Quelques conseils...

juliette · 24/11/2009, 13:21

Mes garçons vont dans une école à vocation musicale et je trouve ça fantastique...Mon plus vieux va au secondaire l'an prochain, il ne veut pas être dans un programme en particulier, ça lui dérange pas d'aller au général, et c'est très bien avec nous aussi... Il est juste tanné du programme accéléré, il n'a pas de difficulté mais en 1 journée, ils font ce que les autres font en 2jours + cours de musique... il a juste le goût de faire autre chose, avoir plus de temps pour toucher à d'autres activités en dehors de l'école...mais il adore son école...il a beaucoup et aime beaucoup aller là...et il veut continuer le piano par lui-même sans devoirs et leçons, pour son plaisir... mon 2e commence le violon cette année...ses leçons ne sont pas tout à fait encore un ''plaisir'' à entendre hahahahha mais ça va vite....

curieuse · 24/11/2009, 13:25

Citation:

Envoyé par juliette

Mes garçons vont dans une école à vocation musicale et je trouve ça fantastique...Mon plus vieux va au secondaire l'an prochain, il ne veut pas être dans un programme en particulier, ça lui dérange pas d'aller au général, et c'est très bien avec nous aussi... Il est juste tanné du programme accéléré, il n'a pas de difficulté mais en 1 journée, ils font ce que les autres font en 2jours + cours de musique... il a juste le goût de faire autre chose, avoir plus de temps pour toucher à d'autres activités en dehors de l'école...mais il adore son école...il a beaucoup et aime beaucoup aller là...et il veut continuer le piano par lui-même sans devoirs et leçons, pour son plaisir... mon 2e commence le violon cette année...ses leçons ne sont pas tout à fait encore un ''plaisir'' à entendre hahahahha mais ça va vite....

Mon plus grand c'est la même chose il aimerait aller au public régulier.
Car eux aussi ils apprend en accéléré .
Je respect son choix il aimerait bien être pompier alors go mon ange !!
Curieuse

sarahmarialopez · 24/11/2009, 13:42

Moi l'école de mon fils semble bien, son prof aussi. Cependant, c'est le système scoalire très lourd qui me dérange.

Mon fils est dans une classe 1ère et 2ième, mélangé. C'est ce que je voulais, car il est beaucoup trop avancé pour la 1ère (académiquement parlant) et je me suis naïvement dit que son prof lui donnerait de la matière des 2ième. Et non, ce n'est pas le cas. Malgré mes mots que je lui envoie demandant des travaux plus difficile car en ce moment, il est entrain d'apprendre que les devoirs à l'école ne sont qu'une formalité de 5 minutes PAR SEMAINE. Sérieusement!

Je dis pas ca pour me vanter du tout là. Mais le système scoalire est incapable de s'adapter à ces enfants qui en savent plus. Il les ralentit finalement. Alors qu'apprendre est si facile pour eux, il les ralentisse.

C'est mon opinion!

Sarah.

juliette · 24/11/2009, 13:49

Je suis tout à fait d'accord ma petite dernière est dans la même situation, il manque de stimulation pour les enfants qui vont bien... c'est dommage... ils sont démotivés et leur soif d'apprendre va ralentir... aussi bien en profiter pendant qu'ils veulent en savoir toujours plus...à mon avis du moins. Il faut aider les enfants en difficulté c'est évident, mais faut quand même garder les autres stimulé. Moi je prépare à ma fille des exercices de revision à la maison et elle lit beaucoup. Pas le livre de lecture d'école qu'ils apprennent par coeur sans vraiment apprendre à lire, les autres qu'elle a à la maison.!

sarahmarialopez · 24/11/2009, 14:01

Je fais la même chose Juliette, car mon fils en demande toujours plus.

D'ailleurs, il est un excellent exemple pour son frère de 4 ans qui s'est toujours foutu de tout jusqu'à maintenant et j'apprécie ca!!!

Mais là, mon oncle est prof et ma tante aussi(primaire) et selon eux, ils est rendu avec des capacités de 3ième année. Il sait écrire, lire, multiplier, soustraire, additionner, diviser(en apprentissage mais il est quand même très bon!)

Et là on a commencé les problèmes de raisonnement.

Sans farce, j'ai demandé une rencontre avec le prof, je veux savoir comment il est en classe. Après j'aviserai. Je l'avais mis en 1-2 aussi pour qu'il ait des amis en 1 et en 2ième, comme ca, si je veux le faire manquer une année, il sera avec des amis quand même, ils s'en rendra pas compte trop trop!

Mais j'entends toutes sortes d'histoires négative sur les enfants qui passent une année!

Appel à tous, qu'en pensez-vous???

24/11/2009, 14:35

Savez-vous pourquoi certains enfants s'ennuient à l'école ? Hé bien, c'est parce qu'il y a un grand manque de ressources autant financières qu'humaines.

Je m'explique... je suis enseignante au primaire de formation et j'ai enseigné 4 ans avant de décider de rester à la maison avec mes deux petits. Pour sauver des sous, le gouvernement a augmenté le nombre d'élèves dans les classes. Présentement, c'est 22 pour la maternelle, 24 pour le premier cycle, 27 pour le deuxième cycle et 29 pour le troisième cycle (mes chiffres datent de 2 ans, alors ça a peut-être changé un peu). Dans ce nombre, ce ne sont pas nécessairement des élèves qui sont rendus au même niveau, puisque avec la réforme, il n'y a pratiquement plus d'élèves qui doublent une année. C'est aberrant puisque pour certains, une année de plus à renforcer ses connaissances ferait toute la différence. Il y a trois ans, j'enseignais dans une classe jumelée de 5e et 6e année. J'avais tous les grands de l'école car je travaillais dans une petite école de 93 élèves. Vous ne pouvez même pas vous imaginer comment j'ai du me battre pour qu'un de mes élèves de 5e année redouble, parce que je croyais fermement que cette année de plus serait bénéfique pour lui et qu'il serait ainsi capable de poursuivre son parcours scolaire au régulier par la suite. Il a fallu que je lui monte un dossier béton avec tous ses résultats, des exercices supplémentaires, mes interventions, etc. Je peux vous dire que ça m'a demandé beaucoup d'énergie et que je suis contente de ne pas avoir à le faire pour 1 ou 2 autres élèves. C'est épuisant, et c'est certain que je n'étais pas toujours capable de fournir une tonne d'exercices supplémentaires pour mes plus forts, donc oui, il y avait des fois où ils faisaient du dessin ou qu'ils avaient du temps libre.

Pour en revenir aux ressources, comme j'ai dit plus haut, le ratio élève/enseignant est un peu trop élevé pour le moment. J'ai entendu que le ministère veut le diminuer, mais jusqu'à ce qu'il le fasse vraiment, il faut endurer le surplus. En plus, dans les classes, ils mettent aussi des cas lourds, car ça coûterais trop cher de faire des classes spécialement adaptées aux besoin spécifiques de ces élèves. Ça existe, mais malheureusement, elles sont encore trop peu nombreuses. Donc, en plus de gérer la classe, les élèves et le programme de formation, il faut accorder plus de temps à ces élèves qui ont besoin de plus d'explication, de plus d'encadrement, de plus de motivation. Et qui est là pour nous aider ? Personne !!!

Je me rappelle une année, il a fallu que je choisisse les élèves qui auraient droit à l'orthopédagogie, car il y avait une limite d'élève pour chaque classe. Moi, je ne suis pas formée en adaptation scolaire, alors il me manque des outils pour aider les élèves qui sont le plus en difficulté. À l'université, j'ai reçu une formation en pédagogie pour enseigner à des élèves qui sont capables de bien suivre, pas pour aider ceux qui ont des besoins plus spécifiques. Il y a des lacunes à ma formation à mon avis, mais cela est un autre débat.

Pour terminer, je comprends les parents qui envoient leurs enfants à l'école privée ou dans des écoles à vocations particulières. Ces programmes de formations sont bien montés et sont intéressants pour les élèves. Mais dans la plupart des cas, ces écoles choisissent leurs élèves selon leurs forces (ce qui est correct, car ils doivent être capable de suivre la matière en accéléré). Les autres qui ne sont pas assez forts se retrouvent dans les écoles publiques dans des classes déjà surpeuplées et que les enseignants ne sont pas toujours capables de répondre à leurs besoins.

Alors, avant de juger les enseignants et de tous les mettre dans un même panier, il faut parfois faire preuve d'indulgence à leur endroit. C'est vrai, certains sont vraiment "poches" comme dans tous les corps de métiers. Mais aujourd'hui, les enseignants se retrouvent souvent débordés et sans ressources pour les aider avec les élèves qui ont des plus grands besoins. Et qui écope à ce moment-là ???... souvent ce sont les plus forts qui comprennent la matière, qui n'ont pas de difficultés marquantes et qui sont autonomes. C'est à nous, les parents et premiers éducateurs, à trouver des moyens pour que nos enfants puissent dépasser leurs limites.

sarahmarialopez · 24/11/2009, 14:46

Merci Copine de ton témoignage!

Juliette elle est bonne celle là. Faut commencer à y penser tôt à cet $!!! WOW!!!

Kfausse: J'ai essayé de relire vaguement les commentaires, et personnes ne m'a semblé jeter la pierre au prof, mais bien au système et aux commissions scoalires.

Personnellement, le prof de mon garçon semble merveilleuse. Et je ne lui demande pas de faire du surtemps. Mais elle pourrait facilement lui donner la feuille de devoir des 2ièmes années plutôt que celle des premières NON??? Toi qui est prof, tu dois le savoir? C'est de ca que je vais discuter avec elle. Mon enfant en ce moment n'apprend rien à la maison, il n'a aucun devoir (il en a mais c'est trop facile pour lui). Je ne met pas en doute son apprentissage à l'école (il fait probablement plus qu'apprendre l'ABC), mais je m'inquiète un de voir qu'il n'est pas assez poussé et 2 qu'il n'apprend pas à étudier. Ce qui selon moi est un apprentissage très long. Et je rajouterais que j'ai peur de le voir commencer à ne pas aimer l'école. Ce qui arrive de temps en temps

Sarah.

24/11/2009, 15:02

Citation:

Envoyé par sarahmarialopez

Merci Copine de ton témoignage!

Juliette elle est bonne celle là. Faut commencer à y penser tôt à cet $!!! WOW!!!

Kfausse: J'ai essayé de relire vaguement les commentaires, et personnes ne m'a semblé jeter la pierre au prof, mais bien au système et aux commissions scoalires.

Personnellement, le prof de mon garçon semble merveilleuse. Et je ne lui demande pas de faire du surtemps. Mais elle pourrait facilement lui donner la feuille de devoir des 2ièmes années plutôt que celle des premières NON??? Toi qui est prof, tu dois le savoir? C'est de ca que je vais discuter avec elle. Mon enfant en ce moment n'apprend rien à la maison, il n'a aucun devoir (il en a mais c'est trop facile pour lui). Je ne met pas en doute son apprentissage à l'école (il fait probablement plus qu'apprendre l'ABC), mais je m'inquiète un de voir qu'il n'est pas assez poussé et 2 qu'il n'apprend pas à étudier. Ce qui selon moi est un apprentissage très long. Et je rajouterais que j'ai peur de le voir commencer à ne pas aimer l'école. Ce qui arrive de temps en temps

Sarah.

En 1re et 2e année ce sont les mêmes apprentissages, la même matière qui est vue (maintenant, ça fonctionne par cycle, donc si un enfant n'est pas rendu tout à fait à l'endroit où il devrait être à la fin de la 1er année, il continue son apprentissage en 2e année). Donc je pense que si ton enfant n'a pas de difficulté et qu'il est capable, oui il peut faire les devoirs et les travaux de 2e année, pas de problème. Là où je me questionne, c'est quand il sera en 2e année, il va peut-être trouver ça encore plus long. C'est toi qui voulait faire sauter une année ? Je pense que sauter une année pour certains enfants très fort, c'est bien, mais je ne pense pas qu'il pourra le faire deux fois s'il continue d'avancer plus vite que les autres... je n'ai jamais entendu parler de ça. Je pense qu'il est impératif que tu demandes une rencontre avec l'enseignante de ton enfant pour mettre au point un plan d'action pour que l'enfant continue d'aimer l'école.

copine · 24/11/2009, 14:01

Ma fille fréquente une école alternative et nous sommes ravies ! Les enseignants graduent avec les enfants donc un prof en 1-2, un en 3-4 et un en 5-6. Trois enseignants pour le primaire, wow !!! Avant de changer d'école, elle a fait 3 semaines à l'école publique de notre quartier et elle aurait eu trois enseignants juste pour la première année : quel suivi pédagogique !!! Nous aimons beaucoup la pédagogie et l'utilisation de brevet : lorsque l'enfant à son brevet de comportement par exemple, il peut aller à la toilette lorsqu'il en a besoin, aller à la bibli ou au local d'information dans les blocs choix. L'autonomie est mise à l'avant plan et le respect est important : si un élève a un mauvais comportement, il doit faire un geste de réparation : vous dit, que ça enlève pas mal plus le goût de faire des niaiseries ! Ils font du papier, du recyclage et à tous les mois, tout le monde dehors pour la marche mensuelle ! Ma fille s'ennuyait terriblement à l'école traditionnelle, maintenant son école est un milieu de vie éducatif et franchement stimulant ! Le programme est le même que tous les écoles sauf qu'ils prônent une pédagogie alternative pensée par Célestin Frenet. Pour ceux que ça intéresse, je place un lien sur les invariants, la façon dont cette pédagogie est présentée !
http://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9...3.A9dagogiques

copine · 24/11/2009, 14:13

C'est une très grosse décision : ma fille n'a pas fait sa deuxième année et ça va super bien en troisième année. Moi, j'ai lu beaucoup à ce sujet ! Y'en a pour qui c'est la chose à faire. Pour nous l'idée à été avancée par la direction de l'école. Elle a fait des tests avec la psychoéducatrice de l'école. Ses aquis académiques étaient vraiment en avance. Ensuite, vient une évaluation d'un psycholoque indépendant avec test de QI, développement psycho-affectif, maturité.... Comme tout indiquait, et de beaucoup, qu'elle ferait facilement sa troisième année, nous lui avons laisser choisir et elle a sauter une année ! Et elle est très heureuse, ce n'est pas plus difficile que pour un autre enfant. Elle à 7 ans ( bientôt 8 ans ! ) et elle est pas très grande mais elle se sent très bien dans sa classe, elle a plein d'amis et de très bons résultats scolaires. Je crois que ça dépend beaucoup de chaque enfant à savoir si c'est la chose à faire ou non. Moi, je penchais plus sur le non et après m'être bien renseigné, j'ai changé d'avis !