[Charlie Angel]

L'observation est un bon point de départ, il va vous permettre de voir qu'elle est la fonction de son agressivité.
Parfois, ça sera pour protéger un jouet, d'autre fois en obtenir un. Parfois, ça sera pour entrer en contact avec les autres ou encore pour ne pas se faire envahir dans sa bulle.
Quand vous aurez établi les fonctions, vous pourrez cibler les meilleures interventions pour ces mêmes fonctions.

On n’entre pas en contact en mordant, mais en parlant, alors dire bonjour avec sa main ou avec des mots (allo mon ami). On ne prend pas le jouet dans les mains de l'ami on demande ou on aide l’enfant à trouver un autre jouet.
Si l’enfant se sent envahi on l'aide à dire va plus loin ou on l'aide à exprimer son malaise: l’ami est trop proche de toi et ça t'inquiètes, tu peux lui dire va plus loin mon ami, ou parfois on peut l'obliger à la proximité et dire : oui c'est possible qu'il soit à côté de toi, moi je dis oui.

Cet enfant a tout simplement besoin d'être guidé, car il est malhabile pour entrer en contact avec les autres enfants.