[sweetie-pia]

1.1.5 Apporter un appui aux parents
Tout en reconnaissant la responsabilité première des parents dans l’éducation de leur
enfant, les milieux de garde éducatifs les appuient dans leur rôle. Parce qu’ils sont accessibles
partout sur le territoire du Québec, ces services facilitent la conciliation des
responsabilités familiales et professionnelles des parents.
Ils permettent également à certains parents plus vulnérables d’avoir un peu de répit,
d’être soutenus dans l’exercice de leur rôle parental et constituent une excellente occasion
de favoriser le développement social de l’enfant, en particulier lorsqu’il n’a ni frère ni
soeur à la maison.

1.1.6 Faciliter l’entrée de l’enfant à l’école
En lui proposant toutes sortes de stimulations, les services de garde favorisent l’actualisation
du potentiel de l’enfant et lui offrent la possibilité d’acquérir plusieurs attitudes ou
habiletés qui lui seront utiles au moment de son entrée à l’école. La confiance en soi, le
goût d’expérimenter, d’exprimer son point de vue, une bonne capacité d’attention et de
concentration, la capacité de résoudre des problèmes, une bonne motricité globale et
fine, un langage clair et un vocabulaire étendu constituent en effet autant d’atouts
susceptibles d’assurer à l’enfant une entrée réussie à l’école.
Le fait d’apprendre à vivre en groupe, à suivre une routine, un horaire et à respecter des
consignes favorise aussi l’intégration ultérieure de l’enfant dans le milieu scolaire, de
même que le fait de participer à des activités d’éveil à la lecture et à l’écriture. Les
milieux de garde éducatifs peuvent enfin faciliter l’intégration harmonieuse des jeunes
enfants à l’école en établissant des liens privilégiés avec les enseignantes et les
enseignants du préscolaire de leur quartier ou de leur région immédiate.