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Envoyé par Marie-claude24
Salut, j'ai une garderie privé.
Ca fais 5 mois que j'ai un enfant autiste.
Je trouve ca vraiment lourd et difficile. Je sais que accrédité on n'a de l'aide mais au privé es-ce qu'il y a quelque chose qui excise??
Es ce que c'est moi ou le parent qui en fais la demande? Il n'est pas suivi rien même à la maison. Quel sont les démarches que l'on dois faire moi et les parents pour avoir de l'aide??
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Si l'enfant a un diagnostic, il doit être en attente pour des services de rééducation. En montérégie, c'est le CRDI qui fait cela. Mais l'attente est longue, environ 1 ans à 18 mois pour des services...
Le CRDI, c'est une éducatrice spécialisée qui vient soit à la maison, soit à la garderie de l'enfant, faire de la thérapie comportementale (appellé ABA). Pour notre fils, l'ABA a fait une ÉNORME différence, c'est vraiment incroyable! Mais l'attente pour ces services est longue...très longue.
Pour avoir une TES (éducatrice spécialisée) dans une garderie non-subventionnée, la RSG doit accepter, car elle n'est pas obligée. Moi ma RSG avait refusée (
), car elle ne voulait pas d'une autre adulte dans sa garderie. C'est triste, car cette TES est là uniquement pour l'enfant TSA (autiste), et elle peut faire une grosse différence et donner des des trucs pour aider.
Oui en attendant le public, il existe des services au privé, mais ils sont rares et...cher! Nous on a payé une TES avant et pendant le CRDI, et ça nous coûtait 720$/mois pour 6 heures/semaine...(on a dut s'endetter pour cela, en faisant un prêt bancaire..bref).
Donc il est fort probable que les parents soient sur une liste d'attente comme le CRDI. Peut-être leur en parler? Pour être sur cette liste d'attente, ils devront avoir obligatoirement passés par le CLSC, qui s'occupe d'acheminer le dossier au CRDI. Et ensuite, l'attente...
En attendant, tu peux faire des petites choses (et les parents aussi). Que l'enfant soit verbal ou non, une chose qui aide beaucoup, c'est les pictogrammes. Plus ils sont simples, mieux c'est. Que l'enfant soit autiste plus ''lourd'' ou plus ''léger'', je connait peut d'enfants TSA qui n'ont pas été ''aidés'' par l'utilisation de pictogrammes! Au début, on peut penser que ça ne sert à rien, et tout à coup, l'enfant comprend...et ça fait une bonne différence.
Il y a pleins de chose que tu peux faire, mais pour cela, ça prend des précisions sur l'enfant...car il y a autant de formes d'autisme que d'autistes, ils sont TOUS DIFFÉRENTS, alors on ne peut pas te donner de conseils trop ''pointus'' sans détails. C'est sûr que tu n'es pas éducatrice spécialisée, mais oui, il y a des chose que tu peux mettre en place en attendant l'aide du public!