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tipoussin
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Envoyé par gabelidou Voir le message
Bonjour!
Notre grande presque 2 ans a débuté la garderie pour la 1ère fois il y a 3 semaines, a raison de 3 jours/semaine. Après plusieurs semaines (mois) d'attente sur la place 0-5 pour des places en établissement sans appel, et aucune place en MF subventionné, nous nous sommes mis à la recherche d'un MF non subventionné. Encore là, nous ne croulions pas sous les choix...
C'est finalement via ce site que nous avons trouvé une garderie MF non subventionnée, près de la maison.
Ce n'était pas le coup de foudre mais ca allait; c'était propre et lumineux, la RSG a beaucoup d'expérience, flexibilité dans l'horaire et le temps partiel (horaires ++ atypiques ici) et beaucoup d'avis favorable dans sa fiche du site. Quelques points négatifs me semblaient surmontables par contre (milieu Anglo, que 2 autres enfants et plus jeunes que ma fille pour le moment)


Selon mon expérience, il est parfois difficile pour un enfant de s’habituer à la routine du service de garde en le fréquentant 3 jours semaine.


Cependant, depuis le début, plein de petites choses me chicotent, tant dans le comportement de ma fille que dans la relation avec la RSG et je me demande si c'est de l'ordre de l'adaptation normale (pour l'enfant ET les parents, visiblement) ou si il y a vraiment des trucs qui clochent...


Il est bien de se questionner...


Bon, certainement il y a des crises de larmes de ma fille le matin en s'habillant (+ elle nous dit qu'elle n'aime pas la garderie et qu'elle ne veut pas y aller) et les retrouvailles en larmes le soir. J'imagine que c'est normal en commençant mais chez ma fille toutefois, cette intensité de réaction me surprend; elle a toujours été super autonome et indépendante. Nous la laissions parfois dans des halte garderies quelques heures et c'est à peine si elle me saluait lorsque je partais et ne voulait pas quitter quand je revenais. Mais bon, je comprends que cette fois, c'est plus long, ca comprend repas et sieste et c'est plus régulier dans l'horaire.. Tout de même, ca ne semble pas s'estomper. Et quand on va la chercher Et qu'on lui demande comment s'est passé sa journée, elle nous dit "pleuré à la garderie" et même, ce soir, elle nous a dit "(nom de la RSG) tapé les oreilles." mais garde le sourire.
La RSG nous assure que tout se passe bien dans la journée et que dès que nous fermons la porte de la maison, elle arrête de pleurer et elle joue, que les larmes ne reviennent qu'au moment de notre retour.


Je suis d’accord avec mes collègues, cette situation est normale.


Aussi, depuis le début, elle insiste pour que ma fille fasse une sieste en AM ET en PM, même si je lui ai répété plusieurs fois que depuis quelques mois, elle ne dort qu'en PM... À ça elle répond qu'elle a l'air fatiguée le matin Et que de tout façon, elle dort quand elle la couche. Comment est ce que je pourrais m'opposer à ce qu'on fasse dormir une enfant qui est fatiguée?
Cependant, lorsquelle revient à la maison, elle a l'air super fatiguée et nous fait des super crises de bacon, ce qui rend les fins de journée pénibles. Là j'ai quelques hypothèses: elle se défoule après s'être retenue toute la journée devant une nouvelle figure d'autorité? Ou bien elle a mal dormi en PM parce qu'elle a dormi en AM et donc la fin de journée est plus fatiguante pour elle?


À notre service de garde, nous respectons le rythme des enfants et à partir de 18 mois, ils ne font plus de sieste en am, seulement en pm.


Par ailleurs, notre fille est pratiquement propre de jour chez nous depuis 2-3 mois. Nous ne mettons que des couches à la sieste et la nuit. Bien sûr, il y a des dégâts par ci par la et nous devons souvent lui rappeler d'aller aux toilettes a des moments spécifiques mais c'est généralement bien contrôlé. Devant cette information, la RSG de nous repondre qu'elle La trouvait pas mal jeune pour ca et qu'elle préférait quand même qu'on lui fournisse des couches pour éviter des degats... ce que nous avons fait.. Je mets quand même des culottes d'entraînement dans son sac tous les jours et lui demande si ma fille a demandé la toilette ou si elle l'a invitée à la faire. Initialement, elle me répondait toujours que non, mais dernièrement, probablement sensible à mon insistance, elle a commencé à me dire qu'elle l'avait mise sur la toilette a quelques reprises dans la journée sans succès. Aussi, elle ne lui met jamais les culottes.


Peut-être demander à l’éducatrice pour quelles raisons elle trouve que votre enfant n’est pas encore prête pour l’apprentissage de la propreté. Si l’intégration n’est pas complétée, il est peut-être normal que l’éducatrice n’insiste pas pour le moment et qu’elle sente que votre fille n’est pas prête???


Nous demandons souvent comment s'est passé la journée, ce qu'elle a fait, s'ils sont sortis dehors (m'avait dit lors de la visitent qu'ils sortaient toujours "quand La température le permettait"). Je me fais juste repondre "elle a bien dormi, bien mangé". Lorsque je demande avec quoi elle aime jouer, elle me répond "avec (nom d'une autre petite fille)". Ça semble être du jeu libre toute la journée et comme du jeu libre d'une 2 ans avec une 17 mois c'est pas nécessairement SI stimulant, je me questionne si ma fille ne s'ennuie pas dans ses journées.
Avons tenté de lui dire que si jamais notre fille faisait un dessin, une peinture ou un bricolage, nous serions intéressé à l'afficher sur son mur à dessin. Nous a répondu qu'elle était bien trop jeune pour ca encore... Ce à quoi nous lu avons répondu qu'elle en faisait régulièrement à la maison depuis plusieurs mois et y prenait grand plaisir d'ailleurs...


Le jeu libre est recommandé pour les enfants. Toutefois, il doit être enrichi par l’éducatrice. Les enfants adorent jouer avec les textures, bricoler, dessiner, découper, expérimenter, etc. Ils le font chez nous dès la pouponnière. Cette constatation de votre part me chicotte!!!


Aussi, après quelques jours où j'ai compris quils ne sortaient pas dehors même lors des belles journées d'hiver, j'ai insisté sur le fait que j'avais apporté son pantalon de neige, que La journée s'annonçait belle... Cette semaine ca semble avoir porté fruit car la RSG m'a mentionné qu'elle était sortie avec ma fille, cependant, c'était que elle et ma fille, (les autres encore en sieste - gardes par sa mère, aussi sur le permis).


Ça aussi c’est bizarre!!! Il est important que les enfants sortent! Chez nous, c’est à tous les jours et même deux fois par jour lorsque la température le permet. Pour tous! Même les poupons.


Bref, plein de petits trucs qui accrochent. J'essaie de communiquer en douceur mes attentes mais je trouve ça hyper dur. J'entrevois une certaine ouverture mais ce n'est pas fluide fluide...


Bravo de le faire de cette manière! C’est un travail d’équipe!


Et puis nous n'avons pas vraiment de plan B.


Ce sont des petits trucs qui accrochent mais je me dis qu'elle ne doit tout de même pas négliger ou maltraiter mon enfant.


Aussi, parfois je me dis que c'est peut être moi qui suis trop exigeante ? C'est sur que je dois accepter qu'ailleurs, ca ne sera pas comme chez nous Et qu'il faut laisser aller. Mais c'est plus fort que nous, mon conjoint et moi ne pouvons nous empêcher de nous questionner. À votre avis, je laisse aller un peu encore Et je prends un verre de vino? Quest ce qui est de l'ordre du "c'est normal c'est le temps d'adaptation" et ce qui est du problème (ou juste mauvais fit..?)

Vous connaissez votre enfant et ses besoins. Vous êtes là meilleure personne pour juger. Demander de passer du temps pour valider ou infirmer vos perceptions. L’éducatrice doit créer un lien de confiance avec vous.


Bonne chance!
   
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