Quelques conseils...

Azana · 15/06/2013, 05:11

Ying yang, oui, je pense qu'un trouble d'opposition peut "se développer" au fur et à mesure que l'enfant grandit! Ça, je suis vraiment d'accord.

Je dirais même qu'un trouble oppositionnel peut se developer dès la naissance! Par exemple, un enfant qui n'obtient pas de réponse satisfaisante à ses besoins primaires peut grandir en n'ayant pas confiance en ses parents, ni au monde qui l'entoure. Ou, au contraire, un enfant n'ayant aucune limite, aucun délai, aucune contrainte, jamais... comment pourra-t-il se conformer à une consigne? Ou, un enfant qui reçoit des réponses sporadiques et aléatoires à ses besoins, comment pourra-t-il se sentir suffisamment en sécurité pour adhérer aux directives des parents peu constants?

Plusieurs facteurs peuvent être responsables d'un trouble d'opposition, comme n'importe quel trouble de la personnalité ou trouble de la conduite je pense. On pense même qu'il pourrait y avoir certaines prédispositions biologiques.

Par ailleurs, ce trouble n'est pas toujours "irréversible". Il semble qu'environ 25% des enfants ayant ce trouble s'en sortent avec une prise en charge adéquate (je ne me souviens plus où j'ai lu ça). Malheureusement, un autre 25% peut développer des troubles de la conduite...

Concernant ton commentaire sur les consignes qu'on donne et qu'on doit maintenir jusqu'au bout, je suis totalement d'accord avec toi! Quitte à se raviser ultérieurement, je crois qu'une fois la consigne émise, on doit la maintenir jusqu'au bout, sinon, le message qu'on envoie aux enfants, c'est que tout peut changer, tout peut être renversé, le règles et les consignes peuvent être constamment négociées...

YING YANG · 15/06/2013, 05:33

Bon matin Amulette,
Merci pour ton commentaire.
Et je suis d,accord que des stratégies peuvent être mise en place pour venir en aide à l,enfant et aux parents.
J' ai déjà écouté un reportage qui mentionnait que si des mesures appropriées à la problématique étaient faite avant 12 ans , l'enfant pouvait s,en sortir sans trop de séquelles et plus facilement.

Toutefois, je dois avouer que même si on est dans le domaine quotidiennement en incluant les formations ici et là sans oublier l,expérience acquise et bien ont trouve cela bien difficile de vivre au quotidien avec des enfants qui véhiculent ce type de comportement.

Donc j'imagine les parents qui doivent eux aussi être dépassé.
Et le partenariat des parents ( de la famille ) est le secret.
Il y a de plus en plus d,adultes qui subissent les aléatoires de l'anxiété.
Donc les enfants en étant des éponges d'apprentissage sans pour toutefois avoir les outils nécessaires de communication autre que les crises font ce qu'ils peuvent dans ce monde qui doit leur apparaitre bien contradictoire.

Je profite de ce mot pour déposer à tes pieds une splendide journée.

Citation:

Envoyé par Amulette

Ying yang, oui, je pense qu'un trouble d'opposition peut "se développer" au fur et à mesure que l'enfant grandit! Ça, je suis vraiment d'accord.

Je dirais même qu'un trouble oppositionnel peut se developer dès la naissance! Par exemple, un enfant qui n'obtient pas de réponse satisfaisante à ses besoins primaires peut grandir en n'ayant pas confiance en ses parents, ni au monde qui l'entoure. Ou, au contraire, un enfant n'ayant aucune limite, aucun délai, aucune contrainte, jamais... comment pourra-t-il se conformer à une consigne? Ou, un enfant qui reçoit des réponses sporadiques et aléatoires à ses besoins, comment pourra-t-il se sentir suffisamment en sécurité pour adhérer aux directives des parents peu constants?

Plusieurs facteurs peuvent être responsables d'un trouble d'opposition, comme n'importe quel trouble de la personnalité ou trouble de la conduite je pense. On pense même qu'il pourrait y avoir certaines prédispositions biologiques.

Par ailleurs, ce trouble n'est pas toujours "irréversible". Il semble qu'environ 25% des enfants ayant ce trouble s'en sortent avec une prise en charge adéquate (je ne me souviens plus où j'ai lu ça). Malheureusement, un autre 25% peut développer des troubles de la conduite...

Concernant ton commentaire sur les consignes qu'on donne et qu'on doit maintenir jusqu'au bout, je suis totalement d'accord avec toi! Quitte à se raviser ultérieurement, je crois qu'une fois la consigne émise, on doit la maintenir jusqu'au bout, sinon, le message qu'on envoie aux enfants, c'est que tout peut changer, tout peut être renversé, le règles et les consignes peuvent être constamment négociées...

Azana · 15/06/2013, 06:53

Bonne journée à toi mon amie ying yang.

Journée plein air aujourd'hui, donc à bientôt!

tipoussin · 15/06/2013, 07:23

Quelques petits trucs:
1- Tu dois être très constante dans tes interventions

2- Tu peux lui donner des choix. Ex: Tu décides si tu ranges tes jouets ou si tu ne les range pas. Par contre, si tu ne range pas, tu ne participe pas à X activité. Qu'est ce qu tu décides ? L'enfant a l'impression de choisir lui même alors qu'en fait, il ne choisit pas grand chose.

3- Faire des transitions. Ex: dans 5 minutes, on va ranger, on va manger etc....pour préparer l'enfant.
4- Méthode 1-2-3...tu compte jusqu'à trois et après tu agis...L'enfant a un délais à respecter. Moi je m rends rarement à 3 haha !!!

5- Un petit tableau de motivation tout simple avec 1 objectif à la fois...ex: tu ne pousses pas les amis. Ces enfants ont habituellement peu d'estime d'eux même étant toujours en conflit avec les autres.

6-Les encourager BEAUCOUP pour leur estime. Même pour de petites choses. C'est surprenant comment on gronde mais comment on n'encourage peu...

7-Demander l'aide du CLSC pour un plan d'intervention...

Bonne chance !!!

Quelques conseils...

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