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Autisme???
Bonjour les filles.
Je pense qu'un enfant dans ma garderie est peut-être autiste. Il a presque 2 ans. J'aimerais savoir quels sont les signes d'une telle particularité. J'aimerais aussi savoir comment vous aborder le sujet avec le parent. Je trouve ça tellement délicat... et je ne suis pas qualifiée pour ça... Mais comme on dit, plus tôt c'est diagnostiqué, plus tôt les services commenceront et l'enfant se fera aider. Merci de vos témoignages et opinions, XXX |
Le mieux est que tu décrives tes sons de cloche, ainsi on pourra te dire si ces comportements nous inquiéteraient aussi...
Des fois, quand on a le nez dessus, c'est plus difficile... Et si tu es accréditée, mais c'est parfait car tu pourras demander à ton agente pédago de venir l,observer (la premi;ere fois c'est possible que ce soit non-officiel, donc les parents ne sont pas au courant, tu avise tous tes parents que tu auras une petite visite de routine de ton l'agente pédago. Comme ça, si elle aussi remarque tes sons de cloche, tu pourras parler aux parents en leur mentionnat que ton agente pédago à remarquer X et qu,elle souhaiterais revenir l'observer...) |
Bon ok je vais essayer d'en énumérer quelques-uns.
---> Tout d'abord, elle n'a aucune interraction avec les autres enfants. ---> Lorsque les autres enfants l'approchent, elle ne semble pas comprendre qu'elle doit "interagir" avec eux. Je ne l'ai jamais vu jouer avec un ami. ---> Elle ne comprends pas mes consignes (qui sont toujours les mêmes). Par exemple je lui dis "Viens me voir ma belle, on va changer ta couche". Elle me regarde.... Je lui dis Viens!! Et elle répète Viens! Viens! Viens! Et ne viens jamais. Elle ne sait toujours pas ce que veux dire "range tes espadrilles ma cocotte"... Elle me regarde avec un gros point d'interrogation à chaque fois. Même si je lui pointe ses chaussures et son casier... ---> Elle semble agressée par les bruits qui l'entourent. Genre ultrasensoriel... ---> Elle répète toujours les mêmes mots genre "attends... attends... attends..." ou "non!... non!... non!" dans différentes tonalités. ---> Dehors elle fait toujours la même chose pendant des heures... elle passe du sable entre ses doigts... c'est tout! Pendant des heures!!! ---> Elle fixe souvent et semble vraiment dans son monde, pas dans le nôtre... J'sais pas si ça peut être de l'autisme ou c'est vraiment juste qu'elle a toujours été traité en bébé... j'sais pas trop! Mais je trouve ça tellement demandant :/ Merci pour vos conseils et témoignages, je me sens un peu perdue :( XXX PS: je suis au privé ... donc pas de conseillère pédagogique |
http://www.autisme.qc.ca/assets/file...tisme-2012.pdf
tu peux te référé a ce document, il y a un formulaire intéressant en page 34 ;) |
J,ai eu un cas d'autisme dans mon SG, et ce que tu énumères y ressemble beaucoup.
Par contre, je sais que l'autime est vaste et que même si certains enfants ont des caractérisques de l'autisme cela ne veut rien dire, on est aps des spécialistes, hein!!! Ce qui m'accroche est qu,elle répète les mots qu'elle entend en boucle, ça s'appelle de l'échoalie. Ensuite elle peut jouer à la même chose pendant des heures, on s'entend que c,est pas régulier chez un enfant de 2 ans. Mon ptit bonhomme que j'ai eu lui adorait les livres, il pouvait regarder le même pendant des heures. Le mieux est d,écrire tous tes sons de cloche pour ensuite faire part de tes observations aux parents ou les garder si jamais les parents consultent et que les intervenants t'appelleront pour avoir tes impressions. Pour eux, ça vaut de l'or quand tu es bien préparé. Tu peux essayer aussi de remarquer si l,enfant a des rigidités alimentaires ou n'aime pas les textures. Si l'enfant pointe les pieds lorsqu,il est assis ou marche sur la pointe des pieds. Si les transitions sont difficiles. S,il a des problème de sommeil, genre ne dort pas à la sieste. Si tu places un objet dans sa main, il le lache au lieu de fermer sa main dessus. S,il fait des crises injustfiés et démesurés sans raisons apparentes. S,il agite les main et doigts ou se bascule lorsqu,il joue. S'il n,est aps capable de pointer ce qu'il veut. Si tu as de fort doute, rempli une grille d'évaluation pour les parents, c'est quand même notre rôle de leur faire part de nos observations. Sans nommer l'autisme, tu peux leur parler de certains points qui te chicottent.... Et oui, il est super important de ne pas trop tarder. Le coco que j'ai eu on a débuté les démarches tout jsute avant ses 2 ans et ici, dans ma ville, il est l'enfant qui a reçu son diagnostique le plus tôt. Il a 4 ans et peut entrer à la maternelle 4 ans à l,école régulière, ce qui n'aurait été pas le cas si le diagnostique aurait tardé... Les parents ont-ils des doutes? |
il faut commencer par remplir d'observation . du genre de celles-ci.
http://cpemagimuse.ca/documents/gril...0_2_ans_mf.pdf http://cpemagimuse.ca/documents/gril...2_3_ans_mf.pdf Commence par celle de 0-2 ans Puis ensuite refere toi a ce texte pour en parler aux parents http://cpemagimuse.ca/documents/Capsulesoutienno14.pdf Bonne chance |
Plusieurs choses font effectivement penser à l'autisme... L'écholalie comme mentionner et ca c'est un très gros signe :(
le fait qu'elle peut passer de longue heure a seulement passer du sable entre c'est mains est aussi très caractéristique des enfants autiste (chacun leurs petites manies mais ils sont tous capables de passer des heures à ne faire QUE ca) Est-ce que tu as remarqué si elle vient vraiment dans son monde lorsqu'elle fait ca ? Le fait qu'elle semble dans un autre monde peut aussi être un signe... Tout comme le fait qu'elle n'écoute pas, ne comprend pas et n'intéragit pas. Cependant les 2 qui me font vraiment penser à l'autisme car c'est très caractéristique est l'écholalie et le sable! Je remplirais des grilles d'évaluation moi aussi pour le montrer aux parents en esperant qu'une petite cloche sonne. Sinon il y a toujours la facon directe. |
Il y a une dame sur ce forum dont le fils est autiste, j'espère qu'elle lira ton post parce qu'elle pourrait t'aider. Elle a des post très calmes et refléchis sur l'affaire.
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