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Envoyé par YING YANG
Bonjour Azana,
C'est bien d'avoir inscrit '' la plupart '' car selon moi pour pouvoir peser les pours et les contres de manière équitable en priorisant notre vie familial sur tout les enfants en apprentissage .
Que ce soit un parent qui ait ce type de vie ,on peut moduler le quotidien.
Que ce soit les 2 parents , je me questionne
De toute façon les résultats de leurs choix sont vérifiables en comprenant la détresse du petit.
Ce n'est qu'une hypothèse de '' selon nous '' comme tu le mentionnes, il y a tellement de documentation sur les besoins primaires de l'enfant dans son développement global et intégré.
Je pense que cela demande simplement un intérêt envers l'enfant .
Je ne crois que cela soit parce qu'ils sont convaincus du contraire.
Je pense que le fait qu'il y ait un peu moins de proximité entre les intervenants dans un cpe comparé à une RSG dans un milieu familial cela déculpabilise probablement les parents .
En tout cas , il n'y a pas de recette magique , je le sais , toutefois il ya des bases qui ne mentent pas.
Bonne soirée
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Je suis d'accord avec toi Ying Yang. Mais ce que je tente de dire, sans en être tout à fait capable, c'est que malgré toutes les recherches et découvertes concernant les besoins de touts-petits, notre société est faite pour accomoder son système plutôt que pour réellement accueillir la petite enfance.
Puis il y a nous, et tous les parents qui recherchent ce que nous offrons.
Il ne faut pas imposer notre façon de voir, il faut accompagner les enfants là où ils sont, avec leur bagage...
Tsé, je suis certaine que l'éducatrice du CPE trouve que ce petit est bien difficile, et elle dira aux parents "qu'il était temps que leur enfant intègre un CPE parce que c'est un enfant qui a très peu appris en milieu familial"...
Et les parents seront bien d'accord.