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Garderie au quotidien La vie d'un service de garde au jour le jour: expériences, émotions, anecdotes...

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Babillage...
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lilkass
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Inscription: juillet 2012
Par défaut Babillage... - 25/01/2013, 13:04

J'ai un tit poux qui vient d'avoir deux ans et ne s'exprime quant babillant comme un bébé....Ne connait que deux ou trois mots....Est-ce inquiétant ????
   
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  (#2)
pseudo
Épanoui(e)
 
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Inscription: août 2012
Par défaut 25/01/2013, 14:03

Pas à cet âge là.
   
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  (#3)
PHANILIPRIX
Accro
 
Avatar de PHANILIPRIX
 
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Inscription: août 2008
Par défaut 25/01/2013, 14:09

Ça doit être un enfant qui a le côté moteur plus développé... tsé le genre qui grimpe partout, marche à 9 mois.... etc...


heureuse éducatrice de 6 minis petits coeurs
   
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  (#4)
lescalier
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Inscription: janvier 2013
Par défaut 26/01/2013, 06:42

Même si elle ne s'exprime pas beaucoup, Est-ce qu'elle arrive à se faire comprendre?

Dans le langage il y a l'expression et la compréhension. Observer si elle comprends des consignes simples, si elle est capable d'imiter les autres. Hoche de la tête, recherche le contact visuel pour communiquer. Au-delà des mots ce sont tous des signes qui définisse la communication.

En me basant sur des grilles du dév. de l'enfant voici des élément qui devrait être acquis à cet âge.

-Initie les jeux vocaux
-Utilise un mot pour plusieurs significations
-Réagit de façon appropriée à de courtes phrases familière ex. Viens manger
- Rconnait les objets ( +-50)¸
- Regarde les objets et les images sont on dit le nom
- Commence à utiliser les mots pour communiquer
- Sait dire environ 20 mots
- Répète les mots ou des bouts de phrases comme écho pour s'exercer à les prononcer.

Alors il je crois qu'il n'a pas lieu de s'inquiéter car le développement peut varier d'environ 6 mois d'un enfant à un autre. Par contre je crois que vous devez continuer à être vigilante.

Si vous avez besoin d'outils ou de trucs pour développer son langage vous pouvez me réécrire et je pourrais vous suggérer des outils plus adaptés.
   
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  (#5)
lilkass
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Inscription: juillet 2012
Par défaut 26/01/2013, 07:28

Non, il ne fait ni oui ni non avec la tête....Ne dit pas de mot simple comme papa non plus et il n'essaie pas de répéter....Je me dis qu'il va débloquer avec le temps ! On se croise les doigts ! Je le stimule avec des images et j'essaie de lui faire dire en mots ce qu'il veut....
   
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  (#6)
Calico77
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Mon garçon de deux ans dit seulement maman et papa....Ca ne m'inquiète pas une miette ! Il comprend ce qu'on dit, il pointe ce qu'il veut, il babille beaucoup et imite des sons. Il fait non avec la tête, mais pas "oui". Ca me suffit. Mon frère avait bien commencé à parler à 3 ans, mon père aussi, semblerait ! Donc pour moi, l'important c'est qu'il comprenne des consignes simples et des mots, qu'il puisse se faire comprendre en montrant, pointant ou utilisant un même son pour un même besoin.

Si cet enfant semble comprendre, le reste va débloquer un jour et tu pourrais être surprise de l'entendre tout à coup de débiter une phrase complète !
   
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  (#7)
mamadou
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Citation:
Envoyé par Calico77 Voir le message
Mon garçon de deux ans dit seulement maman et papa....Ca ne m'inquiète pas une miette ! Il comprend ce qu'on dit, il pointe ce qu'il veut, il babille beaucoup et imite des sons. Il fait non avec la tête, mais pas "oui". Ca me suffit. Mon frère avait bien commencé à parler à 3 ans, mon père aussi, semblerait ! Donc pour moi, l'important c'est qu'il comprenne des consignes simples et des mots, qu'il puisse se faire comprendre en montrant, pointant ou utilisant un même son pour un même besoin.
Si cet enfant semble comprendre, le reste va débloquer un jour et tu pourrais être surprise de l'entendre tout à coup de débiter une phrase complète !
J'allait dire comme Calico77.

- Est-ce qu'il pointe?
- A-t'il des comportements inhabituels?
- Joue-t'il de facon non conventionnelle avec ses jouets?
- A-t'il de l'attention conjointe?
   
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  (#8)
adama
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d aprés un cours (compétence des touts petits)il parait que ni le developpement précoce langagier de l enfant ne signifie une intelligence ni son retard pour parler ne signifie un retard,einstein lui meme a parler a 5ans
   
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  (#9)
*_Coffee Addict!!_*
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Sa dépend du tout!

Mon fils à 21 mois, il ne dit absolument AUCUN mot. Il ne dit ni maman, ni papa... parfois ont doit répéter 3 et 4 fois nos consignes avant qu'il ne les comprennent, il part dans la lune à rien... ne pointe pas... lorsqu'il veut quelque chose il hurle, mais ne nous montre pas ce qu'il désire.

Nous, nous avons été référé en ortophonie pour lui! Il commencera le 7 mai (C'est loin, ont le sait, ont espère que sa débloque d'ici là...) mais en attendant à la maison ET à la garderie ont essaie de le stimuler au max, mais il veut rien savoir.

Sa dépend vraiment de l'ensemble des signes!


Maman monoparentale de 2 cocos. Mon grand commencera l'école en Septembre 2016! OUF!!
   
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  (#10)
mamadou
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Citation:
Envoyé par adama Voir le message
d aprés un cours (compétence des touts petits)il parait que ni le developpement précoce langagier de l enfant ne signifie une intelligence ni son retard pour parler ne signifie un retard,einstein lui meme a parler a 5ans
En effet, le développement du langage n'a pas de lien direct avec l'intelligence d'un enfant. Mon fils, qui est autiste avec un bon retard de langage, n'a aucune déficience intellectuelle.

Petite paranthèse concernant Einstein, mais dans les milieux médicaux, beaucoup pensent qu'il était Asperger, qui est une forme d'autisme. Donc en effet, on ne peut faire de lien entre retard de langage et intelligence. Par contre, on peut faire un lien entre retard de langage et autre chose, car dans certaines problématiques (TED par exemple), il y a souvent un retard de langage, mais associée avec d'autres comportements bien sûr. Dans le cas des Asperger, habituellement il n'y a aucun retard de langage.

Désolée si j'ai un peu déviée du sujet.
   
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