[Charlie Angel]

Je remarque c'est que l'enfant ne veut pas vraiment faire de crise mais il ne sait pas entrer en relation et c'est à nous de l'aider . Parfois il veut être en relation et le fait en utilisant ce qui provoque le plus de réaction( crier, pousser les autres, taper, mordre). Quand ça devient répétitif et qu'on a vraiment tenté d'outiller l'enfant, il faut parfois le retirer du groupe mais le retirer = avec un accompagnement c'est-à-dire l'adulte ( assis sur lui ou près de lui ou parfois s'il est en crise sur l'adulte)

L'adulte doit être disponible pour soutenir l'enfant dans cet apprentissage.
C'est sur que l'enfant va pleurer un moment donné, qu'il ne trouvera pas plaisant d'être obligé de prendre la décision d'arrêter de crier, de pleurer, de mordre. C'est là que l'adulte intervient en lui disant qu'il va l'aider à faire les bons choix, qu'il va le soutenir, qu'il a confiance en lui.