ou autre, je lui dis "hey toi, non, tu ne peux pas, c'est dangereux." et le bébé de se mettre debout contre le mur et de me râler dessus, faut voir ça. C'est rigolo. :laugh: mais je lui fais les gros yeux et râle moi aussi " non mais dis donc, tu me râles dessus, mais tu te prends pour qui ? non non non, on ne râle pas sur Nounou. Nounou a dit non, c'est dangereux, tu écoutes." et ça passe, mais même ça, si je le dis trop sévèrement, même si ce n'est pas pour elle, ben Zaza se met à pleurer. Je ne peux même pas râler sur un autre enfant avec elle. C'est frustrant zut alors !!:laugh:

Bon, je ris mais oui, problème d'hypersensibilité. Oui, je n'avais pas vu ça comme ça.

Pour la pédiatre, ben oui. Et puis en même temps, comment peut-elle le voir. Comme tous les gamins, la petite hurle quand elle est chez le médecin, alors peut-être qu'elle hurle parce que c'est un endroit inhabituel, mais bon, le médecin voit en elle un enfant qui ne l'apprécie pas, normal quoi. Et puis si les parents n'ont pas de questionnement dans ce sens ... pourquoi s'en inquièterait-elle ?

Je crois qu'en l'état actuel des choses, la seule personne voyant des problèmes, c'est moi. Peut-être que la famille de la petite commence à avoir la puce à l'oreille ... mais ça n'est que le début, vraisemblablement.

Ouais, en espérant que ça ne se retourne pas contre moi. Les parents sont assez intelligents pour qu'ils se comportent correctement aussi. Mais certains n'appréciant pas les remarques pourraient l'avoir mauvaise. J'ai déjà vu des collègues se faire licencier et avoir la PMI sur le dos pour un problème de ce genre.
J'espère avoir la clarté d'esprit suffisante pour me protéger aussi.

Je pense beaucoup à l'enfant, mais je ne peux m'empêcher de penser aussi à moi dans tout ça.

Pareil, si les autres parents apprennent qu'elle est différente, ils pourraient retirer leur enfant, ça s'est déjà vu aussi ...

C'est une situation très difficile. Il faut que je sois très prudente pour ne pas perdre la garde de cette petite, et d'une, surtout, car je vois d'un très mauvais oeil qu'elle atterrisse ailleurs que chez moi, ça serait désastreux pour elle et puis, je la connais, je veux l'aider et parce que aussi je n'ai pas envie de perdre mon emploi.

C'est peut-être désobligeant de parler d'argent, mais bon, je le prends en compte aussi. Je ne fais pas partie d'une collectivité, si un enfant part, mon salaire aussi.

Je veux bien faire les choses. Enfin bon, on est hors propos là.

On veut toutes que ce soit normal! Qu'il n'y ait rien... mais un coup que les yeux se sont ouverts, il est impossible de les refermer... on perd notre «innocence» Mon but n'était pas plus de te rassurer que de te conforter dans ta position... avec l'expérience que tu as avec les enfants de cet âge, tu es bien placée pour dire aux parents qu'il y a un problème et qu'il faut trouver c'est quoi autant que possible avant l'entrée scolaire...

En ce sens, la meilleure méthode reste celle que la maman poule a suggérée: Prends en note tes observations... tous les comportements inhabituels, à quels moment ils surviennent, combien de temps, dans quelles circonstances, qu'est-ce qui semble les déclenchés... Ce sont des observations, donc des faits, tout ce qu'il y a de plus objectif... tu ne fais aucune comparaison avec les autres ou avec les informations sur le développement dit «typique» de l'enfant... tu observes et tu écris ce que tu vois tout simplement... Bref, tu ne t'avances pas en disant que tu trouves que ça ressemble à de l'autisme... tu dis juste que ces comportements là t'inquiètent et que selon toi, le mieux pour la petite, est d'aller consulter...

Si nous en lisant ton histoire nous avons réagi de la sorte c'est qu'on voit bien qu'il se passe quelque chose d'anormal chez cette petite... en ce qui concerne les mamans d'enfants différents comme moi, ça sonne une cloche... et pour lui rendre le plus grand service qui soit (à elle surtout), il faut vite trouver c'est quoi qui bloque...

Juste le fait de soupçonner l'autisme c'est assez pour faire évaluer la petite et l'éliminer d'emblée! Si c'est ça finalement, le mieux est encore de le savoir assez tôt pendant qu'elle est dans la période la plus «éponge» de sa vie pour la «modeler» à des comportements socialement acceptables...

Je comprends la crainte que tu exprimes. Toutefois, il faut se dire que :

1. la stimulation que tu lui offres ne peut que l'aider à s'éveiller au monde qui l'entoure... et tu as, d'après les lectures de tes expériences, une très bonne méthode avec cette petite
2. Si tu restes dans le domaine des faits observables avec tes notes, tu ne poses aucun jugement, donc tu n'outrepasses pas tes droits. En fait tu fais ce que tu as à faire, c'est à dire, un compte rendu aux parents de l'évolution de leur fille chez toi... tout ce que tu dis, c'est que certains des faits que tu observes régulièrement, te sont inquiétants et tu crois qu'il serait bon d'aller consulter... Ceci dit, n'oublie surtout pas d'observer des forces chez cette petite, le positif est aussi très important, tout n'est pas négatif ;)
3. Ce n'est pas l'affaire des autres parents. Ils n'ont pas à être au courant si cette petite s'avère être réellement différente. Ils peuvent remarquer certains retards et se poser des questions (auxquelles ce ne seraient même pas à toi de répondre), mais c'est vraiment lorsque les enfants avancent en âge que l'écart avec les enfants dits «neurotypiques» devient observable et de plus en plus évidente... mais en France, la petite sera déjà à l'école à ce moment là...

En espérant, cette fois, que ces paroles te rassureront un peu ;)

tu sais , tu disais qu'il n'y avait que les mamans ayant des enfants particulier qui te répondait et bien peut etre qu'elles sont les seul spécialiste ici de ce genre de maladie , les autres RSG qui n'avont pas vraiment de point de comparaison et on est pas former pour ca non plus sommes dans la meme situation que toi , on voit bien que quelque chose cloche mais quoi , les autres ton donner des pistes de réflexion avec le vécu qu'elles ont . chose que je ne peux pas faire . Dans mon milieu je verrai qu'un enfant est différent et je viendrai probablement ici voir si ce que je precois chez un enfant sonne des cloches a d'autre qui en savent plus long sur le sujet et me donner des pistes de quoi chercher . Je n'ai jamais eu a travailler avec un enfant différent mais il est probable que ca m'arrive un jour .

Coucou!
Moi je suis Québécoise mais je vis en France et suis ass-mat comme vous. Je vous dirais effctivement le comportement de cette enfant pose souccis. Avez-vous essayer de contacter votre PMI pour qu'une Puer passe chez vous pour évaluer cette petite? Un avis extérieur fera peut-être réagir les parents, d'autant plus qu'il semble être très sensible à l'opinion des professionnel...

Moi j'ai eu en accueil une petite qui avais aussi un comportement disons particuliers. J'ai compris bien plus atard quand j'ai eu certains renseignements que le comportement de l'enfant était en lien avec le comportement du parent et comment il se sentait de laisser son enfant en accueil. Pour le parent c'était contraint et forcer qu'il me confiait son enfant, c'était un nouvel arrivant et dans son pays d'origine les enfants restent avec leur parents même au travail( pays africains). Du coup l'enfant adoptait un comportement en écho à cela, replis sur soi, pourrait dormir toute la jornée, pas un seul son ne sortait de sa bouche, refuse le contact, grand manque d'autonomie chez mois, refuse de manger seul à 26 mois, etc...

Dans votre cas je crois que les parents maintiennent leur enfant à l'état de bébé et l'empêche d'acquérir son autonomie par peur de l'accident, chute ou autre...Cette enfant réagis surement au fait que vous lui demander de faire des efforts ce qu'on ne semble pas lui demander chez elle... Mais dans tous les cas il faut qu'elle soit vue et que les parents travaille avec vous sur l'autonomie.

Bon courage à vous
titenounou

Pour les fille du Québec, collectivitée = CPE
Assistante-maternelle = RSG

PMI= Protection maternelle et infantile ( service dont dépendent les RSG Française)
Puer= Puericultrice, responsable d'un secteur géographique, elle est là pour s'assurer du bon fonctionnement de l'accueil chez les assistantes maternelle et est là pour aider en cas de soucis comme celui de Cathy du 91

Petite précison, en France on est pas à notre compte mais employée par les parents( qui sont donc nos patrons) au même titre qu'une femme de ménage par exemple
Voilà
Titenounou31

Merci pour les précisions :yes:

Sincèrement, je me croise les doigts pour cette petite, sa famille ainsi que tous ceux qui seront amenés à interagir avec cette enfant, que ce ne soit que ça! :yes: Oui, le comportement d'un enfant peut très bien être un simple écho de ce qu'il est à la maison vs celui des parents... Oui, ils semblent être des plus «poules» (comme on dit ici) et ce n'est certainement pas ça qui va l'aider...

Mais, moi ce qui me chicotte, c'est le temps... D'après ce que j'ai lu, ça fait un bon moment déjà que cette petite est dans ce milieu... Hors, un enfant de cet âge est très capable de faire la différence entre les milieux qu'il fréquente et donc de fournir de lui-même les efforts qu'il sait qu'il devra faire (même si aucun effort n'est demandé à la maison) Un enfant dit «normal» sait faire la différence entre maison, milieu de garde, chez papi et mamie, etc. et ce même à 2 ans pour peu qu'il soit accoutumé à ses milieux!

Il faut faire évaluer cette enfant et se croiser les doigts pour que tout soit «normal», juste le fait de soupçonner un problème quelconque est une raison suffisante pour tenter d'éliminer cette option... Je ne connais pas le protocole français en cette matière, mais si Titenounou indique qu'il y a des ressources disponibles pour aider Cathy du 91 à y voir plus clair, il ne faut as hésiter à s'en servir! C'est mon avis :yes:

Bonjour tout le monde. Merci pour vos messages. Une autre semaine s'est passée et j'avoue que je m'inquiète de plus en plus.

Ce que dit Titenounou31 à propos des parents qui couvent la gamine, et c'est le cas, me pousse à me demander si je fais bien que la petite a un souci ou pas.

Ceci dit, je crois que malgré tout, oui, il y en a un de souci.

Cette semaine, j'ai continué mes tests perso. Concernant la paille dans le verre. J'ai fait le test de mettre 2 pailles dans un verre un jour et de faire 2 verres avec une paille dans chacun le lendemain. Le résultat est sans équivoque. La petite boit le jus sans souci dans le 2e cas. Dans le premier, elle est en stress.

Malgré tout, elle qui avait peur du bébé accepte maintenant que bébé s'approche d'elle, la touche, et même se mette entre ses jambes quand elle est assise. C'est une proximité terrible pour elle. Ceci dit, elle a tendance à me regarder pour me demander du regard si ça va ou pas. Et je la rassure en lui disant que bébé est gentille, que tout va bien.

Mais j'ai aussi observé le langage sur toute cette semaine, et elle ne dit rien d'elle même. Tout ce qu'elle fait, c'est répéter ce qui a été dit. Toujours ce souci de "au revoir zaza !" le soir. Et j'avoue que ça me rend triste, car les parents s'en amusent. Ils ne voient pas de souci. Me parlent même de l'école. Quelle misère quand même.

La petite sait très bien répéter des gestes demander, répond facilement aux ordres simples. Mais si on ne lui dit pas de faire ceci ou cela, elle ne fait rien.

Appeler la PMI. Non, pas tout de suite. Par chez moi, ils sont compétents, j'ai déjà eu affaire à eux pour un cas de maltraitance et je sais que les choses seront correctement faites. Mais les parents ne sont pas prêts à entendre. Et entre nous, je crois que je préfère attendre que les fêtes de fin d'année soient passées. Quelle horreur d'apprendre que son enfant n'est pas comme tous les autres à ce moment là de l'année. En plus, j'ai deux semaines de vacances pour Noël, donc les parents vont devoir s'occuper de leur enfant eux mêmes. Ils verront peut-être quelque chose. Enfin, je l'espère.

J'ai commencé à préparer un courrier pour la PMI. Faut faire attention aux termes employés. Mais je me penche dessus depuis cette semaine.

Le papa commence à comprendre parce qu'il voit les autres enfants évoluer autour de Zaza. Mais la maman, qui ne vient qu'une fois par mois à la maison, ne se rend compte de rien.

Je ne sais pas comment je vais me débrouiller, si je ne vais convoquer que le papa dans un premier temps, ou les deux parents d'un coup. Il me semble que le papa en questionnement serait plus réceptif à ce genre de discours que la maman qui ne se rend pas compte. En tout cas, il faudra passer par là dans un premier temps, que je prépare bien mon discours, que j'envisage toutes les questions et réponses possibles afin de ne pas blesser davantage inutilement, puis j'appellerai la PMI pour un rendez-vous, et je leur enverrai un courrier-rapport décrivant comme vous me l'avez conseillé tout ce j'ai pu constater de bizarre dans tout ça.

Il faudra que je m'attende à perdre mon contrat, même si ce n'est pas l'intérêt de l'enfant, bien au contraire, et je me battrai pour que Zaza reste avec moi, mais bien souvent, les parents réagissent fort mal à ce genre de nouvelles, quelles que soient la façon dont on présente les choses. Et il faudra que je me protège aussi. On ne sait jamais comment le vent peut tourner dans ce genre d'histoire.

En tout cas, il va falloir réagir avant que la rentrée n'arrive, là, sûr. Et ce sera fait avant fin janvier, je n'en peux plus de faire semblant. Quel stress que tout ça quand même.

Le pire c'est de me dire que je peux apporter quelque chose à la gamine jusqu'à son entrée à l'école, je pourrai même la faire suivre à l'école, c'est juste en face de chez moi, je connais le personnel, seul hic, la petite n'est pas affectée à cette école là. Et puis pas sûr s'il y a un souci que la petite puisse aller dans n'importe quelle école. Mais j'aimerai accompagner les parents, connaissant la petite mieux que quiconque. faudra que je le dise à la PMi, et aux parents. Je ferai tout pour que ça ne tourne pas au vinaigre cette affaire. Mais il y a le risque que tout s'arrête du jour au lendemain, qu'on me fasse porter l'étiquette de "pas bien" et que ça me laisse un sentiment d'inachevé quelque part.

Mais je ne vais pas rester comme ça. C'est sûr. J'en parlerai, mais après les fêtes. Surtout que l'année dernière, les parents avaient emménagé pour les fêtes et n'avaient pas fait de sapin ni rien, alors ça va être le premier vrai Noël pour Lisa cette année. Je ne vais quand même pas gâcher ça pour les parents. Ce serait vraiment monstrueux de ma part. Et puis moi, je vais pouvoir préparer tout ça correctement. Je vosu tiendrai au courant de l'évolution de cette affaire. Je vous dois bien ça.

Comme tu dis Les P'tits Malins, il est vrai que l'attitude des parents n'arrangent rien. Mais depuis le temps, la petite devrait pouvoir faire la différence. Il n'est pas normal qu'elle zappe ce qui l'entoure comme ça à ce point. N'importe quel gamin, même éduqué autrement, serait curieux, surtout à cet âge-là ...

Et puis aussi, un autre truc que j'ai constaté cette semaine, sa copine commence à faire des colères chez moi. Pas grand chose, mais des fois, elle pleure quand je lui dis non ou la recadre, ben Lisa pleure avec elle. Comme si je la disputais également. Alors que ça ne la concerne pas. ça aussi, ce n'est pas normal. Tous les autres enfants que j'ai eu auparavant s'en fichaient lorsque je grondais un autre enfant qu'eux. Justement, on pouvait voir dans leur regard que tant mieux, ça n'était pas tombé sur eux ... Mais là, il faut presque que je prenne des gants même pour les autres enfants. Heureusement, je n'ai pas de colère souvent, c'est arrivé une fois cette semaine, mais bon, on sait très bien que quand ça commence, ça dure parfois quelques semaines ces "crises des 18 mois". Alors je fais tout aussi pour ne pas provoquer de colères, sans pour autant céder aux demandes, mais je tourne plus facilement ma langue dans ma bouche avant de l'ouvrir.

C'est quand même un point positif dans un sens. ça m'apprend à être plus cool aussi. Pas que je sois une énervée d'habitude, mais le comportement de cette gamine m'oblige à lever le pied et à réfléchir un peu plus sur ce que je m'apprête à faire, et les conséquences que ça va impliquer. C'est une bonne chose aussi pour moi. ça me permet de me remettre en question sur certains points. Mais il y a un problème, c'est certain. On ne me l'enlèvera pas.

J'ai eu des enfants repliés sur eux mêmes, avec le doudou collé à eux, le pouce dans la bouche, mais pas toute une matinée quand même, et puis les enfants comme ça finissent toujours par parler à leur doudou, ou à regarder autour d'eux, ou à jouer avec les autres quand les autres s'approchent. Lisa, c'est très rare qu'elle ait des moments de lucidité. Aujourd'hui, d'ailleurs, c'était une bonne journée de ce côté là. Sans savoir pourquoi, on a eu le droit à plein de sourires, elle est même venue chercher des jouets ... ça faisait bien un mois que je ne l'avais pas vu comme ça. Mais je sais que ça ne durera pas.

Bon et puis le 10 décembre, je commence un nouveau contrat avec un bébé de 3 mois, alors à voir comment ça va se passer avec Lisa aussi. Une nouveauté à la maison, qui va peut-être pleurer beaucoup, on ne sait pas. Bon, d'un autre côté, bébé ne bougera pas encore. Donc ce sera peut-être moins stressant pour Lisa ... Bref, on verra.

Je vous tiendrai au courant. Bises à vous toutes. Merci d'être là à mon écoute.

Ca peut etre tellement de choses mon cousin est pareil comme ca depuis qu'ils es né et il a maintenant 9 ans.. Ils l'ont diagnostiqué, disphasique, dispraxique, dislexique et un trouble sensoriel ou jsais pu trop le nom (pour le touché)
Comme ca peut tres bien etre l'autisme comme disent les autres .. .!

Souvent, la disphasie, dispraxie, dislexie et désordre sensoriel (dans le cas de la petite dont il est question, ce serait très probablement une hyper-sensibilité... le moindre frôlement peut lui faire mal parce qu'elle le ressent au centuple) accompagnent souvent l'autisme... pas toujours et encore moins tout en un bloc...

Un changement comme un nouveau bébé peut être une rude épreuve pour elle (et c'est surtout sur ce genre de point que, moi du moins, je trouve que ça se rapproche plus d'un TED) ça change la routine du tout au tout...

Effectivement, aussi ce qui m'inquiète moi, c'est le temps... ça fait assez longtemps qu'elle devrait être en mesure de faire la différence entre la maison (où aucun effort ne lui est demandé) et son milieu de garde (où on lui demande de faire certaines choses d'elle-même, où on la stimule aussi) Les enfants de 2 ans sont parfaitement capables de faire ce type de différence entre les milieux qu'ils fréquentent... Et ça aussi, ça s'approche plus du TED à mon sens...

Cathy du 91, la petite, d'après ce que tu en dis, fais ce qu'on appelle de l'écholalie (répéter sans pour autant assimiler les concepts qu'on lui fait dire) elle souffre assurément d'un retard de langage (autant réceptif qu'expressif) : un enfant de 2 ans commence normalement à faire de petites phrases de 2 mots (ex: papa partit), en comprends environ 200 et est capable, généralement, d'en dire presque autant (s'il n'articule pas les mots, ça peut arriver, il compense au moins par du langage non-verbal comme des signes et il pointe...) donc, si tu as l'impression que ta petite Lisa est loin du compte, c'est un motif suffisant pour aller consulter et on n'a pas parlé de TED encore!

Par rapport au langage, l'un des critères diagnostic du TED demeure dans le fait que l'enfant ne cherchera pas à compenser son manque de vocabulaire par du non-verbal pour se faire comprendre, comme s'il n'avait juste pas envie de communiquer... donc si ta petite ne pointe pas (comme le ferait n'importe quel autre enfant de 1 an) en plus de ne pas parler, tu as parfaitement le droit de brandir ton drapeau rouge (il y a quelque chose qui ne fonctionne pas)

Ceci étant dit, continue d'observer les faits et les prendre en note sans en tirer de conclusions... tu dis ce que tu vois et c'est tout (c'est la meilleure protection que tu puisses t'offrir, je crois) Tu n'es pas, malgré toute ton expérience, une spécialiste du développement de l'enfant... mais ça n'empêche que tu as de l'expérience et que tu observes que le comportement de cette enfant n'est pas «typique» des enfants de 2 ans...

Je te souhaite sincèrement que tu n'auras pas trop de difficultés avec tout ça, c'est très délicat comme situation et je te comprends d'attendre après les Fêtes (de toutes façons, plus tes observations se font sur une longue période, mieux c'est) J'espère que tu ne perdras pas ce contrat (autant pour toi que pour la petite, tu es sans doute la meilleure chose qui lui soit arrivée)

Bonne chance

J'ai lu avec beaucoup d'attention, nous avons nous aussi dans notre MF une petite de 2ans et demi qui nous préocupe. Nous avons parlé à la mère et au père, les deux semble en dénie complet pourtant la petite montre des signes très particuliers et facile à observer. ils sont heureux qu'elle soit encore un bébé.
Nous pensions lors de son arrivé que la petite manquait de stimulation à la maison, par exemple, nous lui donnions des jouets dans les mains et elle les laissait tout simplement tomber, elle ne savait pas jouer. Si j'essayais de lui faire empiler des cubes elle stressait mais riait aux éclats si je laissais tomber les cubes sur elle. Si on sort de la routine elle devient anxieuse. Elle évolue tranquillement à son rythme, nous la stimulons autant qu'on peut le faire selon nos moyen, en lui rendant ses journées les plus agréable parmi le groupe. En espérant que les parents nous entendent et que la petite soit évaluée le plus tôt possible pour son bien à elle.

Bonjour ! Je cherchais une info et je suis tombée sur votre discussion ... J'ai tout lu et j'avoue que je ne pouvais pas m'arrêter !

J'ai moi-même une petite puce (22 mois) dans ma garderie et elle ressemble beaucoup aux enfants que vous décrivez ...

Elle est dans sa bulle, les autres enfants ne doivent pas l'approcher, ni lui donner des jouets et encore moins y toucher. Lors de la période de lecture je dois la mettre un peu en retrait parce qu'elle n'accepte personne à ses côtés. Elle pleure et crie. Elle marmonne 4-5 mots (seulement une syllable), elle marche depuis peu, les bricolage et les jeux c'est hors de question pour elle. Elle reste parterre quand elle tombe (elle peut rester des heures), elle s'assoie dans un coin et fixe le vide. Si je la force a jouer c'est correct des fois et d'autre pas. On dirait qu'elle ne sait pas jouer ... Elle ne sais pas quoi faire avec une poupée, un camion ou des blocs. Je lui montre, mais elle est vide, on dirait qu'elle cherche dans sa tête mais elle ne trouve pas ... J'ai une petite glissade dans mon sous-sol et elle n'est pas capable d'y monter alors que j'ai un petit coco de 18 mois et une de 13 mois qui montent avec joie. Mes cocos de 13 et 18 mois sont beaucoup plus en avance sur elle côté motricité fine et globale ... Elle dis "parc" toute la journée, elle ne veut que se coucher (seule dans sa bulle, tranquille) ... Les parents voient bien que ma cocotte de 13 mois est plus vite mais c'est le genre de parents a se mettre a genou et rester dans l'entrée ... j'ai dû leur demander de partir plusieurs fois (angoisse de la séparation) la petite hurlait plus et dès la porte fermée ... elle arrêtait ! Même qu'a ses début y'a 3-4 mois, maman passait le matin avec nous ... restait pour le dîner même ! ...