Citation:
Envoyé par Charlie Angel
quand l'enfant fait mal tu dis non ça fait mal et tu le retires 2 minutes ...
action=réaction
il fait mal tu l'assois.
Parles peu et agit.
Tu vas devoir travailler avec ton groupe les habiletés sociales ( apprendre à parler , à dire ce qu'il ressent avec des mots)
Vérifies ce qui provoque les gestes d'agression ( parfois il s'agit de la possession d'un jouet, ou l'envahissement de son territoire) et verbalise ce que tu observes...
quand x viens près de toi tu n'aime pas ça... et tu cris et tu le pousse, nous allons lui dire que tu préfères jouer tout seul dans ce coin...
Permets lui d'avoir un coin pour jouer seul et exige qu'on le respecte...( le matelas après le dîner, un coin de jeux calme etc..) je te suggere aussi la lecture de http://www.editions-chu-sainte-justi...-5-ans-94.html |
Mais là Charlie, la fille parle d'un enfant dont les retraits ne fonctionnent pas et qui fait ce geste gratuitement... Si les retraits habituels ne fonctionnent pas, on doit passer à un autre plan d'intervention dont celui que j'ai mentionné.