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18/12/2012, 21:19
Bonjour,
J'ai vécu une situation similaire il y a peu de temps. Ce qui a facilité ma démarche est que la communication avec le parent à toujours été bonne et qu'à chaques situations où cet enfant avait des réactions que je trouvais exagérées d'un sens ou l'autre, j'en parlait toujours au parent. Évidemment toujours en relatant les faits que j'avais observés. Un jour que je savais que l'enfant serait absent du sdg, j'ai demander au parent qu'il vienne nous rejoindre au parc avec son enfant. Ainsi, le parent a pu observer lui aussi les interactions de son enfant avec les amis du groupe. Ce fut plus facile de faire part de mes inquietudes et de demander à ce parent s'il acceptait que je demande de l'aide (trucs, suggestions, supports) extérieur ici le clsc via le bc. On ne fait pas une évaluation illico, c'est juste une première démarche et on va voir par la suite ce que dit la psychoeducatrice, etc. J'ai aussi spécifié que c'était au parent au final à prendre une décision, etc
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