Toujours des crises
 

j,ai dans mon service de garde un petit de 3ans et demi qui tape ,pousse souvent les autres des qu'il tape je le met en retrait et la ,la crise commence et ca dure au moins 1hrs hier il a taper 3amis dans la journee et quand je lui dis va en reflexion il se tire a terre cogne sur tout sur son passage cri et hurle et meme se tire les cheveux se donne des coups aux visage se mord,j'ai beau le dire a sa mere elle lui dit on fait pas des bobos aux amis,mais moi sais plus quoi faire ,

Qui aimerait être mis en retrait tout de seul pour corriger quelque chose dont il ignore comment s'en sortir. Quand un enfant tape, il dit...je ne sais pas comment régler ce problème...je vais taper même chose quand il mord ... Le travaille de l'adulte c'est de l'accompagner étroitement quand il est en jeu et d'intervenir avant qu'il tape pour lui donner des outils. C'est important dans notre travail de s'asseoir par terre et d'observer les enfants afin d'aider ceux qui ont moins d'habiletés sociales.

Charlie c'est ben beau en théorie ton approche mais en pratique on ne peut pas être à chaque seconde de la journée à surveiller un enfant quand on en a 6.
Faut accompagner un à la toilette changer la couche de l'autre accueillir un autre etc...

Je met l'enfant en retrait et ne lui donne AUCUNE attention, je m'occupe de l'enfant qui a été blessé quand celui ci est calmé je vais voir mon coco qui frappe (si il s'est calmé) sinon j'attend qu'il se calme en lui disant que je vais venir le voir aussitôt qu'il arrêtera de crier. C'est arrivé que je suis sortie de la salle de jeux avec les autres pour lire un livre dans la cuisine en attendant qu'une cocotte arrête de crier.

Tu vois je ne suis pas d'accord avec toi. C'est possible pour moi de faire tout ce que j'ai à faire avec un ami qui doit me suivre parce qu'il a besoin de mon aide pour interagir avec les autres. Quand je ne peux vraiment pas l'avoir tout près de moi je l'installe à table avec des dessins où autre. J'explique à l'enfant que c'est temporaire et que quand il sera plus ''habille'' avec les amis il pourra y aller sans que je sois tout près.

Moi aussi la méthode velcro fonctionne assez bien. Quand je sait que je ne peut pas faire confiance a un ami et qu'il risque de faire mal a un autre et bîen il m'accompagne partout ou je vais. Je lui explique pourquoi et que quand il ne feras plus mal au ami il pourra jouer lui aussi. Après deux trois jours c'est rare qu'un enfant ne se tanne pas et essai de faire des gros effort.

Pour les crises et j'ignore le comportement sauf s'il y a du danger qu'il se fasse mal.apres quelques crise que l'enfant n'a pas l'attention souhaiter les crises diminue souvent d'intensité et de fréquence.
Le plus important est selon moi la constance dans les interventions. Plus nous sommes constant plus l'enfant voit comment nous allons réagir avant même de poser son geste. Parfois c'est long avant qu'il comprenne mais au bout du compte à long terme nous somme gagnante.

Pour les crises, je mets l'enfant en retrait, près de moi mais loin des autres amis et d'éventuels objets qu'il pourrait lancer, j'attends que la crise se termine et j'essaie ensuite de faire dire dans ses mots à l'enfant pourquoi il s'est mis dans un tel état. Ensuite, on cherche avec les autres amis comment réagir la prochaine fois... Avec des dessins de visages affichant différentes expressions nous essayons d'identifier quelle émotion vit l'ami en crise.

Un ami qui frappe, c'est un peu le même concept, sauf que je ne l'isole pas. Après la réflexion, il doit s'excuser et faire un câlin à son ami. Un enfant qui frappe un autre à nécessairement, à mon avis, un besoin d'apprendre à réagir autrement, il ne devinera pas, il lui faut apprendre d'où vient la frustration et la verbaliser avant de passer à l'acte. Donner de l'attention, au fond c'est ça mon truc qui marche :) "Demande de l'aide!" C'est la phrase que je répète le plus aux enfants.

ca fait 2ans que je fais tout ces interventions la mais je crois que j,ai pas la collaborations des parents car un jour c,est le père qui est venu chercher le petit et la je lui dis j,ai mis x en reflexion car il a taper un ami et il a fait une mechante crise et le père a dit ouains et il s'est mis a rire je lui ai dit je ne trouve vraiment pas ca drole j'etais facher il trouvais ca drole lui et la mere ben des fois elle le recompense chez elle

Ma chère... À Rome on fait comme les romains ! ;)

Il faut que tu te dégages des parents et que quand cet enfant est chez toi, il comprenne que papa et maman n'ont rien à redire! C'est leur problème à la maison ... C'est ton problème dans la tienne :D l'enfant fera vite la différence ;)

Une erreur à ne pas faire en tant que parent est de punir un enfant alors qu'on n'était pas présent. En principe, l'enfant a eu de l'aide pour sa difficulté, il a aussi eu une conséquence DANS son service de garde. Je ne pense pas que le parent doit en rajouter. Et je ne pense pas que parler des "mauvais coups" d'un enfant en sa présence est la chose idéale à faire.

Si tu souhaites la collaboration des parents, peut-être pourrais-tu prendre quelques minutes pour en parler en l'absence de l'enfant...?

Qui dit en surveiller un ...je dis de s'asseoir et d'être avec les enfants? Parfois il faut oublier les tâches connextes ( celles qu'affectionnent les adultes ... faire des bricolages, des activités dirigées) et faire ce qui est notre vraie priorité ... aider les enfants à socialiser

[quote=Charlie Angel;496720]Parfois il faut oublier les tâches connextes ( celles qu'affectionnent les adultes ... faire des bricolages, des activités dirigées)

C'est tellement vrai!!! Parfois, on veut tellement offrir des "résultats et un bon rendement", qu'on oublie l'essentiel!

je passe mes journee a jouer avec eux et oui je m,assoie avec eux a terre et faire des dessins et bricolage des que j'ai le dos tourner pour aller au toilette ou changer une couche c'est la qu'il fait mal aux autres juste des fois un regard je veux pas qu,il me regarde c,est pour ca que je l,ai taper ou je veux pas qu'il soit a cote de moi ou je veux son jouet etc etc

Qui dis jouer avec eux... les enfants sont capables de jouer seuls .. Notre travail n'est pas de jouer avec eux.. mais d'être leur rempart, leur lieux de ressourcement, leur guide .. pas leur amis. C'est quand on 'est' avec eux qu'on devient le plus utile...

Charlie je parle de taches obligatoire et non connexe changer la couche ouvrir la porte pour laisser entrer un enfant impossible de rester toujours assis avec les enfants, même si c'est ça que je préfère dans mon travail avec eus j'adore juste m'assoir un peu en retrait et observer leur jeux.

Je comprend ce que tu veux dire...;)

Je ne crois pas que ce soit un signe de la non-collaboration du parent. Premièrement, il se peut que le parent soit un peu intimidé et ne sache pas réagir. Aussi, il se peut que la première réaction du parent face à des agissements de leurs enfants soit d'en rire par nervosité, parce qu'il n'est pas habitué de voir son enfant dans tel contexte et qu'il trouve ça cocasse, etc. Je te dit tout ça car j'ai été confronté à ça en tant que parent à ma première garderie. L'éducatrice m'a dit que ma fille s'était mise à répondre non en hochant la tête pour lui tenir tête. Était-ce de la fatigue ou de la surprise face à ce comportement que je n'avais jamais vu chez nous et que je trouvais cocasse ou juste de la nervosité? Un mélange de tout ça je crois. Mais j'ai éclaté de rire. Mais ce n'était pas méchant, ni un signe de non-collaboration. Son visage n'avait pas l'air super content, mais moi j'y peut rien, je suis une personne joviale et je prend le bon et le mauvais autant que possible avec le sourire. C'est essentiel à ma vie. C'est pas parce que l'enfant a mal agit que le parent doit faire un visage de contrition ou de le double disputer devant l'éducatrice pour lui faire plaisir.

Pour tous les comportements négatif envers un enfant ou un adulte, que ça fasse mal ou non, ma fille doit faire un bisou pour réparer. Je trouve que ça explique davantage en quoi l'enfant a mal agit que d'aller en retrait. J'utilisais le retrait uniquement lorsque ma fille continuait l'agissement et réparait à répétition... pour attirer mon attention.
Sinon, j'ai régler beaucoup de comportements inappropriés avec la méthode velcro. Pour les crises, je l'ignore pas au début. J'essaie d'abord de trouver avec elle des trucs pour se calmer (d'abord lui donner des outils... mots pour s'exprimer, apprendre à respirer, etc). Si elle refuse de se calmer, là je l'ignore en lui disant que je serai dispo lorsqu'elle sera calmer. Pour les crises qui nécessite quelque chose d'urgent (comme s'habiller) je la tiens entre mes bras et arrête tout en lui disant que ce sera plus long mais que j'attend qu'elle se calme pour continuer. Et j'insiste sur le fait que ce sera plus long avant d'aller jouer.