Pour les questions, moi ça a vraiment été des questions logiques... Du genre, si un enfant refuse de manger, lui donnes-tu du dessert? Décris-moi dans tes mots ce qu'est un programme éducatif, etc. Il y a des mises en situation...
Si tu répond logiquement, tu ne devrais pas avoir de probloèmes... Je ne sais pas quel est ton parcours dans le domaine, mais ils sont habitués avec des filles qui n'ont pas de formation, donc les termes utilisés ne sont pas ceux des professionnels (exemple: apprentissage actif, développement cognitif, etc.) alors ne stresse pas à ce niveau là! Mais si tu veux leur tapper dans l'oeil, parle-leur de l'autonomie de l'enfant (laisser à l'enfant le temps d'effectuer des tâches dont il est capable), de développement global (psychomoteur, cognitif, socio-affectif, etc.), démontre que tu animes tes activités de routine et transitions, etc. Tu peux déjà t'imprimer un menu-type (respectant le guide alimentaire canadien) pour leur remettre...
Si ton entrevue est chez toi, fais des coins de jeux dans ta salle de jeux, crée un tableau des responsabilités, un babillard de communication, colle des images sur une thématique sur ton plancher... Ça pourra te donner des points de plus!
Pour ce qui est de ta grossese, je ne veux pas te répondre ce que moi je ferais... C'est ta décision... Cependant, regarde les 2 côtés... Soit tu es franche (le BC apprécie cette franchise, mais peux décider de ne pas te reconnaître car ça ne correspond pas à ses besoins de création de places) ou soit tu le caches (ça part vraiment mal une relation, les parents risquent d'être furieux, mais tu es sûre que ça ne gênera pas ton processus....)
Prend la bonne décision!
Processus d'accréditation -
10/12/2010, 12:28
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Mode linéaire
