Mon fils a un trouble envahissant du dévelloppement ... il faut faire attention seul un proffessionnel de la santé peut donner ce diagnostique et sa ce fait avec une équipe multidiciplinaire ergo , orthophoniste , neurologue , psycologue , physio et pédiatre ...
Ici l'enfant est capable de pointer du doigt c un tres bon signe et il dit quelques mots ... Est t'il dans sa bulle , fait t'il des mouvements répétitifs comme tourner sur lui même , comprend t'il des consignes simplse ... pluisieusr questions a ce poser pour en arriver a suspecter un ted ...
Les troubles envahissants du développement (TED) ont en commun une association de trois catégories de symptômes : les troubles de la communication verbale et non verbale, les troubles des relations sociales, des centres d'intérêts restreints et/ou des conduites répétitives. Les personnes atteintes de TED ont du mal à s’adapter aux changements de l’environnement. La sévérité des symptômes est variable d’une personne à l’autre. La variabilité de l’expression clinique résulte non seulement du degré d’autisme qui diffère d’une personne à l’autre mais aussi de l’association des TED à d’autres troubles (retard mental, troubles moteurs, sensoriels et perceptifs, épilepsie…)

Signes recueillis chez les enfants autistes permettant de différencier l'autisme d'un retard de développement ou d'un trouble sévère du développement du langage

Interaction sociale
Pauvreté de l'imitation

Contact oculaire anormal

Pauvreté des relations sociales

Absence de réponse / Ignore les autres

Peu d'intérêt pour les sociaux

Préfère être seul

Peu d'intérêt pour être porté

Peu de sourire / Peu d'expressions faciales


Communication
Retard de langage

Peu d'utilisation des gestes

Manque d'attirer l'attention sur ses activités


Caractère restreint et répétitif
des comportements et des intérêts :
Stéréotypies motrices / Postures inhabituelles

Usage inapproprié des objets / Jeux insolites

Attachements à des objets peu communs

Intérêts visuels inhabituels

Réaction paradoxale au bruit / Suspicion de surdité

Insensibilité à la douleur, au froid ou à la chaleur

Hypersensibilité au goût


J'ESPERE QUE J'AI PU T'AIDER
BONNE JOURNÉE :))

Mon fils a été diagnostiqué a l.âge de 3 ans et le plutot c fait le plutot l'enfant et le parent va recevoir de l'aide pour aider a son dévelloppement ...il y a des liste d'attente pour enfin pouvoir rencontrer les médecin approprié et avoir un diagnostique . Mon fils a été mit en attente a l'âge de 14 mois et a recu son diagnostique a l'àge de 3 ans ... Le plutot c fait mieux c pour l'enfant ...

Je tennais a rajouter ceci sa pourrais t'aider ..

Entre 0 et 12 mois Signes recueillis à partir des films réalisés par les familles
Interaction insuffisante
Ne montre pas les objets

Pas de sourire
Ne regarde pas les autres

Absence de mimiques expressives
Ne s'oriente pas à l'appel de son nom

Attention difficile à fixer
Ne pointe pas du doigt

Hypotonie



Période 1-2 ans Période 18-24 mois Période 12-30 mois
Ignore les autres
Ignore les autres
Ne regarde pas les personnes

Préfère être seul
Préfère être seul


Interaction insuffisante
Interaction insuffisante
Ne regarde pas les visages

Pas de sourire
Pas de sourire


Pas de contact par le regard

Ne fait pas alterner son regard

Ne manifeste pas d'émotion Absence de gestes et mimiques expressifs
Ne manifeste pas d'émotion



N'imite pas les gestes, la voix d'autrui
N'imite pas les verbalisations


Absence de communication par la voix
N'exprime pas de mots

Attention difficile à fixer
Attention difficile à fixer
Ne montre pas des yeux Ne suit pas les directions verbales


Utilisation inappropriée des objets
Ne montre pas les objets


Ne différencie pas les personnes


Activité motrice réduite, hypotonie Attitudes posturales inhabituelles

Attender Pas!
 

Bonjour,

Juste pour vous dire un petit conseil pour les parents.

Il y a beaucoup de docteur de famille qui vous disent d’attendre et honnêtement si vous pensez qu’il ya quelque chose ATTENDEZ PAS!! Il y a tellement de program c’est jour-ci et il faut les utiliser aussitôt possible parce que l’aide peux commencer tout de suit et oui même a 18 mois, 2 ans, 3 ans, etc. Et honnêtement, vous ne perdez rien. Allez voir les experts et si sa l’arrive que il y a rien- vous perdez rien de demander- et maintenant vous êtes sur que tout est beau.

Attendre a cinq ans c’est trop long et les docteurs spécialiser (psychologue, orthothérapeute, ergothérapeute) me dise toujours- n’attendez pas!!! Si vous penser qu’il y a quelque chose faites des appels parce que vous pouvez recevoir un diagnostique quand votre enfant a deux ans et plus. Et le plus tôt que vous recevez de l’aide ou un diagnostique, le plus tôt que vous pouvez aider votre enfant avant que les choses deviennent plus difficiles pour elle/lui.

Et oublier pas, les liste d’attente son très longe- des fois 2-3 ans- alors attendez pas pour votre enfants d’avoir 5 ans. Et honnêtement, un enfant qui a de l’autisme ou le TDD a vraiment besoin de l’aide avant qu’il a 5 ans. S un enfant a de la difficulté à s’exprimer ou a comprendre, il a besoin de l’aide aussitôt possible, et cela veux dire 2 ans. Les programmes au CLSC, CHEO et la RessourSe commence pour les enfants a 2 ans, même plus jeunes si ils ont des grosses difficulté.

Comment savoir si votre enfant a besoin de l’aide. Premièrement, vous connaissez votre enfant, si vous soupçonner quelque chose, demander des questions, visiter votre CLSC. Ce qui peut aider aussi est le tableau de développement. Si votre enfants a 2 ans et ne parle pas peut-être qu’il a besoin un peut d’aide. Ceci veut pas dire qu’il y a un gros problème, mais que peut-être il a besoin un plus de support pour commencer à parler. CHEO et le CLSC on des programmes pour aider les PARENTS à aider leur enfant, et ces programmes son pour les enfants de deux ans, et ceux-ci des enfants totalement normal, mais qui ont un peu plus de difficulté. Un bon livre «It Takes Two to Talk .»

Mon docteur de famille ma dit, attendez un peux, il est trop jeune, mais je sentait qu’il avait quelque chose. Mon enfant a eux un diagnostique de TDD a 3 ans- et ceci n’est pas parce qu’il est totalement dans sa bulle- le monde qui le rencontre le serais même pas- c’est un TDD très léger. Il a aussi eu sa diagnostique de délai de langage a 3 ans et de « sensory integration disorder » a 2 ans. Puis ceci est un enfant qui a l’air tout a fait normal à premier vues. Avec tout l’aide qu’il a reçu, mon garçon va commencer son école en Septembre de cette année- et ceci une école primaire normal. Les docteurs connaissent pas votre enfant- il le voit pour quelque minute- si vous sentait qu’il y a quelque chose, demander les experts, faites votre recherche sur l’internet, demander des questions.

Le CLSC, CHEO, l’hospital dans votre coin, la RessourSe, des experts aux privees- il peuvent tous vous aider. ATTENDER PAS!!!

Nat

Je vous dirais de faire attention...
Un diagnostic d'autisme avant l'âge de 3 ans... c'est assez *weird*... surtout que certain aspect du dévelloppement qui ne serait pas normal n'est atteint qu'à 3 ans....

J'ai rencontré des parents il n'y a pas longtemps... qui nous affirmaient que leur enfant était autiste. Sans vouloir les contredire, il était évident que cet enfant n'était pas du tout autiste. Il répondait à son nom, nous avions un contact visuel avec lui et il a dormi collé sur son papa toute la nuit. Je connais bien des parents d'autiste qui aurait donné leur chemise pour avoir ses moments avec leur petit autiste.

Je dirais que de les aidé dans leur développement, travaillé sur les points problématiques et SURTOUT, réalisé que les enfants ne sont pas tous pareilles ni au même niveau que dans les livres, ca serait déjà beaucoup!

Quant le médecin te donne un diagnostique c que l'enfant a rencontrer une équipe mulltidiciplinaire , psycologue , ortophoniste , ergo , psysio et pédiatre . Un enfant doit avoir une aute évaluation au 3 ans ... Je ne dis pas que les erreurs ne sont pas possible , mais rare . L'autisme et le ted varie d'un enfant a l'autre ... Mon fil et ted avec spectre autisme et il est tres affectueux et il répond aussi a son nom .. ce qui n'étais pas le cas quant il avait 2 ans et réussit a nous regarder dans les yeux pas tout le temps mais de plus en plus ... Il faut faire attention il y a different dégré a ce handicap et sa varie d'une personne a l'autre ..

Très vrais Frannick. Juste parce que l’enfant peut vous regarder dans les yeux dit rien. Finn ne regardait pas du tout dans mes yeux quand il avait moins de 2 ans, il ne voulait pas que je le touche du tout et il ne disait pas son nom. Mais avec de l’aide, du support des professionnels, je peux maintenant lui donner des gros bisous, il me regarde bien aux yeux et il me parle beaucoup. Oublier pas que les enfants avec l’asperger (TED) on un très, très bon vocabulaire.

En tant que le regard dauphins20, vous pensez au enfant qui on un gros degré d’autisme. Le regard dans les yeux, sa s’apprends dans quelque cas et est vraiment un signe secondaire de l’autisme/asperger/TED. Ma famille est pleine d’enfant/adulte avec le TED/asperger et il y en a avec le regard et d’autre l’on pas.

Nat