[Azana]

Bonjour tidlidi,

Voici ce que je peux te suggérer comme lecture:

Partager le plaisir d'apprendre
Guide d'intervention éducative au préscolaire
Mary Hohmann, David P. Weikrt, Louise Bourgon et Michelle Proulx.

Toutefois, si tu veux mon avis, l'apprentissage des couleurs se fait à tous les jours... Quand tu t'aperçois que l'enfant y porte une attention particulière, tu y mets de l'emphase.
- Voici ta pomme rouge. Prends ta banane jaune. Regarde la jolie fleur rose...

Pour ce qui est de l'apprentissage de certains concepts, c'est la même chose...
- Cet arbre est grand, cet arbuste est petit
- Vois-tu l'avion au loin? Regarde ton ami est tout près.
- Mets ta main à l'intérieur de ta manche. Sortons à l'extérieur de la maison.

Les occasions d'apprendre sont partout. Il suffit de les saisir et d'être attentive aux réactions des enfants, à leurs interrogations.

Pour ce qui est des tracés, c'est la même chose. D'abord, il faut permettre aux enfants de manipuler un crayon à tous les jours. Peu à peu, on lui demande de faire des lignes droites. Puis, des cercles. Des angles. On l'invite à faire des dessins simples (nuage, soleil, ballon, bonhomme sourire, bonhomme allumette)... Quand il prend de l'assurance, on lui propose des tracés simples... L'âge n'est pas important. Certains enfants seront habiles dès 2 ans, d'autres le seront vers 3-4 ans... Ce qui importe, c'est de les suivre dans leur rythme.