Autisme ou TED???

[Frannick]

Envoyé par Deabra

Bonjour, je m'inquiète un peu... J'ai un enfant à la garderie depuis qu'il a 9 mois. Maintenant âgé de 15 mois, il n'interagit pas encore avec ses amis. Il reste souvent dans son coin à les regarder ou a ne rien faire (a ce jouer dans les oreilles ou les cheveux). Si un ami l'approche 2 fois sur trois il va pleurer. Si un ami le colle ou veut lui donner un bec c'est la crise assuré. L'enfant parle un peu (dis 2-3 mot) et pointe parfois dans le vide ou des objets en fesant des ennn-ennn... mais il est vraiment du style anti-social. J'ai essayé de l'intégré aux jeux de groupe mais aucune réponse de sa part... Je ne sais pas quoi faire, je me fais peut-être du mauvais sang pour rien, mais en même temps je me poses des questions. Es-ce normal? Que feriez-vous? Merci.

Mon fils a un trouble envahissant du dévelloppement ... il faut faire attention seul un proffessionnel de la santé peut donner ce diagnostique et sa ce fait avec une équipe multidiciplinaire ergo , orthophoniste , neurologue , psycologue , physio et pédiatre ...
Ici l'enfant est capable de pointer du doigt c un tres bon signe et il dit quelques mots ... Est t'il dans sa bulle , fait t'il des mouvements répétitifs comme tourner sur lui même , comprend t'il des consignes simplse ... pluisieusr questions a ce poser pour en arriver a suspecter un ted ...
Les troubles envahissants du développement (TED) ont en commun une association de trois catégories de symptômes : les troubles de la communication verbale et non verbale, les troubles des relations sociales, des centres d'intérêts restreints et/ou des conduites répétitives. Les personnes atteintes de TED ont du mal à s’adapter aux changements de l’environnement. La sévérité des symptômes est variable d’une personne à l’autre. La variabilité de l’expression clinique résulte non seulement du degré d’autisme qui diffère d’une personne à l’autre mais aussi de l’association des TED à d’autres troubles (retard mental, troubles moteurs, sensoriels et perceptifs, épilepsie…)

Signes recueillis chez les enfants autistes permettant de différencier l'autisme d'un retard de développement ou d'un trouble sévère du développement du langage

Interaction sociale
Pauvreté de l'imitation

Contact oculaire anormal

Pauvreté des relations sociales

Absence de réponse / Ignore les autres

Peu d'intérêt pour les sociaux

Préfère être seul

Peu d'intérêt pour être porté

Peu de sourire / Peu d'expressions faciales


Communication
Retard de langage

Peu d'utilisation des gestes

Manque d'attirer l'attention sur ses activités


Caractère restreint et répétitif
des comportements et des intérêts :
Stéréotypies motrices / Postures inhabituelles

Usage inapproprié des objets / Jeux insolites

Attachements à des objets peu communs

Intérêts visuels inhabituels

Réaction paradoxale au bruit / Suspicion de surdité

Insensibilité à la douleur, au froid ou à la chaleur

Hypersensibilité au goût


J'ESPERE QUE J'AI PU T'AIDER
BONNE JOURNÉE )