Wow merci de vos conseilles les filles et pour vos témoignages!! JE vois que ce n'est vraiment pas quelque chose d'évident à faire suivre!

De mon côté j'avais déjà établi des routines très claires et la petite fonctionne très bien là-dedans, elle est capable de soutenir un regard mais vraiment pas longtemps, juste assez pour lui dire ma consigne! Elle a confiance en moi et moi je l'aime beaucoup aussi et ça cliqué des le début même si l'intégration était difficile. Ses parents sont très très très content car avant c'était l'horreur d'aller à la garderie et maintenant elle est contente de venir même s'il y a des matins plus difficiles que d'autres.

Evy02: Je sais que la petite n'agit pas pareil à la maison car l'environnement est différent, elle a une grande soeur qui prend beaucoup d'initiative pour elle et tout le tralala alors j'imagine que les parents ne voient pas à quel point leur enfants n'agit pas comme les autres. J'aime bien l'idée d'inviter le parent à observer comment ça se passe mais c'est d'ammener la chose qui va être un peu plus difficile mais je crois que c'est faisable. Pour ce qui est de la grille ballon j'aimerais bien en avoir une ou du m oins savoir ou m'en procurer une.

Pour le reste l'enfant est extraordinaire elle est brillante et très attachante et elle m'en apprend à tout les jours. Pour ce qui est des parents, je me suis dit la même chose qu'Evy02, il vont devoir y faire face à l'école et là ils ne pourront plus trouver de raisons expliquant sa différence. J'espère de tout coeur qu'ils vont le réaliser avant mais je crois que j'ai fait mon travail en les informants et maintenant mon rôle est de tenter d'aider cet enfant aux mieux de mes connaissance.

Merci à vous toutes pour votre aide c'est très apprécié!

Très précisémment Totue: tu as fais ton DEVOIR. Il fallait que tu mettes les parents au courant et c'est ce que tu as fait... maintenant c'est juste dommage qu'ils ne te prennent pas plus au sérieux. L'idée d'Evy02 d'inviter les parents est très bonne... des fois c'est juste ça que ça prend... un petit coup de pied au derrière... as-tu d'autres enfants du même âge, histoire de faire une réelle comparaison? J'espère de tout coeur qu'ils vont s'ouvrir les yeux et vite... c'est très long et plus ils attendent, pire c'est...

Pour les livres de références... tu peux en trouver dans toutes les librairies qui ont une section éducation ou sur Internet... Tu as le FQATED... et j'en passe... Le livre que dont je parle traite surtout de l'A.B.A qui est LE programme d'intervention comportementale qu'emploie le CRDI pour les 0-5 ans... Ma mère l'a trouvé chez Renaud-Bray à 60$... Le titre est Autisme et A.B.A.: Une pédagogie du progrès ... Il reprend les objectifs du programme et les divisent par étapes pour nous aider à l'appliquer... Il est très complet avec des grilles d'observation et d'évaluation (suffit de faire des copies)... Enfin bref, ce n'est pas une lecture de chevet, c'est très dense et lourd... j'essaie de faire vite, mais y aller trop rapidement va aboutir à du bourrage de crâne et je ne retiendrai rien, alors...

Evy02: Je serais curieuse de voir tes fiches d'évaluation... Peux-tu m'en envoyer aussi? Ou au moins m'indiquer où je peux en trouver?

evy02: J'aimerais bien aussi savoir où trouver ces grilles d'évaluation! :yes: Même si je ne suis pas RSG, peut-être que ça peut m'aider avec mon coco...

les filles je vais vous envoyez les fiches ce soir.

je les avais trouvé sur le net mais je me rappelle plus du lien, elle sont sur mon ordi en haut, donc dès que tout les cocos sont partis je vous envoie ca.

ce n,est pas la grille ballon mais ca s'en approche beaucoup.

je viens de les retrouver.

voici le liens http://cpemagimuse.ca/soutien_pedagogique_RSG.html

elles sont tout en bas de la page.

vous pouvez aussi la remplir en couleur c'est plus visuel.
genre vert comportement acquis
jaune en voie d'acquisition
rouge non acquis.

au niveau cognitif pour qu'un comportement soit acquis, l,enfant doit connaitre la notion, pour qu'il soit en voie d'acuisition, l'enfant doit saisir le concept.

ex: si on demande si l,enfant sait compter jusqu'à 5, si on lui demande et qu'il reponds 1-2-3-4-5 le comportement est acquis, si il réponds 3-5-2-1- le comportement est en voie d'acquisition pcqu'il a compris la notion de compter mais si il répond pomme ou patate, la notion n'est pas encore acquise.

vous pouvez aussi remplir les fiches d'observation en la laissant sur le coin du comptoir et en cochant les comportements que vous observer. pcque comme c'est assez long a remplir souvent les enfants se tannent vers la fin. Donc on peut faire l'observation sur plusieur jour avant qu'elle soit terminé.

Sur ce Bonne observation de vos loulous

Je viens de jetter un oeil aux grilles d'évaluations et effectivement elles sont VRAIMENT plus complètes que celles que j'avais!

Merci aussi pour les titres de livres et les références! JE vais m'y pencher!

Un gros merci à vous toutes!

Je vous donnerez des nouvelles sur l'évolution de la puce!

j'ai oublié de te dire Bravo ! Totue :yes:

c'est génial les RSG comme toi qui prenne le temps de s'impliquer auprès des enfants.

tu as vraiment la chance de faire une différence dans la vie de cette cocotte.

je te souhaite bonne chance et reviens nous voir si ta besoin de conseils ;)

Plusieurs parents ont besoin de "digérer" ce genre d'information. La mère n'agit peut-être pas dans les délais que tu souhaites, mais assurément, cela la sensibilise à d'autres commentaires qui viendront assurément de part et d'autre. C'est une dur nouvelle pour un parent et il y a un moment de déni qui se présente souvent.
De ton côté, tu peux te renseigner sur les intervention auprès des TED et mettre en place quelques moyens pour l'aider.
Bonne chance!