![]() |
Comment gérer les crises de miss 2 ans?
Bonjour,
Ma fille a 2ans et fait comme plusieurs de son âge elle fait des crises un peu plus importante qu'avant. Je vous dresse un peu le profil: C'est une petite fille qui parle beaucoup pour son âge, qui écoute en général très bien les consignes.Vive dans joies et ses peines ! Dort bien, mange bien. A un peu de difficulté avec l'attente, peut-être parce qu'elle est à la maison avec moi (pas de garderie encore et pas de frère). Elle a du mal comme je disais à supporter l'attente et lorsque nous ne sommes pas dispo pour elle car occuppés, c'est parfois difficile. J'ai l'impression qu'elle le vit comme un refus d'amour (enfin +/-). Nous lui donnons en tout cas beaucoup d'attention et lui parlons beaucoup. Elle ne démontre pas d'agressivité envers nous lors des crises mais crit très fort et semble ne plus savoir ce qu'elle veut. Bref, les crises ne sont pas hyper fréquentes mais je ne sais pas comment agir. La technique du retrait ne me semble pas appropriée puisqu'elle ne démontre d'agressivité envers les autres et elle ne reste pas sur la chaise quand elle est en crise. Généralement je lui explique simplement que je ne peux pas répondre à sa demande pour X raison et je laisse passer la crise sans céder. Je tente de la recentrer sur quelque chose suceptible de l'aider à se calmer. Qu'en pensez-vous ? Je suis un peu perdue. Evidemment, je ne pense pas pouvoir éviter toute crise mais j'aimerais bien savoir mieux ``gérer``. Merci. |
je suis dans la meme situation sauf que moi c'est a peu près 10 crises par jour et elle est tres agressive, elle s'arrache les cheveux ,se tire par terre et me frappe. on ne sort presque plus car c'est tres genant en public. on ma dit de la mettre en punition mais elle ne reste pas sur la chaise, la mettre par terre dans sa chambre elle n'arrete pas de hurlé et se cogne partout, de la laissé finir sa crise s'en m'en occupée mais sa peu durée 15 minutes. alors moi aussi j'ai besoin de truc car je suis sur le bord du désespoir. ma prochaine intervension ait le clsc car je suis vraiment mais vraiment a bout et cela dur depuis 1 an.
|
et pourquoi ne pasw essayer justement d'éviter de donner de l'importance a ces crises?
jai lu plusieurs fois et l'ai tester moi meme que nous devons passer a coté et faire comme si rien n'étais.... en revanche féliciter énormément lorsque l'enfant est de bonne humeure !! wow X maman est fiere de toi tu es de bonne humeure et joyeux, maman aime beaucoup ca ...et lui accorder enormément dattention lorsque elle est joyeuse et la laisser seule lorsquelle fait des crises.... car votre mecontentement alimetera encore plus les crises!!! essayez le ca marche! je rajoute que cela peut prendre des semaines mais les crises vont diminuées et s'Estomper....elle saura alors que néoé vous ne ferai rien...alors de 15 min passera a 10 et 5 et 1...lolll bonne chance!! :) |
Merci pour vos réponses Melenfolie et Loganou !;)
C'est vrai Loganou pour l'ignorance intentionnelle de la crise. Je veux dire une fois qu'on a tout expliqué que peut-on faire de plus ? Tant qu'il n'y a pas d'agressivité, on peut s'en détourner un peu. Ce n'est pas facile parce que j'essaie de faire tout mon possible pour éviter les crises en étant claire dans mes interventions, cohérente,etc..Enfin vous connaissez la chanson ! Par contre quand elle fait une crise, je deviens toute crispée, donc je réagis à sa crise et ce n'est peut-être pas aidant.. Melenfolie, peut-être est-ce une bonne idée d'aller chercher de l'aide. Tu te sentiras sûrement rassurée et épaulée. Dépendant d'où tu habites je pourrais peut-être te parler d'une ressource qui pourrait être intéressante. A+ |
merci beaucoup, je demeure a chambly sur la rive sud de mtl.:D
|
Citation:
Pour l'enfant : •Favoriser la socialisation du tout-petit, c’est-à-dire lui permettre de trouver du plaisir dans les contacts extrafamiliaux, mais aussi d’être exposé à des règles et contraintes de la vie sociale en présence du parent ou de l'adulte auquel il peut recourir en tout temps pour être consolé, soutenu, encouragé. •Préparer l’enfant à se séparer de ceux dont il dépend pour son identité et ainsi faciliter le passage de l’intimité de la famille à l’environnement social de la garderie ou de l’école. •Progresser vers l’autonomie à son rythme. •Prévenir les difficultés relationnelles précoces de l'enfant avec son entourage et autour desquelles, trop souvent, le silence ou le malentendu s'installe. •Ouvrir la possibilité de rencontres pour les enfants issus de diverses communautés culturelles. •Offrir à l’enfant, avide de communication interpersonnelle, une diversité d’interlocuteurs. Pour le parent : •Mieux connaître son enfant en le voyant évoluer en présence d'autres enfants et adultes. •Être soutenu et accompagné dans son rôle de parent et d'éducateur. •Renouer avec son identité d'adulte à travers le plaisir d’échanger avec d'autres adultes qui vivent des réalités semblables aux siennes. •Trouver auprès de l'équipe d'accueil une écoute ouverte et tolérante des petites et grandes difficultés qui se vivent dans la famille ou des épreuves de tous ordres. •Offrir aux parents la possibilité de vivre un temps privilégié avec leur enfant. •Briser l'isolement en permettant la rencontre et l'échange avec d'autres adultes (parents et accueillants) tout en restant présent à son enfant. AccueilQui nous sommesComment ça se passe ?Conditions d'admissionHistoriqueObjectifsFondements théoriquesParole des accueillantsFAQÉvénements spéciauxCoordonnéesLiens et bibliographie© La Maison buissonnière |
| Fuseau horaire GMT -5. Il est actuellement 04:18. |
Édité par : vBulletin® version 3.6.12
Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd. Tous droits réservés.
Version française #13 par l'association vBulletin francophone