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Envoyé par __sososo_
Je ne pensais pas que mon message créerait autant de débat!
Je tiens à REpréciser que mon but n'est pas de lancer la pierre ou de faire une plainte contre l'éducatrice qui était plus maladroite que mal intentionnée. Je n'aurais pas aimé être a sa place non plus, ce n'est pas évident.
Je pense qu'il faut vivre ma situation pour bien la comprendre. Je ne peux exprimer la souffrance qu'une telle annonce a créé au sein de toute notre famille (insomnie, crise d'angoisse et j'en passe). Il est difficile de ne pas se dire 'ça y est mon fils est TED' ... même s'il n'a pas de diagnostic .. c'est facile de dire de ne pas s'inquiéter... je peux vous dire que je me réveille la nuit pour y penser...chaque nuit...
Le pire c'est que nous avons consulté au privé, fait des vingtaines d'appels et quelques rencontres d'éval... les neuropsy/psy/médecins que nous avons contacté-rencontré nous ont dit que notre fils présentait trop peu d'éléments inquiétants....le privé étant frileux sur les diagnostics avant 4-5 ans (a Québec du moins) et mon fils ayant un bon développement général et étant tres sociable avec les adultes....mais nous demeurons avec le doute tout de même et c'est ca qui me tue dans tout cela..!
Mais bon, je ne déteste pas l'idée d'insister auprès de l'éducatrice afin qu'elle note ses observations dans une grille afin d'avoir du 'jus' en vue des éventuels services du CSSS...! Je me suis fait dire qu'au CPE, ils n'ont pas de tels outils.. mais bordel au pire noter des choses sur une feuille lignée c'est pas si compliqué  |
Mon fils de 3 ans a eu son diagnostic d'autisme en février. La partie de ton message que je trouve rassurante c'est que les spécialistes ont l'air 'frileux' parce qu'ils n'ont pas assez d'éléments. Moi à 2 ans et demi, on avait beaucoup d'éléments (et mon fils est un cas léger). Seulement de l'écholalie et moins d'interaction que la normale? C'est tout? Moi je demanderais à l'éducatrice s'il y a quoi que ce soit d'autre. Ça me semble très peu pour soupçonner un trouble.
L'éducatrice peut continuer à noter ses observations (manque d'outils? Tu peux fournir un crayon et un papier
) Ma RSG a noté beaucoup de choses sur mon fils qui ont été utiles lors de son évaluation. Juste des notes écrites à toutes les semaines comme elle le fait pour tous les enfants. ( X n'a pas voulu faire l'activité, n'aime pas jouer près des autres, etc).
Si ça peut te rassurer, note tes observations aussi à la maison et reviens nous jaser. Plusieurs mamans ici commencent à connaître les signes de TED même sans diplome. Des expertes malgré nous!