Penser sérieusement a demander a un parent de trouver un autre milieu de garde
 

Voilà, en presque 10ans de carrières, c'est la première fois que j'envisage de baisser les bras pour un enfant. J'ai de la peine, mais après 6 semaines je ne voit pas comment ça pourrait être mieux. Il a 4ans presque 5...depuis qu'il est ici, toute la chimie du groupe que j'avais mis 1an a rendre agréable c'est détérioré drastiquement. C'est un enfant qui a besoins de trop d'attention et avec la situation actuelle je ne peux pas lui offrir ce qu'il a besoins.

J'ai sont petit frère depuis un an et je me sens mal de devoir dire au parent que je n'y arrive pas. Je voudrais, mais je ne n'ai pas la force de devoir vivre comme ca un an.

Je dois rencontrer les parents bientôt pour leur parler de la grille que je remplie chaque année...Et je vais devoir leur en parler et je me sens vraiment mal.

Ca vous est déjà arrivé?

J'ai un mini de 5 ans qui était chez moi de mars à l'entrée scolaire... J'ai enduré jusqu'à la fin pcq j'avais tout de même pitié du mini après 4 changements de gardo. Mais c'est un enfant qui a une âme noire, négative. Mon attitude et celle de mon groupe a changé dès le 1er jour de son départ.

Je n'aurais pas enduré un mois de plus alors je peux te comprendre.

Faut être franc avec les parents pour qu'ils sachent pourquoi tu ne désires pas renouveler. As-tu essayé de t'asseoir une première fois avec les parents pour parler d'un plan d'intervention pour ton mini?

non je ne l'ai pas fait...le soir je discute de ce qui a été difficile et des moyens que je met en place pour que ca aille mieux. Je me dis qu'a la rencontre on peut en discuter en etant claire que s'il n'y a pas d'amélioration, il faudra trouver autre chose. Mais je ne veux pas faire une année dans ce contexte. J'ai déjà un enfant avec un defi particulier et j'ai promis aux parents que le nouveau venu ne metterait pas en péril le travail fait en un an. Je crois que le petit a besoins d'aide...je vois beaucoup ma fille en lui.

Qu'est-ce qui te fait dire que la situation s'est détériorée drastiquement ?
Que fait il ?
Quels sont les comportements observables?
Qu'elles sont tes interventions?
Que fait il suite a tes interventions ?

Citation:
Envoyé par Charlie Angel Voir le message
Qu'est-ce qui te fait dire que la situation s'est détériorée drastiquement ?
Parce que ça fait un an que je travail pour avoir une belle ambiance et qu'étrangement quand il part cela revient et qu'au moment ou il arrive ça change l'énergie complètement.

Qu'est ce que tu fais concrètement pour avoir une belle ambiance... c'est quoi une belle ambiance pour toi ?


Que fait il ?
Il participe bien aux activités dirigées, mais dès que les enfants vont jouer entre eux il se désorganise. ll percute les jouets des autres avec les siens, se chamaille, parle très fort, lance ses jouets, court, ...

QU'est ce que tu fais quand il se désorganise? qu,est sont tes interventions habituelles ? Comment formules tu tes consignes et demandes?
Quels sont les comportements observables?

Qu'elles sont tes interventions?
j'ai un tableau de renforcement pour les comportements à améliorer, un autre pour le groupe pour qu'au dîner on puisse jaser sans que ça crie, je participe à leur jeux libres pour être présente, je souligne tous les bons coups et les énonces verbalement au parent pour qu'il entende. On fait des causeries pour discuter de ce que je m'attend des enfants. etc
Que fait il suite a tes interventions ?
Il réagit bien au tableau pour les comportements ciblés, mais il y a tout le reste. Ce matin il crachait littéralement sur le manteau d'un ami...

Un tableau de motivation est un outil; de travail temporaire qui ne fonctionne que sur une courte periode de temps .. par la suite il faut varier les interventions. Qu'on ne peut travailler que sur un comportement a la fois qu'il faut choisir celui qui derange le plus le bon fonctionnement de l'enfant ou celui qui mets la santé et sécurité des autres en danger.

Pour t'aider a trouver des solutions tu peux te referer a cet outil http://collections.banq.qc.ca/ark:/52327/bs44473

merci charlie angel pour la reflection...

c'est extrêmement complexe comme situation, car au dela des comportements, il y a une dynamique. Pour mieux comprendre, c'est que les parents de x sont très amis avec les parents de y. Les quatres enfants se côtoient beaucoup en dehors de la garderie. J'avais déjà le frère de x ici at y et son frère depuis un an. Il y a une dynamique très problématique entre x et y ce qui fait que l'atmosphère devient difficile pour tous.

Ce matin j'ai changé mon aménagement et j'ai laissé faire les activités libres pour prendre le temps de m'assoir pendant toute la période de jeux. Nous avons pris ça relaxe...très relaxe. Je voulais que x puisse aller vers d'autre ami que y pour que y puisse jouer comme a l'a l'habitude de le faire et que x puisse faire des liens avec les autres. À l'intérieur ça très bien été, mais dehors, je ne peux pas toujours jouer avec eux....Et là ça a recommencé.

Je vais rencontrer les parents en leur donnant les faits. Nous verrons comment nous pouvons evoluer là dedans...mais il est clair que je ne laisserai plus un autre enfant passer avant ma famille...

Qu'est ce qui se passe entre x et Y ? parfois les conflits arrivent parce que les enfants ont le s memes gouts et les memes attirances ... est ce que ca ressembler a ca ?

Que fait tu quand tu es dans la cours habituellement ?
Quel est ton rôle d'après toi ?
Quels est le rôle des enfants ?
J'essaie de voir ce que tu peux faire ou non comme adulte ou plutot ce que tu penses ton devoir de faire versus ce que tu fais ... Tu me suis ???:confused:

On voit ça tous les jours au parc... Notre petite gang joue ensemble, mais beaucoup moins avec les autres enfants. Ils ont plus de souvenirs communs, ce qui fait que les liens se tissent plus serrés. Sauf qu'au parc on s'en foue on n'est pas impliqué émotivement comme lorsqu'on est chez nous et que c'est notre enfant qui joue tout seul!!!

Je te comprends, existe-t-il une solution ? Je ne pense pas qu'il soit possible de faire en sorte qu'ils cessent de toujours vouloir jouer ensemble. La seule façon d'y arriver serait de les séparer complètement... Chose impossible ici!

Bon courage pour la discussion que tu comptes avoir avec les parents. :)

c'est que c'est complexe, vraiment complexe. Je me rend compte que c'est difficilement explicable. Je ne parle pas ici d'empêcher des enfants de jouer ensemble, mais plutôt d'un enfant qui veut l'attention d'un autre en tout temps. Y ne peut jouer avec un autre...x essaie par tout les moyens de capter son attention. Il faut aussi comprendre que y a un développement différent des autres enfants. L,orthophoniste pense à un trouble du spectre de l'autisme, Il est important pour y qu'il développe sa capacité à aller vers les autres.

merci de votre aide

Si je récapitule ... X est celui qui veut toute l'attention de Y mais Y doit développer sa capacité à sociabiliser sans être toujours accaparé par X... Qui semble avoir lui même du mal à entrer en contact avec les autres autrement qu'en chahutant ? Les 4 plus âgés de ton groupe se fréquentent en dehors du SDG dis-tu, quels moyens utilisent les parents ?

en fait c'est les deux plus vieux et les deux plus jeunes.Honnêtement, la maman de y me dit souvent qu'elle pense que x est malveillant et lorsqu'elle va chez eux, elle est constamment sur ses gardes parce que x agis de façon dangereuse avec y. Moi ici j'ai pu observer certaines choses, mais je ne laisse rien passer pour éviter la monté d'un comportement qui peut vite dégénérer.

Pour la maman de x, je crois qu'elle est juste dépassé et je ne parle même pas de papa qui semble juste pu quoi faire.

Je crois que la maman d'y fait preuve d'un manque de respect envers x en transposant ses impressions chez vous. X est d, abord et avant tout un enfant et a droit à sa dignité quoiqu'en pense la maman d'y.
Quand je te demande le rôle que tu as dans ton SDG... es-tu plus souvent qu'autrement une police ou un guide pour les enfants. Es-tu celle qui fait pour les enfants ou qui laisse la chance aux enfants de faire et de trouver des solutions avec ton aide.
Je te questionne parce que tu ecris Les enfants ont leur tour de rôle pour la balançoire( parce que les enfants se battaient presque pour qui serait le premier) j'ai donc un système pour chacun et son temps de balançoire.( donc tu gere la difficulté selon moi) Il y a des petits qui ne savent pas encore se balancer ( donc tu les balances alors que tu pourrais faire appel aux plus vieux pour les aider ) . Pendant cette période les autres doivent jouer de façon autonome. Ensuite, si les enfants ont du mal à s'occuper, on se trouve un jeu à faire ensemble ( et pourquoi ne pas les laisser s'ennuyer pour qu'ils découvrent le plaisir de se trouver quelque chose a faire eux-mêmes , même si ce n'est que regarder la nature, les nuages, les fleurs, les insectes ....

c'est parce que depuis que x est avec nous, les laisser s'ennuyer finit par des activités comme se rentrer dedans avec les voitures, pousser les amis, tirer les amis par leur vêtement...Je suis moi aussi formée et je t'assure que j'ai fait beaucoup de choses pour arranger le tout. Pour ce qui est des balancoires, chacun faisaient la crise pour son tour....les grands et les petits. Donc si le premier tour est pour un grand et un petit en même temps, je ne pousse que le petit. Et lorsqu'un grand essaie de pousser, ca finit immanquablement que l'ami poussé entre en collision avec l'ami que se balance à côté. Tsé, les balançoires de module c'est pas comme au parc, l'espace entre deux amis est très mince. Il suffit de pousser un peu inégale et ça se frappe ensemble.

Le petit en question, a justement de la difficulté à s'organiser seul...Il semble avoir besoins d'être pris en charge. Je veux bien lui laisser de la place pour qu'il apprenne, mais je dois aussi veiller à la sécurité. Un ami qui roule sur un trotteur pis qui se fait rentrer dedans de face par un autre...ben ca finit par une lèvre fendue. En tout cas, je sais que tu essaies de m'aider et je vois ou tu veux en venir...Et oui j'essaie différentes approches, mais je me sens au bout de mes ressources.

Nous faisons des causeries pour essayer de trouver des solutions ensembles. Ce n'est pas toujours evident: voici un portrait de mon groupe.

2 enfants de 2ans dont un qui a peu de langage
2 enfants de presque 4ans dont l'un deux a beaucoup de difficulté a s'exprimer
2 enfants de presque 5ans dont l,un deux est possiblement tsa avec un retard de langage.

je t'assure que je chôme pas, la solution des balancoires est venu d'eux on a même choisis la chanson du tirage au sort ensemble. Le choix des activités récompenses à été fait par eux. Je les implique beaucoup...ais comme je le dis souvent , c'est complexe

Tu t'es mis la barre très haute avec ce groupe! Je crois que tu as plus d'un enfant qui nécessite beaucoup d'attention et X est la cerise sur ton gâteau. Tu n'as que 2 bras et 2 yeux!

Soit tu prends une assistante, soit tu acceptes que tu ne peux pas avoir autant d'enfants nécessitant une aide particulière au quotidien.

Je crois que tu as tout essayé alors je n'ai pas d'autre suggestion à te faire. T'épuiser ne réglerait rien. Parfois il faut seulement lâcher prise.

disons, que je pensais pas que ca serait comme ca....mais oui, je vais encore chercher la manière de l'aider...mais pas au détriment des autres. ni de ma famille et moi-même.