Suite de parent trop académique

[Chez Clodie]

Rebonjour à vous, j'avais parlé la semaine dernière qu'un parent qui apprenait pleins de belles choses à sa puce de 3 ans, et j'ai reçu plusieurs commentaires que c'était normal, meme que c'est moi qui en voyait trop, là où il n'y avait pas de problème.

Et bien, hier, c'est moi qui ait reçu un message du professeur de mon garçon en maternelle! Mon coco est curieux, et apprend vite à l'école, donc puisque une maman m'avait montré un livre, Raconte-moi les sons, de Josée Laplante, je voulais me le procurer car j'ai su qu'il travaillait avec cela à l'école.

Question de poursuivre l'enseignement et de mieux préparer mon fils à la lecture, je lui ai demandé son avis sur l'achat de ce livre, mais comme je n'avais pas de nouvelle, je l'ai acheté pareil, me disant que ça peut pas nuire!

Erreur, j'ai reçu un courriel her matin où son prof a demandé conseil à une collèque de 1e année et l'achat de se livre n'était pas nécessaire, car mon petit va s'ennyer en 1e année s'il poursuit la lecture des prononciations à la maison

J'ai resté bouche bée, mon coco qui a commencé à tout vouloir lire, meme un petit livre que je lui ai acheté. Alors, on reçoit plein d'info contradictoire ! C'est bien beau vouloir montrer plein de chose, mais y a deux côtés à la médaille.

Mon coco m'a dit, ben non maman, pourquoi je m' ennuyerai ? Dans la vie, il faut apprendre hein Donc, moi je veux ce livre maman et c'est important de savoir que la chaloupe de Monsieur P pointe vers l'école et que le Q pointe la forêt! (C'est l'histoire qu'il raconte pour différencier le P du Q)

Il y a pleins de truc intéressant qu'on ne constate pas comme adulte, soit la difficulté de certains entre le B et D, à cause de la bosse... téka, c'est pas drôle. Je me demande bien si je devrais poursuivre tout cela, et parler avec son prof de le faire monter en 2e année l'an prochain ? C'est peut-etre pas une bonne idée cela non plus, s'il va perdre ses amis, ses repères ?

[soleil02]

S'il a de l'intérêt, moi, je continuerais. Au pire, il sera plus avancé et son professeur de première année aura juste plus de facilité avec lui. Elle l'impliquera plus dans ses démonstrations et au pire, s'il fini ses exercices plus tôt que les autres, il aura certains privilèges. Si tu avais acheté le livre sans leur en parler, ton garçon aurait été plus avancé et ils auraient dû faire avec alors qu'est-ce que ça change.

[sweetie-pia]

COmme j'ai deja mentionner dans ton poste initiale

Ce n'etait pas des parole dans les aire! Ses la veriter des choses, allez visiter des maternel avec vos mini, ou meme par vous meme, telephoner des ecole et demande si ses possible parler avec les professeurs

ils vont vous le dire.

La raison que je le sais, j'ai vecu cette chose avec mon propre garcon. Il savait lire, ecrire, un petit genie. meme qu'il fesait son prof fouiller dans le dictionnaire et il en avait raison! ( il avait une comptine que le prof avait deja dit et quand elle la redit mon cher Frederik a dit "non madame ses pas vallee, ses vallon, se qui veut dire "petite vallee) elle ses obstiner que vallon n'etait pas un mot, mais oui, mon fred avait raison! oufff elle etait pas contente!

Il ses tellement emmerder qu'il en est devenu LUNATIQUE au point ou tout ses annee a la petite ecole, les profs voulait le faire evaluer pour trouble d'attention (mais il etait pas enerver juste BEN lunatique)

Maintenant il est secondaire et il me pete des 90% (fiou) mais tout la petite ecole il ses tourner les pouce!

sa aurait pu etre pire

et non soleil, je m'excuse mais etre trop avance aide peut etre le prof (pas vraiment ) mais sa aide pas ton jeune

entk ses MON opinion a moi.

[Calico77]

Je vais juste t eraconter mon expérience personnelle de petite fille. Quand j'étais petite, je voulais savoir lire. En 1ere année, je lisais déjà. J'ai toujours adoré lire. Alors que mes amis avaient de la difficulté a lire des textes de trois lignes, moi je lisais seule des livres de plusieurs pages. En plus, ayant fait ma 1ere année dans une petite école de campagne où ensaignaient des soeurs (oui oui !) j'ai appris à écrire en lettres attachées. Inutile de dire que j'étais très en avance sur les élèves plus tard !

Je lisais des romans d'ados avant même que mes amis commencent à lire des livres pour enfants !

Je ne me suis jamais ennuyée à l'école. J'ai toujours adoré l'école. J'étais fière d'être parmis les meilleurs de classe en lecture.

Aujourd'hui, j'aime toujours autant lire.

tout ç apour dire que quand notre enfant démontre u nintérêt pour quelque chose, il faut l'y encourrager. Il va trouver d'autre intérêt `a l'école et l'école ne fait pas que nous apprendre à lire et à écrire !

[MèrePouleQC]

Le système scolaire n'est pas fait pour se conformer à tout types d'élèves malheureusement. Il faut vraiment faire ce qui est le mieux pour nos enfants et je ne crois pas que de ralentir nos jeunes est le secret de la réussite.

Et si on n'avait pas permis à Mozart de jouer du piano si petit? Et Carl Gauss, si on lui avait interdit d'apprendre seul à compter alors qu'il n'avait que 3 ans? Je ne parle pas de bourrer le crâne de nos enfants! Seulement si l'intérêt et la curiosité sont de la partie je ne vois pas pourquoi on bloquerait leurs efforts et passions si ce n'est que pour se conformer à un système qui est loin d'être parfait!

[Elfe]

Je vais te dire ça dépends de l'enseignant. Moi j'ai jamais pousse ma fille....car oui elle aurait pu savoir lire à 4 ans. Son papa est surdoué comme elle. Mais il ne voulait pas la pousser. Il a fait que son sec 5 car il s'est tellement emmerdé à l'école il ne veut pas trop que ça lui arrive. Alors oui j'aurais pu Lui montrer à lire. Elle me l à pas demandé. Si elle m'en aurait parler je l'aurais aidé mais au stricte minimum.

Souvent elle me dit qu'elle trouve ça long à l'école. Que lorsque l'enseignant donne des explications elle comprend toute suite. Mais au moins vue qu'elle est souvent plus avancé que les autres, le professeur lui demande d'aller aider un ami qui a plus de difficulté. Au moins ça la valorise. Et elle s'emmerde moins. Vue qu'ils sont en classe mixte, 1 et 2 ensemble bien elle apprend un peu de 2 en même temps.

J'ai une amie que sa fille aussi savait lire en maternelle. Elle arrivait de l'école en première et pleurait car elle trouvait cela trop facile et elle s'ennuyait. Mon couple d'ami ont du aller rencontrer l'enseignant pour lui demander d'approfondir les travaux de leur fille. L'enseignant ne voulait pas en premier lieu mais ils ont réussi à lui faire changer d'idée. Alors on ne peut rien faire si l'enfant le fait par lui même mais il ne faut pas le devancer selon moi.

Car oui il pourra trouver l école très pénible jusqu'à la détester. Et même être dérangeant en classe. Ce que mon conjoint faisait même si l'enseignant lui permettait d'emmener son cube rubique. Il faisait même des erreurs pour pas se faire trop écœurer par les autres. Et on a remarque que notre fille fait pareil. Alors ne poussez pas trop vos enfants....si ils ont vraiment du talent ça va se voir dans leur bulletin. Ça sert rien qu il en savent trop ils vont juste être bloque à lecole., si c'est naturel ils vont catcher assez vite

[soleil02]

Envoyé par Calico77

Je vais juste t eraconter mon expérience personnelle de petite fille. Quand j'étais petite, je voulais savoir lire. En 1ere année, je lisais déjà. J'ai toujours adoré lire. Alors que mes amis avaient de la difficulté a lire des textes de trois lignes, moi je lisais seule des livres de plusieurs pages. En plus, ayant fait ma 1ere année dans une petite école de campagne où ensaignaient des soeurs (oui oui !) j'ai appris à écrire en lettres attachées. Inutile de dire que j'étais très en avance sur les élèves plus tard !

Je lisais des romans d'ados avant même que mes amis commencent à lire des livres pour enfants !

Je ne me suis jamais ennuyée à l'école. J'ai toujours adoré l'école. J'étais fière d'être parmis les meilleurs de classe en lecture.

Aujourd'hui, j'aime toujours autant lire.

tout ç apour dire que quand notre enfant démontre u nintérêt pour quelque chose, il faut l'y encourrager. Il va trouver d'autre intérêt `a l'école et l'école ne fait pas que nous apprendre à lire et à écrire !

J'étais un peu comme toi à l'école. C'est pourquoi je ne vois pas où est le mal d'en apprendre un peu plus à son fils puisque c'est lui qui le demande. Et attention, je tiens à préciser que je ne suis pas pour "l'école" pour les enfants du préscolaire. Moi-même à mon SDG, je ne fais pas d'exercices d'écriture ou de mathématique aux enfants. Je suis pour l'apprentissage par le jeux, beaucoup de jeux libres, peu de bricolages et d'activités dirigées. Mon mot d'ordre c'est "Laissons les enfants être des enfants.". J'ai pour mon dire qu'ils auront à respecter un horaire et être "forcé" d'apprendre bien assez vite.

Mais, ici, C'EST L'ENFANT qui demande à apprendre. Devrait-on le lui refuser sous prétexte qu'il s'ennuiera PEUT-ÊTRE, je dis bien PEUT-ÊTRE, à l'école. Car ce ne sera pas nécessairement le cas.

[*_Coffee Addict!!_*]

Chez clodie! Moi aussi je suis pour aller avec les intérêts de l'enfants! J'était une enfant qui n'en pouvait plus d'attendre d'aller à l'école! Je voulais apprendre à lire des livres comme ma maman qui était une lectrice assidue! Je voulait écrire mon nom! Je suis entré en maternelle en sachant mon alphabet par coeur, en l'écrivant, en lisant relativement bien et surtout c'est ce que j'aimais faire.

Par contre, niveau art plastiques découpages, etc... j'était nulle car ça ne m'intéressait pas du tout! Ma mère n'avait pas poussé l'apprentissage en ce disant que je l'apprendrait à l'école! Ça été parfait. Lorsque je terminait mes exercices de lectures trop rapidement pour le groupe, j'avais du rattrapage à faire dans l'autre volet! Je me suis pas ennuyer! Et j'adorais tellement la lecture que j'endurait les autres choses en anticipant le plaisir de lire!

Aujourd'hui à l'âge adulte, mon chum est parfois désespéré de voir le nombre de livres/romams que je peut lire en 1 semaine!!!! Looooollll

[Chez Clodie]

Merci à vous tous pour vos commentaires, qui sont assez partagés J'en ai justement discuté avec la maman éducatrice spécialisée, et elle ne comprenais pas que le prof réponde ainsi.

Elle me disait que c'était à l'enseignante d'amener l'enfant là où il est dans son apprentissage et de lui donner des exercices selon son niveau. On verra bien en temps et lieu

Je sais par contre qu'il est plus réservé à l'école et qu'ici, on le voit sous son vrai jour... ce qui peut faire une différence d'opinion pour nous.

[Azana]

J'ai juste envie d'ajouter une phrase banale... Mais combien juste...

C'est toi la maman et c'est toi qui sais ce qu'il y a de mieux pour ton enfant.