La sur stimulation des enfants 0/5 ans

[YING YANG]

Charlei Angel bonjour ,
Toi qui a au moins 100 ans d' expérience quel est ton opinion sur le sujet.
C'est un appel de RSG
Que je suis rigolote .
Mais ta réponse doit être sérieuse
J'attend
Bonne fin de journée

[Azana]

Voilà qui représente bien ma façon de voir les choses Marie-Fleur!

Moi aussi je pense qu'une bonne stimulation ne peut pas nuire. On devrait donc parler d'une "mauvaise stimulation" plutôt que d'une sur-stimulation.

Pour moi, la "surstimulation", c'est un environnement chargé, rempli de bricolages mur à mur jusqu'au plafond et d'encadrés thématiques. C'est des lettres, des chiffres, des images, des pictos partout! Des couleurs criardes comme dans les fêtes, mais 50 heures par semaine. C'est des jeux et des activités organisées en tout temps, comme lors d'une fête d'amis, mais à tous les jours. C'est de la musique et des sons trop forts toute la journée. Mais dans les faits, ça, c'est plutôt rare dans les services de garde.

Une "mauvaise stimulation", c'est celle qui ne prend pas en considération le rythme et les intérêts des enfants. Des programmes pour des 0-5 ans comme à l'école avec des évaluations. C'est ça pour moi une mauvaise stimulation. Des programmes où l'on exige d'un enfant de 0-5 ans qu'il trace des lignes ou qu'il découpe des cercles... ils vont tous y arriver, mais pas en même temps, pas durant les mêmes journées...

[Charlie Angel]

Envoyé par YING YANG

Charlei Angel bonjour ,
Toi qui a au moins 100 ans d' expérience quel est ton opinion sur le sujet.
C'est un appel de RSG
Que je suis rigolote .
Mais ta réponse doit être sérieuse
J'attend
Bonne fin de journée

J'avais écrit un texte et il s'est effacé .. je reviendrais sur le sujet en fds je suis trop décue

[YING YANG]

Que vous êtes agréables à lire.
On se comprend bien que de mon côté ,j'accompagne les enfants dans leurs forces et moins forces.
Toutefois je me donne le droit de mettre des limites dans les demandes parentale et ce quitte à perdre de la clientèle.
je ne serai pas complice d'un désespoir à venir chez l'enfant .
L'enfant dont je vous ai parlé n'a pas le droit de courir doucement dans sa maison mais bon dieu il doit apprendre les math.
Ouin j'ai besoin de prendre du recul .
Je voudrais défendre les enfants du monde entier , être leur porte parole en quelque sorte.
Bonne fin de journée

[Charlie Angel]

Hey j'ai retrouvé mon texte ...

Envoyé par YING YANG

Charlei Angel bonjour ,
Toi qui a au moins 100 ans d' expérience quel est ton opinion sur le sujet.
C'est un appel de RSG
Que je suis rigolote .
Mais ta réponse doit être sérieuse
J'attend
Bonne fin de journée

Heureusement que tu m'a relancé sur ma journée de congé , j'ai ainsi pu prendre le temps de lire le sujet sur le forum.

Je peux dire que déjà en 2006 quand j'ai entamé mon certificat en petite enfance famille intervention précoce, des textes parlaient de l'évolution des jouets présentés au jeunes bébés. Ainsi les petit jouets qui dans les années 90 étaient présentés au bébés de 18 mois l'étaient maintenant au petits de 12 mois. La sur-stimulation vient des parents et de la société qui veulent des enfants performants. Car la société est devenue performante. Tout dans le contexte actuel demande la performance. Dans les jeux , les apprentissages des enfants, les activités offertes aux enfants (de jours, de soirs de fin de semaine où on offre des activités aux enfants mais on est pas présent aux enfants) même dans leurs besoins physiques on exige qu'ils soient performant en niant leur état de santé par rapport à l'agenda des parents.

La sur-stimulation c'est une incompréhension du développement des enfants, un manque de ressources pour bien nommer aux parents l'importance du jeu, du développement social et affectif chez l'enfant. Une incapacité de la part de plusieurs directions de miser sur les besoins des enfants aux détriments des demandes des parents.

Ca se reflète dans ce que les milieux de garde offrent aux enfants. Depuis les années ou je fréquente les forums et aussi durant mes 8ans 1/2 d'université , j'ai pu lire et voir et entendre tellement de pression que les directions mettent sur les éducatrices pour présenter aux enfants ( tous milieux confondus mais pour y avoir travaillée aussi surtout dans les installations privées), des cours de danse, d'anglais, de karaté, de la pré-écritures, des sciences etc..... Tout ca bien sur dans un soucis de bien former les enfant a leur vie académique. Voila le discourt officiel mais c'est de la Bullshit ... parce que quand on offre des cours les parents paient plus et ca, ca rempli le coffre fort.

Si les besoins des enfants étaient bien mis de l'avant, les services de gardes offriraient vraiment des services qui répondent au développement de chacun des enfants dans leur unicité. Vous me répondrez que si tel ou tel enfant a des aptitudes pour l'écriture , les chiffres, les sciences, je dirai oui sûrement mais qu'en est il de ses aptitudes sociales, affectives. Dans la douance il y a beaucoup d'appelés mais peu d'élus.

[YING YANG]

Bien dit ma Charlie Angel et merci pour ton texte.
Je souhaite que les enfants soient prioritaires sur toute les lignes.
Si on priorise nos enfants dans leur besoins primaires à pense , on arrive à se donner du temps pour nous aussi.
Bonne nuit

Envoyé par Charlie Angel

Hey j'ai retrouvé mon texte ...



Heureusement que tu m'a relancé sur ma journée de congé , j'ai ainsi pu prendre le temps de lire le sujet sur le forum.

Je peux dire que déjà en 2006 quand j'ai entamé mon certificat en petite enfance famille intervention précoce, des textes parlaient de l'évolution des jouets présentés au jeunes bébés. Ainsi les petit jouets qui dans les années 90 étaient présentés au bébés de 18 mois l'étaient maintenant au petits de 12 mois. La sur-stimulation vient des parents et de la société qui veulent des enfants performants. Car la société est devenue performante. Tout dans le contexte actuel demande la performance. Dans les jeux , les apprentissages des enfants, les activités offertes aux enfants (de jours, de soirs de fin de semaine où on offre des activités aux enfants mais on est pas présent aux enfants) même dans leurs besoins physiques on exige qu'ils soient performant en niant leur état de santé par rapport à l'agenda des parents.

La sur-stimulation c'est une incompréhension du développement des enfants, un manque de ressources pour bien nommer aux parents l'importance du jeu, du développement social et affectif chez l'enfant. Une incapacité de la part de plusieurs directions de miser sur les besoins des enfants aux détriments des demandes des parents.

Ca se reflète dans ce que les milieux de garde offrent aux enfants. Depuis les années ou je fréquente les forums et aussi durant mes 8ans 1/2 d'université , j'ai pu lire et voir et entendre tellement de pression que les directions mettent sur les éducatrices pour présenter aux enfants ( tous milieux confondus mais pour y avoir travaillée aussi surtout dans les installations privées), des cours de danse, d'anglais, de karaté, de la pré-écritures, des sciences etc..... Tout ca bien sur dans un soucis de bien former les enfant a leur vie académique. Voila le discourt officiel mais c'est de la Bullshit ... parce que quand on offre des cours les parents paient plus et ca, ca rempli le coffre fort.

Si les besoins des enfants étaient bien mis de l'avant, les services de gardes offriraient vraiment des services qui répondent au développement de chacun des enfants dans leur unicité. Vous me répondrez que si tel ou tel enfant a des aptitudes pour l'écriture , les chiffres, les sciences, je dirai oui sûrement mais qu'en est il de ses aptitudes sociales, affectives. Dans la douance il y a beaucoup d'appelés mais peu d'élus.