Retard d'apprentissage ou pas?
 

Bonjour les filles,

J'aurais besoin de vos conseille. J'ai un petit garcon qui va avoir 3 ans début septembre, il ne parle pas encore il dit seulement (non, papa, maman, bleuet quelque petit mots) pas de phrase. Il n'est pas propre encore sa je peut comprendre qu'il en a que sa prend plus de temps. Comme il ne peut s'exprimer, tous ce qu'il fait ces grogner et je ne peut y parlé car automatiquement il boude. Il est vraiment dans sa bulle. Lorsque je fait des activités de causerie, tous ce qu'il fait cé bouder. la seul chose qu'il veut faire cé courrir tous le temps. Lorsque je fais quelque chose je lui explique toujours ce que je fait, je lui parle beaucoup et lui répète toujours plusieur fois des mots simple comme lait quand je lui en donne et malgré sa toujours rien.

Quelle est la meilleur facon d'intervenir, croyez vous qu'il a un retard ou il est juste trop gêner pour parlé, esque je devrait en parlé aux parents, car eu ne semble pas s'inquiété? Avez des trucs pour développer son language?

Salut nina,
personnellement, j'en parlerais aux parents. Pourquoi? Parce que c'est long en titi pour voir une orthophoniste! Alors plus vite on s'inscrit sur la liste d'attente, mieux C'est!!! Je te donne des pistes au niveau du développement langagier....

COMPRÉHENSION:
Entre 2 et 3 ans, l'enfant:
- comprend plusieurs mots désignant des personnes, des animaux, des parties du corps, des vêtements, des aliments et des jouets.
- comprend les questions portant sur le lieu (où) et la cause (pourquoi)
- commence à comprendre certaines notions concernant l'espace (dans, sur, en haut)
- fait la différence entre certains mots de dimension (petit, gros)
- comprend plusieurs règles grammaticales, même s'il ne les emploie pas encore

EXPRESSION:
Entre 27 et 36 mois, l'enfant:
- a un vocabulaire d'environ 600 mots à 30 mois et 1000 mots à 36 mois, dont 80% sont intelligibles.
- emploie le pluriel, des prépositions, des articles, des pronoms, des adjectifs possessifs, il conjugue les verbes...
- peut se désigner par son prénom, mais aussi parler de lui à la 3e personne du singulier
- peut reprendre des passages de comptines ou de chansons
- pose des questions et demande souvent: «Quoi ça?»

Vers 3 ans, l'enfant:
- a acquis tous les outils de base pour construire des phrases et converser
- généralise certaines règles de grammais (ex: en ajoutant «ait» on obtient le passé, donc l'enfant peut dire «sontaient» au lieu de «étaient»
- peut employer certains temps de verbe tels que le présent et le passé
- généralise l'utilisation d'un terme (ex: auto sert à désigner tous les véhicules motorisés)
- a de la difficulté à prononcer certains sons comme «r», «s», «z», «j» et «ch»

GESTUEL
à partir de 18 mois:
- Le langage gestuel est utilisé surtout en supplément au langage parlé, comme c'est le cas chez les adultes. L'enfant utilise moins de signes et nomme davantage les choses...


Voilà!
Je te conseille de montrer cela aux parents. De leur dire qu'il serait bien de faire la demande pour un rendez-vous chez l'orthophoniste, car l'attente est très longue. Si, au moment où l'enfant a une place pour une consultation avec l'orthophoniste, l'enfant a «débloqué» au niveau de son langage, et bien le parent peut tout simplement annuler! Aucun frais, mais au moins, s'il y a vraiment problème, les démarches auront été amorcées.... L'enfant peut aussi aller chez un médecin, ou au CLSC pour consulter avec un spécialiste au niveau d'une maladie quelconque, vu que tu dis qu'il semble être dans sa bulle... C'est difficile de parler de cela avec un parent, étant moi-même maman de deux petites cocottes, c'est certain que je n'aimerais pas ça! Mais l'important, c'est l'enfant, pas le parent...

Bonne chance!

J'oubliais, si tu peux faire une observation détaillée de l'enfant, par écrit, le parent ne pourra pas nier ce qui se passe.... Il sera mis devant le fait accompli, et en voyant que tu as travaillé fort pour l'observation, il se rendra bien compte que tu ne veux que les aider!!!!

Je suis en train de copier mes tableaux d'observation de l'enfant (0-3 ans), je pourrai t'envoyer des copies, par tranches d'âge, lorsque ce sera fait.... si tu en veux, écrit moi (d'un coup que je ne reviendrais pas dans cette discussion!!!!)

garderie.mf
http://calinsdourson.e-monsite.com

Ce serait dommage que tu ne nous ramène pas les autres infos ici maman-éduc.
Ce poste peux déjà , grâce aux informations que tu a données, faire parti des références pour cette question, et on le sait, les mêmes questions reviennent souvent...
si tu met tes tableaux ici ça aidera plusieurs RSG...

bonjour,
personnellement mon garçon de 3 ans commence à plus parler et on ne comprend pas encore tout et change les c et s pour des f et v, on travaille là dessus, par contre il est propre depuis qu'il a 2 ans et demi, comprends tout ce qu'on lui dit depuis qu'il est bébé et sait se faire comprendre lorsqu'il n'arrive pas à bien s'exprimer. Il est en attende pour voir l'orthophoniste et c'est vrai que l'attente est très longue, surtout dans mon coin elle est en congé de maternité et ne réussisse pas à trouver de remplaçant. mais coté moteur tout va bien.

l'une de mes amis le sien à cette age l'à avait un gros retard de langage, car il avait aussi un retard coté moteur, il a maintenant 4 ans 4 mois et n'est pas propre et mon garcon 1 ans plus jeune parle plus que lui. avant de voir l'ortho il a du voir l'ergothérapeuthe et le physiothérapeuthe. là il voit l'ortho, il a progresser, j'espàre juste qu'il va progresser assez vite pour ne pas manquer son entré à l'école dans 1 an et quelque mois.
c'est normale qu'il boude etc. ça doit le frustré que tu le comprennes pas et il se dit peut-etre que ça vaut pas la peine de faire des effors puisque tu le comprends pas pareil.

lorsque je ne comprends vraiment pas mon garçon ça le fache et c'est normal.

pour le coté moteur, est-ce qu'il monte les marches en alternant les pieds, saute sur un pied, se tien sur un pied etc.? et s'il a un retard coté moteur c'est normal qu'il en est un coté language. pour mon garçon coté moteur tout va bien et pour le language ça m'inquiète pas trop, car ça va de mieux en mieux.

bonne chance!

allo!
Si à 3 ans, un enfant ne fait pas de phrases, utilise peu de vocabulaire et présente même un léger trouble de compréhension, une visite chez le pédiatre ou le généraliste s'impose. Il peut prescrire un bilan de langage réalisé par un orthophoniste. S'il s'agit d'un simple retard, quelques conseils éducatifs suffisent : ne pas parler trop vite, ne pas négliger les mots tendres mais sans recourir au langage bébé que vous utilisez peut-être encore ; ne pas le faire répéter des mots écorchés (« crain » au lieu de « train »), mais reprendre sa phrase en l'énonçant correctement ; lui raconter des histoires, bon support d'apprentissage ; lui donner de nouveaux mots, même s'il ne les dit pas tout de suite...
parle en au parents
Curieuse

Merci beaucoup les filles pour toutes les informations et j'aimerais bien avoir ta fiche d'observation maman-éduc sa va m'aider énormément.
Je vais en parlé aux parents et noté mes observation car coté moteur tous va bien, il court, saute sur un pied, monte les marche, grimpe. Par contre le verbal la cé plus inquiétant car comme le mentionnait maman-éduc un enfants de 30 mois à un vocabulaire d'environ 600 mots et lui en dit peut être 20. Il semble comprendre quand on lui parle ex. si je lui dit a tu faim il va aller s'assoire a la table, mais ne dira rien. Cé sur que ces délicat de dire aux parents qu'il doivent allée consulté mais avec toute vos informations je vais être en mesure de bien leur expliquer.
Merci encore et Bonne journée
annick.g

Entièrement d'accord, mais j'en ai pour plusieurs pages!!!! (près d'une centaine!!!!) Je peux essayer de faire des copier/coller! Si ça fonctionne, ça me fera plaisir, sinon, je n'ai pas vraiment le temps de tout recopier une seconde fois à la main!!! Mais l'offre tient pour tous! Lorsque les tableaux seront prêt, je peux les envoyer par courriel, juste à me laisser un mot par courriel, pour être certaine de n'oublier personne!!!

garderie.mf

Pour l'instant, j'ai terminé les tableaux pour les enfants de 6 mois et 9 mois

Je viens de faire le test d'un tableau... et finalement, ça ne fonctionne pas... Vu que c'est un tableau sur Excel, ça devient illisible sur un post....

Alors écrivez-moi pour en avoir une copie!

Si ca peut t'aider, moi j'ai un fils de 3 ans et demi et mon pédiatre à 2 ans avait remarqué que mon fils avait un retard de language ... Il aurait du dire environ 200 mots et je crois que s'il en disait 15 c'était beau ...
J'ai tout de suite fait une demande au privé au orthophonie ... et j'attend toujours une évaluation ... cé peut dire ... et passant une évaluation au privé coute environ 800$.
Je me suis relevée les manches et j'ai trouvé une étudiante universitaire en orthophonie qui a accepté de venir à la maison faire de la stimulation languagière à toutes les semaines à la garderie ...
Et ce que j'ai appris cé que l'important cé de savoir si l'enfant comprend bien les consignes de bases ... Moi mon fils comprenait ... il a même fait l'évaluation de la compréhension et il est dans les normes ... ensuite, prendre le temps de se mettre au niveau de l'enfant et essayer de les comprendre ... lui faire faire des exercises par le jeu dans le style: singe mange banane ... au début peut-etre va t'il simplement dire singe ... ou banane ou mange ... mais avec patience il devrait y parvenir ... faire des excercices avec les sons ... exemple: que fait le pompier: pin pon ... ici excercice à 2 syllabes ... déja un grand pas de fait ... l'enfant se prénomme Philippe et lui lorsqu'il prononce son prénom il dit: si-si ... lui dire oui cé Philippe ... après plusieurs essais l'enfant utilise toujours si-si ... lui dire je ne te comprend pas Philippe: et si l'enfant essaie d'utiliser le Philippe le féliciter et lui dire ah oui tu dis Philippe maintenant je te comprend. Ne pas faire répéter à l'enfant la bonne prononciation mais lui donner le bonne exemple ... Moi mon fils vivait des frustrations à ne plus finir .. parce qu'il essayait de nous parler mais nous ... on ne comprenait rien ... Après plusieurs mois de patience, d'amour, de fou-rire ... mon fils parle ... pas toujours de facon très compréhensible ... mais il parle ... nous avons travaillé fort et ca fonctionne ...
bon courage et si vous avez besoin de d'autres exercices pour les enfants ... j'en ai une liste complète ...

Et voilà pour celles qui m'avaient demandé des tableaux, je viens de les envoyer (0-3 ans)

A+

est ce que je pourrait les avoir ses fameux tableau svp

angelle_25

c'est fait coquineactive... pour les autres, envoyez moi un e-mail svp, car je ne suivrai pas ce post tous les jours!!! ;) hihi
garderie.mf

merci beaucoup a toi

Bonjour à toi,
Je viens tout juste de lire ton post. À ta place je parlerais aux parents car en effet, l'orthophonie pourrait l'aider. Ce petit bonhomme semble aussi avoir très peu d'intérête pour tes activités et pour les amis... Sans vouloir dramatiser, ces signes me font un peu penser à l'autisme. Peut-être que ce n'est pas cela du tout mais je pense néanmoins que ce petit aurait besoin d'une aide car il semble avoir un certain retard de développement ou être en voie d'avoir un retard. En tout cas c'est mon avis...

Est-ce qu'il entend bien?

Oui il entent bien, par contre lorsqu'on lui parle il n'est pas capable de nous regarder, il ce met en boule et puis tappe du pied ou des mains. Cé très bizard comme comportement. Il joue avec les amis par contre ne veut pas que moi ou meme mon conjoin lui parle. Présentement je suis entraint de l'évaluer pour mieux en parlé aux parents, mais je compte bien leur en parlé demain. Ya aussi le fait que sa maman attend un 2e bébé et je crois qu'il ce sent rejeté car il ne voix practiquement pas ces parents il est ici
de 7h00 a 17h30 et sa maman ma dit quand il arrive le soir cé souper, bain et dodo. Donc pas de temps de jeux avec. Je comprend un peu, par contre si ces parents ne le stimule pas et qu'il ne lui apprenne rien qui va le faire ?

hummmm.... Ces comportements me font vraiment penser à l'autisme... Je suis éducatrice spécialisée et j'ai travaillé avec quelques enfants autistes. Il y a différents niveaux d'autisme mais les comportements son typiques... Ce qui me sonne une cloche c'est le fait qu'il ne vous regarde pas quand vous lui parlez, qu'il se mette en boule, ne parle pas, grogne, ne veut pas que l'adulte lui parle... Peut-être que ce n'est pas cela et tant mieux si je me trompe... mais tu fais bien de l'évaluer pour en parler aux parents. Quand il joue avec les les amis, joue-t-il vraiment en interaction avec eux ou joue-t-il en paralèle??? :confused:

Salut, j'ai vécu un cas semblable. Un enfant de presque 3 ans qui ne parle presque pas de lui-même mais est capable de répéter des mots qu'on dit, très dans sa bulle, crises à répétition, grogne, fixations sur certaines choses, etc. Dès sa première journée dans ma garderie, je regrettais de l'avoir pris car un enfant comme ça occupe une trop grosse proportion de mon temps, ce n'est pas juste pour les autres enfants (dont les miens). Les parents pensaient que leur enfant avait seulement un retard de développement et que tout rentrerait dans l'ordre tôt ou tard. Je leur en ai parlé.Ça n'a pas été facile à dire mais je crois que c'était un grand service à rendre à l'enfant et aux parents d'oser parler du problème. On est là pour aider les enfants avant tout et nier les problèmes, ce n'est pas très aidant selon moi. D'autant plus que si problème il y a, on a tout intérêt à avoir un diagnostic le plus vite possible car dans les cas d'autismes entre autre, il existe des subventions pour des éducatrices spécialisées. À toi de juger si tu peux travailler avec un enfant comme ça. Pour ma part, j'ai indiqué aux parents que je ne pouvais pas continuer. Je leur ai fait part de mes inquiétudes (ça entame bien un discussion une phrase comme: "je suis préoccupée, je m'inquiète pour votre enfant, ... J'ai remarqué certaines choses qui me font penser que votre enfant est différent...). Pour moi, ça c'est très bien passé. La maman m'a écouté et oui, elle a pleuré mais m'a finalement remercier car dans le fond d'elle-même elle a toujours eu des doutes mais je crois que quand c'est ton enfant, tu ne veux pas voir les problèmes.
Ouf... j'en ai long à dire sur le sujet... je pourrais en parler toute la nuit! En tout cas, tout ça pour dire que oui, il faut que tu en parles au plus vite avec les parents, ne surtout pas leur laisser croire que tout va bien. Si au bout du compte il n'y a rien, tant mieux mais quand même, ce que tu décris mérite d'être étudier par des spécialistes (et en tant que RSG, je crois que ce n'est pas notre mandat)