Envoyé par steflucas

pour répondre à la 2éme partie, les éléves de 90% et plus dvraient avoir un approfondissement durant cette heure si. si ils se distinguent par leur exelence alors pourquoi ne pas leur donner plus que les autres en therme de connaissance et pourquoi pas donné le facultatif à ce enfants la dans ce cas de rester ou non! me semble que ce serai une bonne motivation d evouloir avoir 90% que d'avoir comme carotte au bout du baton une heure de moins de cours par jour !

si tu laisse le choix aux classes défavorisée de poursuivre plusd 'heure la réponse sera négative bien souvent se sont les enfants des classes aisés qui s'investissent le plus coté scolaire cela étant du à la culture "fac" imposé depuis toujours. donc en mettant tout le monde dans le meme bateau ca permettra à chacun d'avoir des chances face à l'école

pour la 3éme partie sur le manque quebecois et l'éxagération francais je dirai qu'en france étudier "le petit prince" à 11-12ans c'es trop ! le livre est simple oui mais coline on dmeande une rigueur trop jeune à des enfants, devoir faire des rédaction sur un livre de 2 pages ou 3 en exposant une problématique une thése appuyer , une réfutait je trouve ca trop lourd !
par contre au quebec la culture internationnal est pas assez présente. que ce soit en histoire ou littérature, on demande pas assez d'effort de recherche à l'éléve. pour moi faire 1h de devoir au secondaire chaque soir je trouvez que c'est peu. comment peut on revoir toutes les mtiére du lendemain en 1h ! donc il y aura toujours du travail pour les parents me semble non ?