[maman-éduc]

Une orthophoniste a employé un bel exemple de l'apprentissage du langage. Imagine un rouleau de papier essie-tout, vide. Lorsque tu parles à ton enfant, tu fait entrer des mots dans le rouleau, plusieurs mots, à répétition. Quand le rouleau est plein, l'enfant se met à dire des mots pour vider un peu le rouleau. Par contre, il y a des enfants qui ont un rouleau de papier de toilette (petit), et d'autres, un gros cylindre pour faire couler du béton (très gros). Donc, chacun a son propre rythme... Ce qu'elle conseillais, par contre, c'était de s'inscrire sur la liste d'attente d'orthophonie dès qu'on commence à s'inquiéter car c'est long... Si d'ici ce temps, l'enfant a débloqué niveau langage, on annule notre nom sur la liste, tout simplement....

Continue de le stimuler, sans le forcer... Essaie de lui faire dire les mots, comme bouteille. Si tu vois qu'il essaie, tu lui donnes sa bouteille, sinon, il ne l'a pas... Oui, c'est sadique, je sais, mais si l'enfant ne voit pas l'utilité de parler, il n'aura pas de motivation à le faire....

Bonne chance!

**Ah, oui, c'est vrai, assure-toi, avant qu,il n'a pas de problèmes relié à l'audition avant, ce serait sadique pour rien, dans ce cas!!!**