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Dou
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Je suis juste maman mais je crois que certains adultes ont oublié leur jeunesse!

Dans mon cas, à la maison avec ma mère jusqu'à mes 5 ans. Ma mère ne m'a jamais proposé de jeux dirigés. Elle jouait avec moi mais il n'y avait pas de buts éducatifs derrière les jeux. Juste jouer et passer du temps ensemble.

Et je suis rentrée à la maternelle. Et j'ai continué d'étudier jusqu'à passer 10 ans à l'université. Il faut que les enfants soient curieux, qu'ils aient envie d'apprendre. Le reste se fait tout seul.

Je suis maintenant maman à la maison. Mes enfants jouent beaucoup tous les 2 ensemble. Ils s'inventent des jeux. Je propose parfois (surtout ce que moi j'aime! Je me confesse, j'adore les Légos!) mais ils décident de l'activité la plupart du temps.

Et leurs choix sont souvent: écrire des lettres et jouer à des jeux de mathématiques! Je n'ai rien forcé, c'est leur intérêt naturel. Et comment tout fonctionne. Je réponds à des "pourquoi" toute la journée!

Je ne suis pas inquiète pour l'école. Même si on passe une semaine sans bricoler

Dernière modification par Dou 23/03/2015 à 10:50.
   
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noléal
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Envoyé par Chez Clodie Voir le message
Je comprends bien la façon dont vous vivez au quotidien, avec plus de jeu libre, moins de brico, que les enfants sont quasi maître de leur développement mais une question me chicote l'esprit; lorsque vous offrez le choix aux enfants de continuer leur jeu ou de se déplacer vers une autre activité, il n'y a pas une difference entre le service de garde et l'école? Je veux dire à long terme...si l'enfant est habitué de se diriger où il veut, aller chercher son plaisir.

Moi, j'ai une grande place au jeu mais oui, parfois des brico, activités dirigés. Je trouve que les 2 façons de procéder, à la gardo et rendu à l'école, ils sont déçu car ils n'ont plus autant de choix!

Pourquoi est-ce si plaisant d'aller à la garderie mais pas à l'école? À écouter les élèves à l'école, ils veulent des périodes libres, les récré pour jouer . C'est difficile à l'école côté concentration sur la matière principale quand on s' applique juste sur ce qui nous intéresse, sur ce qui nous fait vibrer?

Les préparer pour l'école, côté concentration, vous voyez cela comment ?
Tu vois moi aussi je fais parfois des jeux dirigé que ce soit de mettre des carré de couleur par terre quand la musique arrête je nomme une couleur, on joue parfois à des jeux lotto, au quilles, à la chaise musical etc etc mais je dose tout ça et si je parts un jeux où brico et que ce ne fonctionne pas, que je m'aperçois que je n'ai pas l'intérêt, j'arrête tout ça et on passe à autre chose.
Quand il vont à l'école ,il commence par la maternelle il n'arrive pas directement en première année et il ont une année justement pour vieillir et commencer à apprendre à ce concentrer.

De toute façon quand un enfant fait un casse -tête, l'enfant doit se concentrer quand il dessine aussi quand je fais des jeux de lotto aussi et on peut continuer à nommer bien des jeux qui demande de la concentration.

Le tout est de bien doser je crois mais moi ici avant tout on s'amuse.


Ce qu'on ne craint pas ne nous atteint pas.
   
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  (#53)
Dou
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Citation:
Envoyé par noléal Voir le message
Tu vois moi aussi je fais parfois des jeux dirigé que ce soit de mettre des carré de couleur par terre quand la musique arrête je nomme une couleur, on joue parfois à des jeux lotto, au quilles, à la chaise musical etc etc mais je dose tout ça et si je parts un jeux où brico et que ce ne fonctionne pas, que je m'aperçois que je n'ai pas l'intérêt, j'arrête tout ça et on passe à autre chose.
Quand il vont à l'école ,il commence par la maternelle il n'arrive pas directement en première année et il ont une année justement pour vieillir et commencer à apprendre à ce concentrer.

De toute façon quand un enfant fait un casse -tête, l'enfant doit se concentrer quand il dessine aussi quand je fais des jeux de lotto aussi et on peut continuer à nommer bien des jeux qui demande de la concentration.

Le tout est de bien doser je crois mais moi ici avant tout on s'amuse.
Tu as raison, la maternelle sert à préparer pour l'école. Mais maintenant les parents prépare leur enfant pour le CPE (ou autre garderie) et le CPE les prépare pour la maternelle... Alors ils sont en mode "éducatif" très jeune. Et quand ils vieillissent, on leur reproche leur manque d'imagination, de créativité au travail! Normal, ils n'ont pas joué.

Je sais que je généralise un peu mais ça arrive.
   
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  (#54)
Elfe
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Citation:
Envoyé par Chez Clodie Voir le message
Je comprends bien la façon dont vous vivez au quotidien, avec plus de jeu libre, moins de brico, que les enfants sont quasi maître de leur développement mais une question me chicote l'esprit; lorsque vous offrez le choix aux enfants de continuer leur jeu ou de se déplacer vers une autre activité, il n'y a pas une difference entre le service de garde et l'école? Je veux dire à long terme...si l'enfant est habitué de se diriger où il veut, aller chercher son plaisir.

Moi, j'ai une grande place au jeu mais oui, parfois des brico, activités dirigés. Je trouve que les 2 façons de procéder, à la gardo et rendu à l'école, ils sont déçu car ils n'ont plus autant de choix!

Pourquoi est-ce si plaisant d'aller à la garderie mais pas à l'école? À écouter les élèves à l'école, ils veulent des périodes libres, les récré pour jouer . C'est difficile à l'école côté concentration sur la matière principale quand on s' applique juste sur ce qui nous intéresse, sur ce qui nous fait vibrer?

Les préparer pour l'école, côté concentration, vous voyez cela comment ?

Oui mais l'école est faite pour une parcelle de la population. Combien de personnes ici sont capable de rester assis une bonne partie de la journée à rester concentrée? On est pas beaucoup, la majorités vont s'emmerder. L'éducation physique est coupé dans les écoles, les enfants bougent de moins en moins à la maison. Ils sont de plus en plus bourrés de sucre et dorment de moins en moins. Sans oublié le niveau de stress élevé qu'ils subissent. Le niveau de performance toujours à la hausse. Comment un enfant pourrait rester concentrer avec tous cela? Même nous adultes on aurait de la misère. Les enfants commencent leur journée avec une nuit de sommeil de 8 hres, deux toast au nutella et un lait au chocolat! Mange cela à tous les matins et essai de pas t'endormir après?

Je regarde ce que ma fille apprend à l'école et j'apprenais pas la moitié de ce qu'elle apprend. Elle apprend des choses que j'apprenais 2-3 ans après elle.

Moi j'adore le principe des écoles alternatives. Il devrait y en avoir plus.
   
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  (#55)
nuage bleu
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Moi aussi mes enfants sont restés avec moi jusqu'à la maternelle et j'ai pas joué à l'éducatrice avec eux j'ai bien sûr fait quelques bricolages, coloriages ectt.. mais sans plus et ils vont très bien à l'école. Je suis d'accord avec Elfe ils demandent aux enfants beaucoup plus que dans notre temps. Beaucoup plus d'enfants anxieux et stressés.
Moi aussi j'aimerais bien avoir le choix d'école pour mon enfant(école alternatives).
   
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  (#56)
Caroline S.
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Je prévillégie le jeu libre. Se sont des enfants en service de garde en plein processus de développement pas des élèves en classe en processus de scolarisation. Il y a selon moi une minime marge entre développement l'enfant et la scolarisation. Malheureusement la nuance est selon moi très mince entre ces deux concepts et souvent on les confond (moi compris). Il faut souvent prendre un moment pour se questionner à savoir si on est en traint de voir à leur bon développement ou de les scolarisés. Je me suis longtemps questionner (et je me questionne encore et je change certaine chose encore) sur ce qu'est la strcuture, l'encadrement, le jeu dirigé et le programme éductif et particulièrement comment l'appliquer au quotidien des enfants.


Imagine all the people... Sharing all the world. I hope some day you'll join us... And the word will live as one. John Lennon 1971
   
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Azana
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Les parents et les adultes responsables des enfants ont plusieurs rôles à jouer durant la petite enfance. Notamment celui de rendre les enfants "aptes à apprendre" ou "ready to learn".

Pour être aptes à apprendre, les touts-petits doivent avant tout avoir une bonne estime de soi pour être capable de faire des expériences, se tromper, se relever. Ils doivent avoir de bonnes aptitudes sociales, accepter l'apport des autres dans un groupe. Ils doivent avoir des connaissances et aptitudes de base, sans nécessairement être des super génies. Ils doivent être capable de reconnaître leur talents, leurs préférences, leurs défis à surmonter.

Bref, vous voyez où je veux en venir. Tout ça peut se faire dans un contexte "démocratique". Bien sûr, rien n'est parfait...

Petite annecdote de ce matin: les enfants sont arrivés fatigués de leur W-E. Ils n'avaient pas le goût d'aller jouer dans le froid dehors. Mais là dessus, je suis "un peu" inflexible; le grand air c'est bon même quand on est fatigué. Et je pensais à ce post, avec un peu de culpabilité. Évidemment, comme d'habitude, une fois dehors, ils étaient bien contents, mais quand même...
   
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  (#58)
YING YANG
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Bonsoir Chez Clodie,
Les enfants ne sont pas ( pour reprendre ton expression) quazi maître de leur développement, ils sont par contre les premiers agents pour leurs développement.
Ils ne peuvent êtres les seuls c' est impossible , ils sont entourés de beaucoup d'aspects autour d 'eux que ce soit humain ou matériel.
L'enfant ne se dirige pas où il veut , il est continuellement dirigé, vite lève toi, mange ton déjeuner dépêche toi , je vais être en retard ext....
On peux-tu les laisser jouer un coup rendu au service de garde , si tel est leur désire.
Pour répondre à ton questionnement concernant le fait que l'enfant est maintenant à l'école pour sa maternelle , va-t-il faire que ce qu'il veut , non.
Sa maturité cognitive, émotive et j,en passe est quand même rendu à un autre stade. Je lui souhaite quand même de s'amuser un tit peu
Je pense à un exemple: chez maman il a le droit de sauter sur le divan, chez il va probablement essayer et il va apprendre les règles de la classe qu'un service de garde en milieu familial n'est pas ( une classe).
Je ferait confiance à mon enfant.mamie c'est pas question et chez taie Lucette il n'a même pas le droit d'aller dans le salon.
Penses-tu que l'enfant d'âge scolaire n'est pas capable de faire la différence,
Merci pour ton questionnement qui est représentatif de plusieurs personnes.
Concernant le milieu scolaire c'est un autre débat , pour ma part il n'est pas conçu pour éveiller l'être humain et c'est dommage.
Bonne soirée
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Moi, j'ai une grande place au jeu mais oui, parfois des brico, activités dirigés. Je trouve que les 2 façons de procéder, à la gardo et rendu à l'école, ils sont déçu car ils n'ont plus autant de choix!

Pourquoi est-ce si plaisant d'aller à la garderie mais pas à l'école? À écouter les élèves à l'école, ils veulent des périodes libres, les récré pour jouer . C'est difficile à l'école côté concentration sur la matière principale quand on s' applique juste sur ce qui nous intéresse, sur ce qui nous fait vibrer?

Les préparer pour l'école, côté concentration, vous voyez cela comment ?


Je demande que tout les enfants petits et grands sur terre vivent dans un monde où règne la paix globale , où l'amour inconditionnelle dans toute sa splendeur éclate de beauté.
Je demande que tout les enfants sur terre mangent à leur faim avec des aliments sains pour le corps et l'esprit.Auteure inconnue
   
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Chez Clodie
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Oui, mais la plupart des parents regardent pour un milieu stimulant, avec des couleurs vives et un milieu encadré, avec des activités au quotidien. Je dis bien la plupart des parents, car il m'est très difficile de convaincre auj des parents qui viennent visiter lors de visite.

Justement, on me demande, souvent la 1e question, quel est le programme utilisé, la fréquence des nouveaux sujets.... et j'ai pourtant mis cela en évidence dans une annonce.

Je suis bien contente, j'ai dosé les brico et activités dirigés avec le temps, oui, je crois que c'est pour satisfaire les parents mais les amis aiment bien aussi, ils en raffolent à vrai dire et ils sont tellement attentifs. Les brico aussi laissent placent à la créativité, c'est beau de voir la vision qu'ils ont, tout dépendant de l'âge.

Et qu'est ce qu'on devrait faire, répondre aux demandent des parents ou bien offrir le mieux pour l'enfant ? L'un ne va pas nécessairement avec l'autre si j'y vais avec les demandent que j'ai eu dernièrement pour ma place disponible? Certaines rsg essaient de se démarquer avec les trousses educatives, les brico impressionnants et c'est ce qui attirent.

Les parents ne sont pas sensibilisé aux jeux libres ils sont encore à meubler l'agenda aux maximum avec des activités de tous genres, même la fin de semaine.


Josée xx
   
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Chez Clodie
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Ying Yang, tu me fais penser, pas plus loin que qques jours, moi qui accorde une grande partie au jeu libre mais aussi au trousse pour m'aider un peu à la semaine, dans les idées de brico, mais qui n'est pas une assidue à cela, vous me faites réfléchir encore

J'affiche une place de dispo la semaine dernière (une maman très satisfaite de ce qu'offre la gardo mais elle sera mère au foyer pour l'été du moins), et voilà que je reçois un courriel d'une ancienne maman, justement elle que mon ami qui part a remplacé, pour me demander si elle pourrait revenir

Wow, quelle surprise que j'ai eu, elle qui était partie pour une installation avec ses 2 puces pour les faire jouer avec des amis de leur amis entre autre, pour les heures d'ouverture aussi...téka, je savais qu'elle m'appréciais, je l'ai consolé et bien, elle revient.

C'était trop pour la grande l'installation, trop grand, trop de bruit et trop structuré justement. Pour X raison, elles ont quitté et sont allées dans un milieu subventionné. Là, ça plaît pas à maman, pas assez de sortie à l'extérieur et manque de stimulation.

Elle me remerciait de reprendre ses filles, elles sont magnifiques, trop intelligente car la maman les stimulent beaucoup à la maison et le plus impressionnant là-dedans, c'est que la maman est éducatrice spécialisé. Voilà pourquoi je pense à l'école quand je planifie ausi les activités et je sais très bien de quoi chacun est capable.

Pourtant, cette maman disait bien haut que c'était son mandat de stimuler les filles et moi, de les laisser jouer mais il y a une marge, et chacun ne la voit pas à la même place.

Mon style n'a pas changé depuis l'an passé et pourtant, ça fait du bien d'entendre que c'est ici que ses puces étaient le plus heureuses. On en garde et on en laisse mais quand même.

Tout cela pour dire que pour la petite enfance, il enseigne d'apprendre en s'amusant mais qu'à l'école, les profs et les spécialistes sont vites sur la gachette pour étiquetter les enfants, ceux qui sont allé en gardo et ceux resté à la maison. C'est encore mal vu de l'école (les enseignants, la majorité) de ne pas aller au service de garde.


Josée xx
   
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