Fiouf, moi aussi j'avais compris que tu gèrais des amis dehors et dans la maison. Je suis d'accord il faut que les enfants profitent du fais qu'ils puissent passer beaucoup de temps dehors. Moi dès qu'il n'y a plus de neige dehors on passe nos jours entière dehors. On ne rentre que pour la sieste. Mais si j'ai bien compris l'article, c'est selon les besoins individuel et non du groupe et ça je ne crois pas que c'est bon pour l'enfant.
Citation:
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Pour ceux qui s'inquiète pour l'entré à l'école, on ne doit pas oublier que la maternelle est un période d'adaptation pour ensuite se diriger vers la première année!
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Peut-être, mais c'est une courte période avant que ça devient intense. Dès le mois d'octobre ils commencent la prélecture avec l'apprentissage des sons et des devoirs le soir (2-4 par mois) et l'apprentissage des syllabes. Ainsi que l'analyse des histoires (essayé de deviner l'histoire selon la page titre, mini résumé de l'histoire, répondre aux questions Qui, Quand, Où, les problèmes, les solutions, conclusion). Il y a aussi des ateliers, 5 ateliers par thème, 2-3 thèmes par mois. A la fin de chaque thème je reçois un suivie, évaluation du prof. Il a aussi des devoirs Fluppy 2 fois par mois. Depuis sa rentrée il a fait 3 présentations orales, en plus des présentations à tout les jours la semaine où il était enfant vedette.
Ça c'est un plus de tout les choses que je m'attendais qu'ils apprennent comme compter, l'alphabet, la doite et gauche, les saisons, les jours de la semaine, son addresse, son numéro de téléphone etc etc
Comme je dis je suis entre les deux extrèmes, le CPE toujours dirigés et le CPE aucune direction, et mon fils était loin d'être pret pour sa rentrée en maternelle. Il était hyper fatiguer, souvent épuisé, pleurait souvent. On a dû réduire ces activités physique le soir et fds à une fois au lieu de 3 parce qu'il était trop épuisé. Qui est plate parce qu'il a passé de beaucoup bouger à la garderie à passer une bonne partie de sa journée assis et l'éducation physique est 1 fois au 9 jours!