Bonjour!!
Pendant que j'étais en train d'étudier mon cours "Interventions relatives au comportement", je suis tombée sur un texte tout à fait génial qui répond à beaucoup de questions que vous avez poser sur le forum...
J'ai pas pu m'empêcher de vous l'écrire!!
Avant de commencer, je vais vous citer quelques passages pris ici et là dans le chapitre de mon cours, qui fait que vous allez mieux comprendre par la suite:
Nous avons tous les mêmes 5 sens de base pour apprécier le monde qui nous entoure [...] Le VAK (Visuel, Auditif, Kinesthétique) est une théorie de la communication qui part du postulat que les gens communiquent en privilégiant un de leur 5 sens.[...] Il y a 40% des gens qui sont visuels, 40% qui sont auditifs, et 20% kinesthésiques (environ!)
Les Kinesthésiques sont des individus qui communiquent davantage par le sens du toucher (esthésie= sensation, kiné= mouvement). Les kinesthésiques codifient ces représentations sous forme de sensations et d'émotions.
Il est possible de mieux faire passer son message auprès d'un interlocuteur quel qu'il soit en respectant son mode de communication dominant et de diminuer par conséquent son niveau de stress. Les parents (donc aussi les RSG!!!) apprécieront de restreindre les répétitions auprès de leurs jeunes et d'obtenir plus facilement leur collaboration. (J'ai lu un message récemment à ce propos...)
Le VAK et les enfants
En général, tout jeune enfant est kinesthésique. [...] Cependant les préférences auditives et visuelles apparaissent rapidement.
Le bébé visuel est curieux et éveillé. Il fait tout pour attirer votre attention afin que vous le regardiez. L'enfant visuel a besoin d'explications précices, si possible accompagnées d'images ou d'une démonstration.
Le bébé auditif est calme et bon dormeur. Il aime vous parler, poser des question, raconter toutes sortes de choses sollicitant par le fait même votre écoute. Quand on lui interdit quelque chose, l'enfant auditif a besoin d'explications logiques. Les tech. disciplinaires les plus efficaces avec lui feront appel à l'audition comme les compliments, les contes métaphoriques.
Le bébé kinesthésique aime bien le bain et raffole des caresses. Il dit souvent "Laisse-moi faire!" ou "Je suis capable!". Il a besoin d'expérimenter par lui-même et des explications, mêmes détaillées, ne seront pas suffisantes. Touchez son épaule et captez son regard lorsque vous lui donnez une consigne, vous vous assurez ainsi que le message soit bien reçu. Les tech. disciplinaires les plus efficaces avec lui feront appel à sa participation et au contact physique.
QUAND LA SÉPARATION EST DIFFICILE AU MOMENT DE PARTIR LE MATIN
(Là, je vous copie intégralement..)
"Votre tout-petit pleure au moment de votre départ... Laissez à l'enfant visuel "un peu de vous" c'est-à-dire un objet qu'il pourra regarder pour se relier symboliquement à vous durant la journée. Une photo de vous, votre montre ou tout autre objet personnel pourra dénouer l'impasse. Expliquez à votre enfant que lorsu'il s'ennuis de vous il pourra toucher et regarder l'objet et ce "comme si" vous étiez ensemble. Montrez-lui à lire l'heure dès que possible.
Pour un enfant auditif, il faudrait plutôt préparer une cassette où vous lui chantez des comptines ou lui racontez une histoire, cassette qu'il pourra écouter lors de la sieste. Ou encore confiez-lui un petit message dans le creux de l'oreille, en lui disant qu'il pourra se le remémorer ou se le répéter durant la journée.
Quant au kinesthésique, laissez-lui aussi un objet transitionnel à toucher ou encore quelque chose qui évoque son parent, par exemple un foulard qui sent votre parfum ou une "boîte à bisous". Il s'agit d'une jolie boîte toute colorée dans laquelle vous aurez placé des petits bouts de papier avec des "x", des bisous à prendre à volonté durant la journée!
UN ENFANT TURBULENT À CALMER
"Votre enfant est agité et énervé et vous voulez le calmer rapidement. Voici un petit truc énergétique! Prenez les 2 mains de l'enfant dans vos mains en dirigeant les paumes vers le haut. Votre pouce reposera naturellement au milieu de la paume de la main de l'enfant, le point du plexus solaire en réflexologie. Massez doucement ce point vers l'extérieur ou faites de douces pressions, ce qui aura pour effet de faire baisser le surplus d'énergie ou le niveau d'excitation. Demandez à votre enfant de se calmer en attirant son attention sur ses mains et en lui faisant ressentir les bienfaits de ce contact. Tout en poursuivant ce contact apaisant, adressez-vous à l'enfant selon son mode d'accès.
Au visuel vous allez dire, en le regardant dans les yeux:"Regarde bien ce que nous allons faire maintenant. C'Est le temps de s'habiller (ou autre demande). Tu vas maintenant mettre ton joli chandail rouge dans lequel tu es tout beau. Est-ce que tu vois ce que je veux dire?"
À l'auditif vous allez plutôt dire:"Écoute bien ce que je vais te dire. Il ne reste plus assez de temps pour jouer, il faut maintenant t'habiller pour te rendre à la garderie. Tu vas t'habiller. Est-ce que tu comprends bien pourquoi il faut s'habiller tout de suite?"
Au kinesthésique vous tiendrez plutôt le langage suivant:"Ressens bien ce que je vais te dire. C'Est le temps de s'habiller pour aller à la garderie. Tu vas mettre ton pantalon en coton doux et ton chandail qui est chaud et confortable. As-tu un bon feeling de ce que je te demande?"
Cette approche vous permettra d'obtenir de bien meilleurs résultats!"
Alors, voilà! Je suis désolée de vous avoir écris un roman, mais je crois que ma trouvaille profitera à plusieurs, dans ce forum!
En espérant que vous aillez lu jusqu'au bout! Si vous avez d'autres questions, lancez-vous!!
Des réponses à vos questions!!! -
17/06/2011, 11:59
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