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Deabra 20/01/2011 08:02

Autisme ou TED???
 
Bonjour, je m'inquiète un peu... J'ai un enfant à la garderie depuis qu'il a 9 mois. Maintenant âgé de 15 mois, il n'interagit pas encore avec ses amis. Il reste souvent dans son coin à les regarder ou a ne rien faire (a ce jouer dans les oreilles ou les cheveux). Si un ami l'approche 2 fois sur trois il va pleurer. Si un ami le colle ou veut lui donner un bec c'est la crise assuré. L'enfant parle un peu (dis 2-3 mot) et pointe parfois dans le vide ou des objets en fesant des ennn-ennn... mais il est vraiment du style anti-social. J'ai essayé de l'intégré aux jeux de groupe mais aucune réponse de sa part... Je ne sais pas quoi faire, je me fais peut-être du mauvais sang pour rien, mais en même temps je me poses des questions. Es-ce normal? Que feriez-vous? Merci.

isabellebro 20/01/2011 08:17

ses des situation tres delicate et tres difficile a emmetre un opinion sans avoir vu , pour linstant tout ce que je peux te conseiller ses de faire un dossier de fait observer et observable sans opinion ni jugement tu decrit que les fais et avec un bon dossier si ton doute perssiste tjs tupeux essailler de parler au parent de tes observation et si eux aussi voient une probleme et decide daller consulter il auront besoin de ton dossier (ses pour ca quil doit vraiment etre remplis de fais observable) mais fais attention on ne peux suggerer de consulter en mettant un petit diagnostique 'que tu croit que sa pourrais etre ca' bonne chance

doudli 20/01/2011 11:58

En fait moi je trouve qu'il est encore très jeune pour déterminer quoi que ce soit du genre...Avant l'âge de 2 ans il n'y a pas beaucoup d'interaction à part voler le jouet de l'autre!! J'ai aussi un petit de 15 mois dans ma garderie et il passe beaucoup de temps à manger ses doigts et rouler ses cheveux!!! il observe énormément et ne parle pas plus de 4 mots non plus mais c la norme d'apres mes fiches...Parcontre , j'ai un copain de 3 ans qui lui m'inquiete un peu et j'ai contacter une conseillere pédagogique qui viendra l'évaluer la semaine prochaine mais en attendant elle m'a conseillé de lui monter un petit dossier du genre : elle m'a remise des fiches comportementale que l'enfant est supposé effectuer selon son âge et je dois en imprimer 2...une pour moi et une pour maman...je coche tout ce qu'il fait et prend note de ce qu'il ne fait pas ...La maman doit faire la même chose pour la maison et j'ai commencer à le faire au niveau du langage et elle m'a justement abordé la dessus ce matin .
Je trouve que c'est un bon moyen de travailler ensemble et d'allumer des cloches s'il ya matiere à en allumer!!!ils sont souvent différend à la maison ... Mais honnetement il est petit encore...(je crois!)peut-être qu'il est un ptit bonhomme qui observe beaucoup et aime etre solitaire...En tous cas sa prouve que tu t'inquiete pour tes ti prouts!!!Lache pas!!!

Petite souris 20/01/2011 12:03

Je crois que dans le cas de TED ou d'autisme ils attendent que l'enfant ai 5 ans car tout les enfants n'ont pas le même développement ...

Je ne crois pas qu'à 15 mois il soit possible de vérifier ces choses là ... Le petit est peut être seulement craintif des amis ...

J'en ai eu un comme ca , c'était l'enfer ... Il pleurait tout le temps parce qu'on s'entend qu'il y'en a des amis dans une garderie ... Il embarquait dans rien , il ne riait presque pas , jouait dans son coin ....

Aujourd'hui il a deux ans et demi et il est tout ce qu'il y a de plus normal pour son âge ... Mais je peux te dire que moi aussi je m'en suis poser des questions ...

Pinotte 20/01/2011 12:07

En effet, presqu'aucun diagnostique n'est donné avant la maternelle (hyperactivité, ted...) à moins d'un cas extrême. Ils font ça oui parce que le développement de l'enfant diffère d'un à l'autre mais aussi pour éviter de lui mettre une étiquette qui le suivra longgggggggggtemps.

Effectivement, c'est hyper délicat. Surtout d'en parler au parent. Nous ne sommes pas des professionnelles mais on voit des choses... on n'est pas folle. C'est en plein le genre de situation où je ne sais pas trop quoi faire...

Coccine 20/01/2011 12:25

Citation:

Envoyé par Petite souris (Message 237908)
Je crois que dans le cas de TED ou d'autisme ils attendent que l'enfant ai 5 ans car tout les enfants n'ont pas le même développement ...

Je ne crois pas qu'à 15 mois il soit possible de vérifier ces choses là ... Le petit est peut être seulement craintif des amis ...

J'en ai eu un comme ca , c'était l'enfer ... Il pleurait tout le temps parce qu'on s'entend qu'il y'en a des amis dans une garderie ... Il embarquait dans rien , il ne riait presque pas , jouait dans son coin ....

Aujourd'hui il a deux ans et demi et il est tout ce qu'il y a de plus normal pour son âge ... Mais je peux te dire que moi aussi je m'en suis poser des questions ...

Pour les TED ou autisme en particulier, au contraire, plus le diagnostique est fait tôt et mieux c'est. Mon neveu a eu son diagnostique a 17 mois... il est autiste de haut niveau.

Coccine 20/01/2011 12:29

Pour les TED, le diagnostique doit être fait le plus tot possible et idéalement avant l'entrée à l'école. L'enfant pourra alors avoir un suivi personnalisé et voir des professionnels qui l'aideront en attendant... Mon neveu a été mis dans une classe spécial des la maternelle (ils ne sont que 8 enfants avec diverses problématique autisme-asperger-gilles de la tourette...). Évidemment ce sont des cas lourds aussi, ex : mon neveu a 9 ans et porte encore une couche.

Pour le TDA (trouble déficit attention), normalement c'est un problème qu'on peut constater plus tard (maternelle ou 1re année).

C4tou 20/01/2011 12:42

Moi l'an dernier j'ai eu un coco qui a finalement été diagnostiquer autiste à 2 ans et 4 mois... Le processus est quand même long, du premier rendez-vous au diagnostique cela a pris 6 mois environ.... donc je crois que le plus tôt est le mieux car s'il est diagnostiqué tôt, l'enfant peut donc avoir accès aux spécialistes et il peut avoir toutes les chances de son côté pour diminuer son retard.....

Comme d'autres l'ont dit, écrit toutes tes observations de ses comportements qui te semblent 'pas normal'. Malheureusement, c'est aux parents à demander de l'aide, donc tant que les parents n'auront pas accepté la différence de leur enfant, tu ne peux rien faire. À moins que tu es accréditée, alors là communique avec ton agente pédago pour qu'elle vienne l'observer... elle pourra t'outiller pour parler aux parents, même le faire avec toi...

Pour parler à la maman, ne mentionne pas les mots autismes ou TED, ce n'est pas à toi de poser le diagnostique.... Mais tu dois lui faire part de tes observations, avec les grilles cela est plus facile d'aborder le sujet....

Voici quelques critères qu'on voit souvent dans des cas d'autisme ou de TED (moi mon coco avait tous ces critères) :

- Difficulté lors des transitions ou des changements de routine (crise injustifiée)
- marche sur la pointe des pieds
- retard MARQUÉ dans les divers domaines de son développement (ex, il a 15 mois mais il agit comme un enfant de 8 mois, au plan moteur et social)
- n'aime pas les textures (mange en purée)
- n'aime pas toucher la pâte à modeler
- si tu places qque chose dans sa main, au lieu de l'agripper il le lâche
- trouble du sommeil (ex. ne dort pas à la sieste)
- ne comprend pas des consignes simples ou ne répond pas lorsqu'on l'appelle par son nom.
- tu n'es pas capable d'établir un contact visuel avec lui
- joue toujours au même jeu ou avec le même jouet très longtemps (ex. lis le même livre pendant tout l'avant-midi)
- n'a pas conscience des autres amis autour de lui
- a des tics (ex. balance sa main à côté de sa tête, se balance d'avant en arrière) mais souvent les tics apparaissent plus tard...

Petite souris 20/01/2011 13:03

Je suis d'accord avec le fait que plus il est diagnostiqué tôt et aidé mieux ce sera , mais on parle ici d'un enfant qui ne se mêle pas aux autres amis ...

Je ne crois pas qu'il soit un cas lourd d'autisme ...

À 15 mois je trouve ca tôt de catégorisé un enfant un peu craintif et solitaire (selon ce qu'elle dit des synptômes) vous ne trouvez pas ?

Je me suis même fait dire qu'avant deux ans et demi les enfants ne joue pas ensemble mais un à coté de l'autre , et que c'est normal qu'il n'embarque pas nécessairement dans les jeux dirigés ...

Petite souris 20/01/2011 13:05

Moi je trouve ca délicat parce que être une maman et me faire dire que mon enfant n'est pas dans la normalité parce qu'il joue seul dans son coin , je serais sincèrement insultée ... Et avec raison ...

Moi je dit continue tes observations et note tout ... Et si à 18 mois ou même 2 ans je dirais c'est encore un gros problème parle en aux parents ...

Frannick 20/01/2011 13:22

Citation:

Envoyé par Deabra (Message 237820)
Bonjour, je m'inquiète un peu... J'ai un enfant à la garderie depuis qu'il a 9 mois. Maintenant âgé de 15 mois, il n'interagit pas encore avec ses amis. Il reste souvent dans son coin à les regarder ou a ne rien faire (a ce jouer dans les oreilles ou les cheveux). Si un ami l'approche 2 fois sur trois il va pleurer. Si un ami le colle ou veut lui donner un bec c'est la crise assuré. L'enfant parle un peu (dis 2-3 mot) et pointe parfois dans le vide ou des objets en fesant des ennn-ennn... mais il est vraiment du style anti-social. J'ai essayé de l'intégré aux jeux de groupe mais aucune réponse de sa part... Je ne sais pas quoi faire, je me fais peut-être du mauvais sang pour rien, mais en même temps je me poses des questions. Es-ce normal? Que feriez-vous? Merci.

Mon fils a un trouble envahissant du dévelloppement ... il faut faire attention seul un proffessionnel de la santé peut donner ce diagnostique et sa ce fait avec une équipe multidiciplinaire ergo , orthophoniste , neurologue , psycologue , physio et pédiatre ...
Ici l'enfant est capable de pointer du doigt c un tres bon signe et il dit quelques mots ... Est t'il dans sa bulle , fait t'il des mouvements répétitifs comme tourner sur lui même , comprend t'il des consignes simplse ... pluisieusr questions a ce poser pour en arriver a suspecter un ted ...
Les troubles envahissants du développement (TED) ont en commun une association de trois catégories de symptômes : les troubles de la communication verbale et non verbale, les troubles des relations sociales, des centres d'intérêts restreints et/ou des conduites répétitives. Les personnes atteintes de TED ont du mal à s’adapter aux changements de l’environnement. La sévérité des symptômes est variable d’une personne à l’autre. La variabilité de l’expression clinique résulte non seulement du degré d’autisme qui diffère d’une personne à l’autre mais aussi de l’association des TED à d’autres troubles (retard mental, troubles moteurs, sensoriels et perceptifs, épilepsie…)

Signes recueillis chez les enfants autistes permettant de différencier l'autisme d'un retard de développement ou d'un trouble sévère du développement du langage

Interaction sociale
Pauvreté de l'imitation

Contact oculaire anormal

Pauvreté des relations sociales

Absence de réponse / Ignore les autres

Peu d'intérêt pour les sociaux

Préfère être seul

Peu d'intérêt pour être porté

Peu de sourire / Peu d'expressions faciales


Communication
Retard de langage

Peu d'utilisation des gestes

Manque d'attirer l'attention sur ses activités


Caractère restreint et répétitif
des comportements et des intérêts :
Stéréotypies motrices / Postures inhabituelles

Usage inapproprié des objets / Jeux insolites

Attachements à des objets peu communs

Intérêts visuels inhabituels

Réaction paradoxale au bruit / Suspicion de surdité

Insensibilité à la douleur, au froid ou à la chaleur

Hypersensibilité au goût


J'ESPERE QUE J'AI PU T'AIDER
BONNE JOURNÉE :))

Frannick 20/01/2011 13:30

Citation:

Envoyé par Petite souris (Message 237908)
Je crois que dans le cas de TED ou d'autisme ils attendent que l'enfant ai 5 ans car tout les enfants n'ont pas le même développement ...

Je ne crois pas qu'à 15 mois il soit possible de vérifier ces choses là ... Le petit est peut être seulement craintif des amis ...

J'en ai eu un comme ca , c'était l'enfer ... Il pleurait tout le temps parce qu'on s'entend qu'il y'en a des amis dans une garderie ... Il embarquait dans rien , il ne riait presque pas , jouait dans son coin ....

Aujourd'hui il a deux ans et demi et il est tout ce qu'il y a de plus normal pour son âge ... Mais je peux te dire que moi aussi je m'en suis poser des questions ...

Mon fils a été diagnostiqué a l.âge de 3 ans et le plutot c fait le plutot l'enfant et le parent va recevoir de l'aide pour aider a son dévelloppement ...il y a des liste d'attente pour enfin pouvoir rencontrer les médecin approprié et avoir un diagnostique . Mon fils a été mit en attente a l'âge de 14 mois et a recu son diagnostique a l'àge de 3 ans ... Le plutot c fait mieux c pour l'enfant ...

Frannick 20/01/2011 13:37

Je tennais a rajouter ceci sa pourrais t'aider ..

Entre 0 et 12 mois Signes recueillis à partir des films réalisés par les familles
Interaction insuffisante
Ne montre pas les objets

Pas de sourire
Ne regarde pas les autres

Absence de mimiques expressives
Ne s'oriente pas à l'appel de son nom

Attention difficile à fixer
Ne pointe pas du doigt

Hypotonie



Période 1-2 ans Période 18-24 mois Période 12-30 mois
Ignore les autres
Ignore les autres
Ne regarde pas les personnes

Préfère être seul
Préfère être seul


Interaction insuffisante
Interaction insuffisante
Ne regarde pas les visages

Pas de sourire
Pas de sourire


Pas de contact par le regard

Ne fait pas alterner son regard

Ne manifeste pas d'émotion Absence de gestes et mimiques expressifs
Ne manifeste pas d'émotion



N'imite pas les gestes, la voix d'autrui
N'imite pas les verbalisations


Absence de communication par la voix
N'exprime pas de mots

Attention difficile à fixer
Attention difficile à fixer
Ne montre pas des yeux Ne suit pas les directions verbales


Utilisation inappropriée des objets
Ne montre pas les objets


Ne différencie pas les personnes


Activité motrice réduite, hypotonie Attitudes posturales inhabituelles

nfou 23/01/2011 08:19

Attender Pas!
 
Bonjour,

Juste pour vous dire un petit conseil pour les parents.

Il y a beaucoup de docteur de famille qui vous disent d’attendre et honnêtement si vous pensez qu’il ya quelque chose ATTENDEZ PAS!! Il y a tellement de program c’est jour-ci et il faut les utiliser aussitôt possible parce que l’aide peux commencer tout de suit et oui même a 18 mois, 2 ans, 3 ans, etc. Et honnêtement, vous ne perdez rien. Allez voir les experts et si sa l’arrive que il y a rien- vous perdez rien de demander- et maintenant vous êtes sur que tout est beau.

Attendre a cinq ans c’est trop long et les docteurs spécialiser (psychologue, orthothérapeute, ergothérapeute) me dise toujours- n’attendez pas!!! Si vous penser qu’il y a quelque chose faites des appels parce que vous pouvez recevoir un diagnostique quand votre enfant a deux ans et plus. Et le plus tôt que vous recevez de l’aide ou un diagnostique, le plus tôt que vous pouvez aider votre enfant avant que les choses deviennent plus difficiles pour elle/lui.

Et oublier pas, les liste d’attente son très longe- des fois 2-3 ans- alors attendez pas pour votre enfants d’avoir 5 ans. Et honnêtement, un enfant qui a de l’autisme ou le TDD a vraiment besoin de l’aide avant qu’il a 5 ans. S un enfant a de la difficulté à s’exprimer ou a comprendre, il a besoin de l’aide aussitôt possible, et cela veux dire 2 ans. Les programmes au CLSC, CHEO et la RessourSe commence pour les enfants a 2 ans, même plus jeunes si ils ont des grosses difficulté.

Comment savoir si votre enfant a besoin de l’aide. Premièrement, vous connaissez votre enfant, si vous soupçonner quelque chose, demander des questions, visiter votre CLSC. Ce qui peut aider aussi est le tableau de développement. Si votre enfants a 2 ans et ne parle pas peut-être qu’il a besoin un peut d’aide. Ceci veut pas dire qu’il y a un gros problème, mais que peut-être il a besoin un plus de support pour commencer à parler. CHEO et le CLSC on des programmes pour aider les PARENTS à aider leur enfant, et ces programmes son pour les enfants de deux ans, et ceux-ci des enfants totalement normal, mais qui ont un peu plus de difficulté. Un bon livre «It Takes Two to Talk .»

Mon docteur de famille ma dit, attendez un peux, il est trop jeune, mais je sentait qu’il avait quelque chose. Mon enfant a eux un diagnostique de TDD a 3 ans- et ceci n’est pas parce qu’il est totalement dans sa bulle- le monde qui le rencontre le serais même pas- c’est un TDD très léger. Il a aussi eu sa diagnostique de délai de langage a 3 ans et de « sensory integration disorder » a 2 ans. Puis ceci est un enfant qui a l’air tout a fait normal à premier vues. Avec tout l’aide qu’il a reçu, mon garçon va commencer son école en Septembre de cette année- et ceci une école primaire normal. Les docteurs connaissent pas votre enfant- il le voit pour quelque minute- si vous sentait qu’il y a quelque chose, demander les experts, faites votre recherche sur l’internet, demander des questions.

Le CLSC, CHEO, l’hospital dans votre coin, la RessourSe, des experts aux privees- il peuvent tous vous aider. ATTENDER PAS!!!

Nat

dauphins20 23/01/2011 18:51

Je vous dirais de faire attention...
Un diagnostic d'autisme avant l'âge de 3 ans... c'est assez *weird*... surtout que certain aspect du dévelloppement qui ne serait pas normal n'est atteint qu'à 3 ans....

J'ai rencontré des parents il n'y a pas longtemps... qui nous affirmaient que leur enfant était autiste. Sans vouloir les contredire, il était évident que cet enfant n'était pas du tout autiste. Il répondait à son nom, nous avions un contact visuel avec lui et il a dormi collé sur son papa toute la nuit. Je connais bien des parents d'autiste qui aurait donné leur chemise pour avoir ses moments avec leur petit autiste.

Je dirais que de les aidé dans leur développement, travaillé sur les points problématiques et SURTOUT, réalisé que les enfants ne sont pas tous pareilles ni au même niveau que dans les livres, ca serait déjà beaucoup!

Frannick 23/01/2011 19:08

Citation:

Envoyé par dauphins20 (Message 238741)
Je vous dirais de faire attention...
Un diagnostic d'autisme avant l'âge de 3 ans... c'est assez *weird*... surtout que certain aspect du dévelloppement qui ne serait pas normal n'est atteint qu'à 3 ans....

J'ai rencontré des parents il n'y a pas longtemps... qui nous affirmaient que leur enfant était autiste. Sans vouloir les contredire, il était évident que cet enfant n'était pas du tout autiste. Il répondait à son nom, nous avions un contact visuel avec lui et il a dormi collé sur son papa toute la nuit. Je connais bien des parents d'autiste qui aurait donné leur chemise pour avoir ses moments avec leur petit autiste.

Je dirais que de les aidé dans leur développement, travaillé sur les points problématiques et SURTOUT, réalisé que les enfants ne sont pas tous pareilles ni au même niveau que dans les livres, ca serait déjà beaucoup!

Quant le médecin te donne un diagnostique c que l'enfant a rencontrer une équipe mulltidiciplinaire , psycologue , ortophoniste , ergo , psysio et pédiatre . Un enfant doit avoir une aute évaluation au 3 ans ... Je ne dis pas que les erreurs ne sont pas possible , mais rare . L'autisme et le ted varie d'un enfant a l'autre ... Mon fil et ted avec spectre autisme et il est tres affectueux et il répond aussi a son nom .. ce qui n'étais pas le cas quant il avait 2 ans et réussit a nous regarder dans les yeux pas tout le temps mais de plus en plus ... Il faut faire attention il y a different dégré a ce handicap et sa varie d'une personne a l'autre ..

nfou 24/01/2011 07:15

Citation:

Envoyé par Frannick (Message 238744)
Quant le médecin te donne un diagnostique c que l'enfant a rencontrer une équipe mulltidiciplinaire , psycologue , ortophoniste , ergo , psysio et pédiatre . Un enfant doit avoir une aute évaluation au 3 ans ... Je ne dis pas que les erreurs ne sont pas possible , mais rare . L'autisme et le ted varie d'un enfant a l'autre ... Mon fil et ted avec spectre autisme et il est tres affectueux et il répond aussi a son nom .. ce qui n'étais pas le cas quant il avait 2 ans et réussit a nous regarder dans les yeux pas tout le temps mais de plus en plus ... Il faut faire attention il y a different dégré a ce handicap et sa varie d'une personne a l'autre ..

Très vrais Frannick. Juste parce que l’enfant peut vous regarder dans les yeux dit rien. Finn ne regardait pas du tout dans mes yeux quand il avait moins de 2 ans, il ne voulait pas que je le touche du tout et il ne disait pas son nom. Mais avec de l’aide, du support des professionnels, je peux maintenant lui donner des gros bisous, il me regarde bien aux yeux et il me parle beaucoup. Oublier pas que les enfants avec l’asperger (TED) on un très, très bon vocabulaire.

En tant que le regard dauphins20, vous pensez au enfant qui on un gros degré d’autisme. Le regard dans les yeux, sa s’apprends dans quelque cas et est vraiment un signe secondaire de l’autisme/asperger/TED. Ma famille est pleine d’enfant/adulte avec le TED/asperger et il y en a avec le regard et d’autre l’on pas.

Nat


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