Ma Garderie - Forum - Un beau texte à lire :)

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Un beau texte à lire :)

J'ai lu ça sur Facebook. Je trouve le texte très beau et je voulais vous le partager ici. Si j'ai bien compris, le texte a été écrit par Delfye Gauthier, une RSG.

Citation:

Ce matin j’ai apporté mon enfant à la garderie, c’est une journée pluvieuse, certainement pas de sortie à l’extérieur pour mon trésor. Une journée parfaite pour l’éducatrice de mon enfant, une journée parfaite pour appliquer le programme éducatif. Je ne sais pas trop ce que c’est, mais en tant que bon parent, c’est important à mes yeux. Nous arrivons à la garderie, la télé est ouverte, le salon déjà en désordre, le dîner ne semble pas fait. Je m’inquiète un peu, mon enfant est-il amplement stimulé dans ce milieu familial? Je quitte.

Ma maman est partie au travail. Je suis bien ici, mon éducatrice cuisine, ça sent vraiment bon, je ne joue pas autour d’elle car la cuisine c’est dangereux mais derrière son comptoir elle me regarde souriante, elle fait mon repas favoris. Ce matin, on relax, comme dans une grande famille. Je dessine devant la télé, une amie est costumée et fait des légos, un autre est très tranquille assis la tête en bas sur le fauteuil. Nous avons même pris la collation sans ramasser, au travers des feuilles et des blocs, congé de routine, c’était chouette! Nous ne sommes pas allez à la salle de jeux. Nous avions quelques blocs, quelques feuilles et crayons et 3 costumes. Mon éducatrice a inventer un jeu, on a ajouter nos règles. Tout le monde à rit quand j’ai raconter une blague. Un moment donné, je crois que l’on ne fessait rien! J’étais assis sur mon éducatrice est elle me parlait simplement, juste à moi. On a joué à l’école et le professeur était fou, on ne traçait pas de pointiller, et même si nos lettres ne ressemblait à rien on recevait un collant! Au repas, j’ai mangé la salade et le gâteau avec mes doigts, j’étais sale, mais pour la première fois j’ai gouté un aliment différent. Je n’ai pas aimé, mais j’ai essayé. On n’a pas appris de nouvelle comptine, mais nous avons chanté à tour de rôle, et l’on s’est écouté. On n’a pas fait de parcours moteur, à ma garderie il n’y a pas de module de motricité, mais on a attendu notre tour pour monter et sauter en bas d’une chaise, c’était mon idée. Aujourd’hui, mon éducatrice m’a dit : Je t’aime, mais je le savais déjà.

Je suis revenue du travail chercher mon enfant, il pleuvait toujours, la télé était toujours ouverte, mon enfant n’a pas fait de bricolage à rapporter à la maison. Je lui demande se qu’il a fait aujourd’hui. Rien Maman, me répond-t-il souriant.

Faites confiance à ce sourire, le programme éducatif est souvent caché dans le cœur de l’éducatrice de votre enfant...

Bon matin kamyzz,
Je voulais te remercier cent fois minimum avec le merci du bas.
Comme tu sais cela ne fonctionne pas , alors je le fais ici.
Je te remercie minimum cent fois:D
Et par le biais, je remercie Delfye Gauthier.
Malgré tout ce que pense , les grands penseurs , une journée tel que mentionnée ici et bien pour moi fait partie intégrante de l,éducation.
Même certains CPE sont entrain de revoir leur fonctionnement du milieu pour ressembler aux milieux familiaux.
Je sais que les enfants adorent ces journées de spontanéité créative sans routine précise.
Et cela empêche la rigidité de s'incruster dans des habitudes de vie.
Aucunes performances n,est demandées aux enfants, on les laisse être des enfants.
Pour celles qui pensent '' mais ça ne peut pas être tous les jours comme ça'':D je le sais.
Ce sont des journées riches en dénouement tant qu'à moi.
Merci kamyzz:wub:
Passe une agréable journée.

Citation:

Envoyé par kamyzz (Message 448947)

J'ai lu ça sur Facebook. Je trouve le texte très beau et je voulais vous le partager ici. Si j'ai bien compris, le texte a été écrit par Delfye Gauthier, une RSG.

Quel beau texte. Exactement pourquoi j'avais choisi un milieu familial pour mes enfants au départ. Je n'ai jamais demandé à la RSG si elle avait un programme éducatif.

Je parle au passé car la vie les a amené en CPE finalement.

Mon plus vieux est autiste et a besoin d'une routine stricte sinon il ne fonctionne pas bien. Et son petit frère l'a suivi pour faciliter l'intégration. Si vous saviez comme c'est difficile, avoir toujours une routine avec les enfants. De temps en temps, je prends des journées "off". Juste le plus jeune avec moi, on fait ce genre de journée et ça fait du bien! Pas de règle, pas de routine! Il adore! Juste jouer! Ils auront bien le temps d'être structuré!

Mais le plus vieux lui, on regarde pour la pré-maternelle le plus tôt possible, il adore ça les activités éducatives structurées! On change la routine, son sommeil est perturbé et il est nerveux.

J'aime beaucoup,moi c'est ma première phrase lors d'une rencontre."Je ne suis pas une mini CPE et ici on apprend pleins de choses tout en s'amusant, si dès le départ ce que je viens de vous dire ne vous plait pas, c'est que mon milieux familial ne répondra pas avons besoins."

Un milieu familial ce n'est pas un CPE et c'est ce que je reprochais au bc quand il essayaient de faire des MF des mini CPE.

merci pour ce beau partage, Kamyss !
C'est rafraîchissant de lire ce texte remplie d'amour !
Sylviedes

Quel beau texte! Ici aussi, les parents sont avisés dès la première rencontre que mes journées ne sont pas structurées et que je ne suis pas un mini-CPE ou une école. La plupart de mes journées se déroulent avec des jeux libres comme dans le texte. Je préfère m'intégrer dans les jeux inventés par les enfants que de leur imposer des activités.

J'ai toujours 3 ou 4 activités ou bricolages de près pour les journées où les enfants manquent d'inspiration et s'ennuient, mais je peux facilement passer plusieurs jours, voir 2 ou 3 semaines sans les sortir. Et les enfants ne sont pas plus malheureux pour autant. Et le programme éducatif, je le respecte quand même. Seulement ici, on apprend par le jeux, par le quotidien. Pas besoin d'un programme d'activités routinier pour cela.

Voilà un post en exemple qui devrait rester toute la journée simplement et facilement accessible à nos doux yeux.
C'est en lien avec ma suggestion d'aujourd'hui.
Bonne journée.

Re=beau texte à lire...activités non structurées

propriétaire d'une garderie avec permis =
Je suis entièrement en accord avec Ying yang et tous les autres qui ont participé à la discussion sur les activités non structurées

il est tellement vrai que ça enlève toute la spontanéité chez les enfants à se développer à leurs rythmes sans leur imposer des activités structurées ! Je trouve dommage de voir les enfants qui peuvent parfois pleurer, manquer d'enthousiasmes,et même devenir colérique devant ce genre d’activités '' dite structurées 'que je n'aime pas personnellement !

Je ne comprends pas le gouvernement à vouloir tant insister sur les activités structurées ! Quand on constate que les enfants sont libres de choisir eux-même leurs propres activités, ils sont tellement plus épanouis et beaucoup plus expressifs il apprennent à assumer leurs leurs choix et gestes présents et plus tard, tandis que ceux avec les structurées, ils ne pourront pas se développer à agir en apprenant d'eux-même leurs propres choix dans le futur, car il n'auront pas su apprendre à avoir confiance en eux si ils sont toujours dictés à faire tel ou tel activité, il deviennent brimés dès leur plus jeune âge que l'on dicte leur choix en permanence ! Je trouve aberrant de défaire leur propre personnalité !

Je me souviendrai toujours d'un ''poster'' que j'ai reçu il y a dizaines d'années =
'' Laissez-moi le TEMPS d' être un enfant ....''
J'étais tellement émue devant cette réalité !
L'enfant apprends par le jeu ! (on le répétera jamais assez ) J'ai déjà fait l'expérience en mettant plusieurs activités sur plusieurs tables, ils avaient le choix d'aller ou ils avaient le goût de jouer et côté bricolage, les enfants ( les plus vieux ), excellaient beaucoup plus que qu'avec la même activité structurées !

Et On parle déjà d'envoyer les enfants de 4 ans dans les écoles !!!

:clap::flower::clap: Bonsoir sylviedes,
C'est entrain de tranquillement changer au Québec ce style d'approche concernant l'éducation des minis.
En Ontario cela fait déjà quelques années que c'est entrain de se mettre en place dans les écoles.
C,est un exemple que je donne;
Quand il y avait des thèmes sur la pomme, les enfants mangent, dessinent, chantent, dansent ext.....la pomme à plus finir.
Sur dix enfants 4 n'aimaient pas la pomme, pauvre ti-chou, ils devaient trouver cela long leur journée et finir par royalement détester la fameuse pomme.
ce n,est qu'à titre d'exemple et exagérer mais vous comprenez l'idée.
Je connais des BC qui depuis appliquent cette nouvelle méthode d,apprentissage qui focus bien plus sur le réel besoin de l'enfant que sur le besoin de tous ces adultes bien pensant.
Passez une agréable soirée madame.

Citation:

Envoyé par sylviedes (Message 449035)

Les enfants devront bien assez tôt apprendre à entrer dans le moule rigide qu'est le système d'éducation scolaire. C'est un milieu tellement rigide que de plus en plus d'enfants ne cadre pas avec cette réalité. Sur trois enfants j'en ai deux qui ne cadre pas dans ce moule. De plus plusieurs professeur voient le ritalin comme solution à tous les problèmes. Alors de grâce pouvant nous laisser au enfants la chance d'être des enfants et non des mini adultes qui doivent a tous prix entrer dans un moule qu'elle conque.