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Ici l'enfant est capable de pointer du doigt c un tres bon signe et il dit quelques mots ... Est t'il dans sa bulle , fait t'il des mouvements répétitifs comme tourner sur lui même , comprend t'il des consignes simplse ... pluisieusr questions a ce poser pour en arriver a suspecter un ted ... Les troubles envahissants du développement (TED) ont en commun une association de trois catégories de symptômes : les troubles de la communication verbale et non verbale, les troubles des relations sociales, des centres d'intérêts restreints et/ou des conduites répétitives. Les personnes atteintes de TED ont du mal à s’adapter aux changements de l’environnement. La sévérité des symptômes est variable d’une personne à l’autre. La variabilité de l’expression clinique résulte non seulement du degré d’autisme qui diffère d’une personne à l’autre mais aussi de l’association des TED à d’autres troubles (retard mental, troubles moteurs, sensoriels et perceptifs, épilepsie…) Signes recueillis chez les enfants autistes permettant de différencier l'autisme d'un retard de développement ou d'un trouble sévère du développement du langage Interaction sociale Pauvreté de l'imitation Contact oculaire anormal Pauvreté des relations sociales Absence de réponse / Ignore les autres Peu d'intérêt pour les sociaux Préfère être seul Peu d'intérêt pour être porté Peu de sourire / Peu d'expressions faciales Communication Retard de langage Peu d'utilisation des gestes Manque d'attirer l'attention sur ses activités Caractère restreint et répétitif des comportements et des intérêts : Stéréotypies motrices / Postures inhabituelles Usage inapproprié des objets / Jeux insolites Attachements à des objets peu communs Intérêts visuels inhabituels Réaction paradoxale au bruit / Suspicion de surdité Insensibilité à la douleur, au froid ou à la chaleur Hypersensibilité au goût J'ESPERE QUE J'AI PU T'AIDER BONNE JOURNÉE :)) |
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Je tennais a rajouter ceci sa pourrais t'aider ..
Entre 0 et 12 mois Signes recueillis à partir des films réalisés par les familles Interaction insuffisante Ne montre pas les objets Pas de sourire Ne regarde pas les autres Absence de mimiques expressives Ne s'oriente pas à l'appel de son nom Attention difficile à fixer Ne pointe pas du doigt Hypotonie Période 1-2 ans Période 18-24 mois Période 12-30 mois Ignore les autres Ignore les autres Ne regarde pas les personnes Préfère être seul Préfère être seul Interaction insuffisante Interaction insuffisante Ne regarde pas les visages Pas de sourire Pas de sourire Pas de contact par le regard Ne fait pas alterner son regard Ne manifeste pas d'émotion Absence de gestes et mimiques expressifs Ne manifeste pas d'émotion N'imite pas les gestes, la voix d'autrui N'imite pas les verbalisations Absence de communication par la voix N'exprime pas de mots Attention difficile à fixer Attention difficile à fixer Ne montre pas des yeux Ne suit pas les directions verbales Utilisation inappropriée des objets Ne montre pas les objets Ne différencie pas les personnes Activité motrice réduite, hypotonie Attitudes posturales inhabituelles |
Attender Pas!
Bonjour,
Juste pour vous dire un petit conseil pour les parents. Il y a beaucoup de docteur de famille qui vous disent d’attendre et honnêtement si vous pensez qu’il ya quelque chose ATTENDEZ PAS!! Il y a tellement de program c’est jour-ci et il faut les utiliser aussitôt possible parce que l’aide peux commencer tout de suit et oui même a 18 mois, 2 ans, 3 ans, etc. Et honnêtement, vous ne perdez rien. Allez voir les experts et si sa l’arrive que il y a rien- vous perdez rien de demander- et maintenant vous êtes sur que tout est beau. Attendre a cinq ans c’est trop long et les docteurs spécialiser (psychologue, orthothérapeute, ergothérapeute) me dise toujours- n’attendez pas!!! Si vous penser qu’il y a quelque chose faites des appels parce que vous pouvez recevoir un diagnostique quand votre enfant a deux ans et plus. Et le plus tôt que vous recevez de l’aide ou un diagnostique, le plus tôt que vous pouvez aider votre enfant avant que les choses deviennent plus difficiles pour elle/lui. Et oublier pas, les liste d’attente son très longe- des fois 2-3 ans- alors attendez pas pour votre enfants d’avoir 5 ans. Et honnêtement, un enfant qui a de l’autisme ou le TDD a vraiment besoin de l’aide avant qu’il a 5 ans. S un enfant a de la difficulté à s’exprimer ou a comprendre, il a besoin de l’aide aussitôt possible, et cela veux dire 2 ans. Les programmes au CLSC, CHEO et la RessourSe commence pour les enfants a 2 ans, même plus jeunes si ils ont des grosses difficulté. Comment savoir si votre enfant a besoin de l’aide. Premièrement, vous connaissez votre enfant, si vous soupçonner quelque chose, demander des questions, visiter votre CLSC. Ce qui peut aider aussi est le tableau de développement. Si votre enfants a 2 ans et ne parle pas peut-être qu’il a besoin un peut d’aide. Ceci veut pas dire qu’il y a un gros problème, mais que peut-être il a besoin un plus de support pour commencer à parler. CHEO et le CLSC on des programmes pour aider les PARENTS à aider leur enfant, et ces programmes son pour les enfants de deux ans, et ceux-ci des enfants totalement normal, mais qui ont un peu plus de difficulté. Un bon livre «It Takes Two to Talk .» Mon docteur de famille ma dit, attendez un peux, il est trop jeune, mais je sentait qu’il avait quelque chose. Mon enfant a eux un diagnostique de TDD a 3 ans- et ceci n’est pas parce qu’il est totalement dans sa bulle- le monde qui le rencontre le serais même pas- c’est un TDD très léger. Il a aussi eu sa diagnostique de délai de langage a 3 ans et de « sensory integration disorder » a 2 ans. Puis ceci est un enfant qui a l’air tout a fait normal à premier vues. Avec tout l’aide qu’il a reçu, mon garçon va commencer son école en Septembre de cette année- et ceci une école primaire normal. Les docteurs connaissent pas votre enfant- il le voit pour quelque minute- si vous sentait qu’il y a quelque chose, demander les experts, faites votre recherche sur l’internet, demander des questions. Le CLSC, CHEO, l’hospital dans votre coin, la RessourSe, des experts aux privees- il peuvent tous vous aider. ATTENDER PAS!!! Nat |
Je vous dirais de faire attention...
Un diagnostic d'autisme avant l'âge de 3 ans... c'est assez *weird*... surtout que certain aspect du dévelloppement qui ne serait pas normal n'est atteint qu'à 3 ans.... J'ai rencontré des parents il n'y a pas longtemps... qui nous affirmaient que leur enfant était autiste. Sans vouloir les contredire, il était évident que cet enfant n'était pas du tout autiste. Il répondait à son nom, nous avions un contact visuel avec lui et il a dormi collé sur son papa toute la nuit. Je connais bien des parents d'autiste qui aurait donné leur chemise pour avoir ses moments avec leur petit autiste. Je dirais que de les aidé dans leur développement, travaillé sur les points problématiques et SURTOUT, réalisé que les enfants ne sont pas tous pareilles ni au même niveau que dans les livres, ca serait déjà beaucoup! |
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En tant que le regard dauphins20, vous pensez au enfant qui on un gros degré d’autisme. Le regard dans les yeux, sa s’apprends dans quelque cas et est vraiment un signe secondaire de l’autisme/asperger/TED. Ma famille est pleine d’enfant/adulte avec le TED/asperger et il y en a avec le regard et d’autre l’on pas. Nat |
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