[galopine]

ah oui et pour répondre à ta question, j'ai un programme éducatif qui englobe toutes les sphères du développement. Je travaille avec des thèmes aux 2 semaines, moi j'aime utiliser des thème car ça met de la nouveauté dans le quotidien et c'est facile d'orienté les activités des enfants sur un thème donné. Mais les enfants ont toujours le choix ou non de participer à l'activité. Si un matin j'ai prévu un jeu musical, et que mon groupe est déjà entrain de jouer à se faire des enclos et des bâtiments avec les animaux, jamais je leurs demanderai d,arrêter de "jouer" parce que j'ai autre chose à leur proposer. Ils sont déjà en action et en plein réalisation, qui suis-je pour justifier que mon jeu est meilleur que le leurs????

1e principe de base du développement global: l'enfant est le premier agent de son développement. Donc l'enfant va toujours trouver l'activité qui l'intéresse il va toujours "chercher" quelque chose de positif pour son apprentissage dans son jeu.

Avant de dire il ne fait que jouer...il faut observer ce qu'il fait de son jeu.