Syndrome D'ASPERGER, comment en parler aux parents?
 

Bon voila,

Jai un enfant ici depuis a peu pres 2 ans. Avec les observations et le temps, je pense que les parents devraient peut etre en parler avec le medecin, mais je ne sais pas comment aborder avec les parents (tres émotif) je crois quil reagirait mal.

Je ne suis pas medecin mais ya des trait des asperger qui me titille que lenfant le serait peut etre....

enfant de meme pas 4 ans qui compte jusqua 60 et +
enfants qui a une passion démesurer pour un jeu
réaction démesurer, sinon pas de réaction
peu de contact social (verbale) (peut parraitre pour de la timidité extreme)
répète juste ce que les amis disent et rarement autre chose
evite les contacts visuels......

qu'en pensez vous, que feriez vous????

Ca ressemble à ça, mon cousin est Asperger et enfant, il était exactement comme ça. Je ne vois pas trop comment le dire aux parents, moi je serais mal à l'aise, mais j'imagine qu'ils doivent bien se rendre compte eux même ! Sinon, ben comme d'autre l'ont souvent dit, il existe des grilles de développement, que tu peux remplir pour tous les enfants, donc moins gênant.

Tu n'es pas en droit de rien dire...tu peux juste lui parler de tes inquiétudes de langage et de lui proposer den parler au pediatre.

peux tu développer stp????

Quelqu'un en a des grille de développement a partager avec moi?!?!?!?!!?

moi j'ai acheter le livre "bilan des acquis" de Albert H Brigance. un des meilleur livre pour aider a faire les evaluation sur nos mini et meme le montrer au parents qui on besoin d'un coup de pouce a nous croire:yes:

Je pense qu'elle veut dire que tu n'as pas les compétences pour dire qu'un enfant à telle ou telle maladie, selon tes observations. Tu peux leur faire pars de tes observations, mais poser un diagnostique ne relève pas de tes compétences, à moins, biensûr, que tu sois médecin.

Admettons que ton diagnostique s'avère faux, je pense même que tu pourrais être poursuivie pour atteinte à l'intégrité de la personne. Même si ton unique but était de vouloir aider la personne.

En allant sur le net j'ai trouvé ça http://cpemagimuse.ca/soutien_pedagogique_RSG.html tu peux sûrement t'y référer.

J'ai une grille professionnelle qui dit si on devrait s'inquiéter pour un TED et que l'on peut remttre aux parents sans poser de diagnostique si tu veux ;)
J'essai de le mettre ici....j'ai eu une cocotte et ma propre fille que je trouvais des traits et l'une d'elle l'est probablement selon le CLSC donc elle s'en va en clinique TED bientot! P-ê que ca pourra t'aider mais en effet, tu ne peux pas dire aux parents ''Je pense que votre enfant a un TED de type asperger''
Tu dois leur dire que tu as rempli des grilles d'observations et que certains points t'inquiete et que tupréfererais qu'il les montre ou qu'ils en parle au docteur....et s'ils sont pret a en jaser tu peux donner tout plein de problématiques ou de petits troubles potentiels genre mais jamais UN en particulier!
Ici, j,avais dit a mes aprents que la petite avait p-ê de l'hyper-snesibilité ( peur des gros bruits, probleme avec textures aliments, réaction aux changements de routine) ou un problemme de pieds d'aller voir (marche sur la pointe jusqu,a déformation des orteils donc elle etait pas confo ds ses bottes) ou d'oreilles...elle répetait contamment tout ce que je disais ou les amis....tu vois je leur i jasé de tout plein de petits trucs qui me chicottait et un jour maman est aller taper sur le net et elle a trouvé elle meme que c'tait p-ê un TED ou un trouble anxieux généralisé ou uen dépression et hyper-sensibilité ou.....berf, elle s'était trouvé plein de choseselle meme a demander a son doc qui l,a référé qu CLSC!
Tout ca a durée 6 mois:sweatdrop:

j'essaie de le mettre ici....si jamais tu as le gout de le remplir mais je t'avertie ca dit rien si tu n,es pas un professionnel des TED alors ils pourraient apporter ca a leur doc quand ils seront pret!

Pièce jointe 1817

Voila....j'avais enlevé le titre quand je leur ai remis pour pas qu'on y lise TED-NS!

Effectivement ça ressemble beaucoup à ça. Je suis moi même maman d'un Asperger. Quand il était à la garderie, ils ont eu des doutes. L'éducatrice m'a approché délicatement en me parlant de ses forces (compter à 60 par exemple), tu peux demander aux parents si ce sont eux ou si leur fils est un petit Heinshtein??? tu peux leur dire que tu le trouve très avancé, mais en même temps très isolé et qu'il ne parle pas beaucoup. Tu peux leur demander s'ils ont remarqué et s'ils désirent que tu remplisse une grille de tes observations pour le prochain rendez-vous chez le pédiatre. Sans parcontre parler d'aucun diagnostique. Mets l'enphase sur les points positifs (surdoué) de l'enfant et commence à remplir une grille de tes observations. Dit aux parents que tu es ouverte à la discusion s'ils ont des questions. Je pense que c'est un début et laisse les mijoter ça un peu.

oui ca je men doutais. Je me suis peut etre mal exprimer. mon but nest pas xde lui dire aye vous soupconnez pas un asperger?!?!? lol mais plutot leur faire part de mes observations et de leur suggérer den parler a leur doc de famille voir si cest régulier, juste vérifier car mieux vaut prévenir que guerir ;)

merci bcp :D je vais tres probablement les utiliser sous peu!

merci bcp! japprécie que tu partage cela avec moi! Si ce nest pas trop indiscret, avez vous réagit mal? étiez vous "facher" apres votre éducatrice?.... si tu veux me dire un peu plus comment vous avez vécu cela..... Le hic cest que l'enfant vient tout juste davoir son rdv de 3 ans chez le doc :( ca va juste dans un an coline , je sais pas trop comment gérer cela....

Tu ne peux pas arriver et dire à un parent: Je suis inquiète car je pense que ton enfant pourrait être Asperger à cause de tel, tel et tel point. On ne peut pas poser de diagnostique. Ce que par contre tu peux faire, c'est, chez-vous ça va comment tel ou tel point. Car ici j'ai remarquer qu'il a de la difficulté avec tel ou tel chose. Ou je suis un peux inquiète car malgré mes jeux afin de l'aider à développer tel ou tel chose, il dit encore que 1 ou 2 mots alors qu'habituellement à cette âge on devrait être capable de dire minoritairement 1 phrase de 4 mots. Tu peux juste lancer des ''kiou'' pour allumer le parent à consulter de lui-même. Si tu es accrédité, ta cons. pédagogique en accord avec le parent pourrait venir observer l'enfant...mais encore là, même si l'évidence est là, seul un spécialiste en la matière peut dire Mme Monsieur, votre enfant semble être ASPERGER donc je vais approfondir les tests. Ne pas oublier aussi le respect de l'évolution et de l'acceptation du parent. Certains parents sont conscients du problème mais sont en dénis, car ils doivent faire le deuil d'un enfant neurotypique. Moi ce que je te propose, reste ouverte, prends des notes, poses des questions aux parents mais sans plus. Car malheureusement, souvent le diagnostique pour un enfant TED n'est pas officiel tant qu'il n'est pas en maternelle. Et j'en connais un bail la dessus. Moi je suis la maman qui était consciente d'avoir un enfant TED mais les spécialistes ne voulaient ou ne pouvaient pas se prononcer avant un certain age. Donc j'avais opté pour commencer au privé certains tests. Mais encore là, moi j'étais prête, mais j'ai du quand meme attendre 1 an après mon conjoint qui lui ne voyais pas notre enfant avec une problématique quelconque. Il faut rester délicat et humain!;)

Pas de vous, mais tu svp ça me vieilli trop :p

Nous avons bien pris ça. Je me doutait que quelque chose n'allait pas, mais c'était mon premier et je ne connaissais pas ça. Ils m'ont offert la subvention pour insertion d'enfant à besoin particulier en milieu de garde, il a bénificié de 40 semaines d'orthophonie au CPE. Nous avons discuté avec notre pédiatre qui nous a envoyé voir un neurologue. Le premier diagnostique est tombé à ses 3 ans il est Tourette, ensuite à 5 ans épilepsie et en 3e année finalement l'asperger est sorti. Mais, c'est un cas particulier à divers troubles neurologiques.

Je pense que tout est dans la façon de l'apporter. Moi j'étais contente de voir que l'éducatrice se souciait de son bien être. Je lui ai demandé ce à quoi elle pensait, j'ai fait des recherches et j'ai foncé droit dans le tas. J'ai persévéré jusqu'à l'obtention du diagnostique. Depuis, il est en classe TEACHH et il évolue à merveille.

Si le parent est sensible, commence par parler de ses points forts. Attend un peu, ensuite tu peux parler des troubles du language demande leur s'il y a des choses q'ils désirent que tu travaille avec lui (je peux t'aider la dedans) et laisse encore du temps passer et termine par son isolement. Laisse les digérer tranquillement, à moins que tu te rendres compte qu'ils ont un itnérêt à en savoir plus.

Demande leur s'ils veulent que tu remplisses une grille d'évaluation pour les aider s'ils font des démarches. Ça aide ÉNORMÉMENT les parents quand on va chez le spécialiste et qu'une tierce personne autre que la famille partage ses perceptions.

Voilà! moi j'aurais été fâchée qu'on ne m'en parle pas. Vas-y au rythme du parent. Tout simplement.

merci merci ;)

je tiens juste a préciser que mon coco ici parle, il a tendance a réréter ce que les autres dise ou sil parle pcq je lui pose une question il ne regarde pas , il repond avec un volume tres (trop) bas et ne s'éternise pas dans la réponse hihihi!

Mais il y a plein de choses qui peuvent en être la cause. Problème anxieux, Spectre de l'autisme, TDA ou TDA/H, hypersensibilité et/ou hypo sensibilité, bipolarité, schizophrénie, simple gène et timidité, problème de stimulation. Donc des tests plus exhaustifs seraient nécessaires malgré que pour certaines maladies, cela se défini plus vers les 12 ans environ.... La meilleur chose est de faire part de tes observations et de prendre des notes. Le jour ou le parent sera prêt, tu pourras lui fournir tes observations, et comme ils seront datés, il sera facile de voir si l'enfant à évoluer, régressé, fait du sur place. Si certaines choses comme des tics sont cyclique. Tes notes pourraient valoir de l'or lorsqu'elle te seront requis. Parfois même certaines écoles donnent aux parents une grille à faire remplir par le service de garde de leurs enfants avant leurs entrée scolaires.

Bonjour,
J'ai vécu une situation similaire il y a peu de temps. Ce qui a facilité ma démarche est que la communication avec le parent à toujours été bonne et qu'à chaques situations où cet enfant avait des réactions que je trouvais exagérées d'un sens ou l'autre, j'en parlait toujours au parent. Évidemment toujours en relatant les faits que j'avais observés. Un jour que je savais que l'enfant serait absent du sdg, j'ai demander au parent qu'il vienne nous rejoindre au parc avec son enfant. Ainsi, le parent a pu observer lui aussi les interactions de son enfant avec les amis du groupe. Ce fut plus facile de faire part de mes inquietudes et de demander à ce parent s'il acceptait que je demande de l'aide (trucs, suggestions, supports) extérieur ici le clsc via le bc. On ne fait pas une évaluation illico, c'est juste une première démarche et on va voir par la suite ce que dit la psychoeducatrice, etc. J'ai aussi spécifié que c'était au parent au final à prendre une décision, etc

Sa me sonne une cloche..

J'ai un petit ami ici de 2ans et demi
-connait A a Z
-connait plein de chanson (claire de la lune, petit papa noel, etcc..)
-quand je le chicane après quand je me met a genou pour qu'il me regarde jamais il me regarde il regarde toujours en bas ou en haut ,a coté..
-Il y a toujours tout dans la bouche il peut licher sa main au complet ..
-Il repete presque tout que moi ou les amis dit...
- Il peut repeter souvent le meme jeux (prendre tous les jouets que les amies joue avec le placer sur la table et il faut personne touchent aux jouets)

Il a commencer a parler , Il joue avec les amies etc..

Est ce faut je commence à m'inquieter ?
Je donne beaucoup détails.. mais j'ai regarder vos questionnaires et je commence a m'inquieter mais pas trop parce qu'il est loin d'être seule..il aime jouer avec les enfants.

fait comme jai fais depuis 2 ans. note note note avec des dates et les évolution.

moi cetait moins apparent a 2 ans et demi pcq cest (ou ca semble) un enfant gener dfonc on en mettait bcp sur ca comme cause.....

Maintenant tout mon groupe ale meme age sauf 1 alors je les vois bien aller et lui en + de tous ce que jai dis, il passe a coté de moi et je lentend compter a vois basse. comme une "obsessions..... il ne cesse de compter......

je continue a noter et je pose des questions aux parents; comment cette facette la se passer a la maison..... ou as tu deja entendu sil fait ca? il sais compter jusqua combien et depuis quand?..... et je note!

Hummm....Oui, tu pourrais remplir des grilles d'observations pour tous les amis (pour que ça passe bien pour les parents), ou encore si tu as trop de doutes, prend des notes.

J'ai mit en bleu ce qui moi, me ''chicote'' un peu...

Pour ce qui est de savoir son alphabet à cet âge...Ça, les autres mamans pourront te répondre mieux que moi si c'est courant ou non. Moi mon fils l'a apprit très jeune (avant 3 ans), et comme tu sais, il est TED. Par contre, j'ignore complètement si c'est fréquent ou non, et à quel âge les enfants ''neurotypiques'' l'apprenne...

Pour le reste, par contre, je ne sait pas....difficile à dire comme ça. Faudrait plus de détails, mais bon, des grilles d'observations, c'est quand même bon pour les enfants, ça ne peut jamais faire de tord! ;)

La meilleur option que je peux te suggérer est de remplir une grille de développement comme celle du CPE magie muse et de remettre le document aux parents. Parles de tes inquiétudes relativement aux observations que tu auras notées et ne diagnostiques pas les faits observés..
Laisse aux parents le soin de faire les démarches en vue de faire évaluer leur enfant.
Écoutes ce qu'ils auront à te dire, ils sont souvent plus inquiets qu'on ne le pense et parfois ce qu'on leur dit ne fait que confirmer leurs soupçons.

Diriges les vers le CLSC ou s'ils ont des assurances vers les cliniques privées.