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Pourquoi les écoles harcèlent les parents? -
21/04/2015, 18:08
pourquoi les écoles harcèlent les parents pour qu'ils fassent une évaluation?
ils gagnent quoi? c'est quoi le but?
si un parent ne s'inquiète pas pour son enfant pourquoi le pousser?
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21/04/2015, 18:43
En tant que parent nous voyons notre enfant avec nos lunettes de parents. A l'école ils voient nos enfants avec leur lunettes d'enseignant ou spécialiste. En tant que parent nous ne voyons pas notre enfant dans un groupe de 30 enfants et en situation d'apprentissage. Parfois en tant que parent nous avons également de la difficulté à être objectif pour nos enfants. Je crois qu'une evaluation n'est jamais nocive et permet d'être objectif avec l'avis d'un professionnel neutre. Je ne connaît pas votre situation mais en tant normale les écoles ne pousse pas tant que ça pour des evaluation. Apres une evaluation se sera vous en tant que parents qui pourrez décider de la marche à suivre mais si comme vous pensez il n'y a rien se sera à l'école à s'ajuster.
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21/04/2015, 21:05
Pourquoi? Cela dépend de ce que l'école soupçonne. Si votre enfant a certaine difficulté à l'école, avoir un diagnostique peut débloquer des fonds afin d,avoir des ressources pour votre enfant. Habituellement les ecoles ne poussent pas pour rien, si elle le fait, probablement qu,ils ont un doute raisonnable.
Marie-Eve, éducatrice et maman de trois trésors.
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22/04/2015, 08:18
J'ai un son de cloche totalement différent, je vous explique:
J'ai fait évalué mes enfants l'an passé pour douance. Pour ce faire, nous avons dû passer par un psychologue privé puisqu'à l'école, ce n'est pas considéré comme un trouble. Nous avons fait nos recherches et sommes allés voir un psychologue travaillant au privé MAIS travaillant aussi pour notre commission scolaire. Nous nous sommes dis que s'il y avait un plan d'intervention à la suite des évaluations, le psy, baignant déjà dans le scolaire, saurait de quoi les écoles disposent. Bref, il n'en fût rien. Mes enfants sont doués (ils sont dans la zone confortable donc pas assez pour que ça les incommode), il ne suggère rien de plus que de leur trouver des défis à la mesure de leurs capacités.
Nous lui demandons si mon grand pourrait démontrer des signes TDA/TDAH. Il nous répond que non mais que les 2 situations présentent les mêmes symptômes (douance et TDAH). Il nous explique immédiatement en insistant que dans le cas où l'école demanderait un diagnostic de TDAH, nous devrions refuser tant que NOUS jugeons que ça ne pose pas problème. Ce qu'il nous a dit et je cite "quand les écoles demandent un diagnostic et qu'ils l'obtiennent, ils harcèlent pour qu'il y ait une prise de médicaments".
Cette année, mon garçon a eu 2 professeurs. La première l'a tout de suite compris, la deuxième journée de classe, elle nous l'a décrit comme nous le connaissons et lui a trouvé des défis à sa mesure sans que nous ayons à lui en proposer (elle était merveilleuse!!). Elle a dû quitter et fût remplacée par une plus jeune. Nous l'avons croisée dernièrement et comme nous ne lui avions jamais parlé, on s'informe tout bonnement des journées de notre garçon. Elle nous dit qu'il est brillant, le plus avancé de la classe MAIS que nous devrions le faire évaluer pour un TDAH. (bêtement dans le corridor, comme ça) Nous avons donc dû prendre le temps de lui expliquer comment était notre garçon et au moment ou nous lui avons dit que nous AVIONS en notre possession un évaluation attestant de nos affirmations, elle a abdiqué.
La morale de cette histoire; vous connaissez mieux que quiconque vos enfants. Il y aura toujours des parents qui se boucheront volontairement les yeux mais pour ceux qui ne le font pas et qui sont alertes face à leurs enfants, faites-vous confiance. C'est mon opinion personnelle par rapport à ma situation mais je vois tellement de parents se faire dicter leur conduite par rapport à leurs enfants... ça m'attriste énormément.
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22/04/2015, 12:43
Et bien, moi on a jamais demandé qu'on médicamente ma fille....Jamais on a sentit de bousculade, mais on savait quelque chose n'allait pas. Je crois que ça depend du pourquoi. Mes deux plus jeunes son tsa....si l'école me disait qu'on soupsonne un trouble de l'autisme chez mon enfant, je ferais ce que je dois faire. Dans le fond, elle ne dit même pas c'est un tdah... Il y a des parents aussi qui aiment bien mieux se boucher les yeux en se disant que les enfants c'est des enfants que mettre une étiquette c'est moche. En tout cas...on est pas toujours meilleur juge pour nos enfants desolé
Marie-Eve, éducatrice et maman de trois trésors.
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22/04/2015, 15:05
Citation:
Envoyé par Les petites bulles
Et bien, moi on a jamais demandé qu'on médicamente ma fille....Jamais on a sentit de bousculade, mais on savait quelque chose n'allait pas. Je crois que ça depend du pourquoi. Mes deux plus jeunes son tsa....si l'école me disait qu'on soupsonne un trouble de l'autisme chez mon enfant, je ferais ce que je dois faire. Dans le fond, elle ne dit même pas c'est un tdah... Il y a des parents aussi qui aiment bien mieux se boucher les yeux en se disant que les enfants c'est des enfants que mettre une étiquette c'est moche. En tout cas...on est pas toujours meilleur juge pour nos enfants desolé
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Tout à fait d'accord! Moi aussi, je suis maman d'un enfant TSA et TDAH. Nous l'avons vu quand il avait 3 ans...par contre, chez certains enfants, c'est plus difficile à voir, plus léger. Mais dans le milieu scolaire, ils voient beaucoup d'enfants, et souvent, peuvent ''détecter'' certaines choses...ce n'est pas pour étiqueter l'enfant, pour nuire ou pour se ''mêler'' des affaires des autres, mais le but est d'aider l'enfant, à cibler s'il y a une problématique, et ainsi, être plus en mesure de l'aider. Moi je me rappelle d'une femme qui faisait du ''déni'' sur l'autisme de sa fille, et je me rappelle m'être dit: 'Heureusement, à l'école, ils vont pouvoir lui ouvrir un peu les yeux en suggérant une évaluation'', et c'est ce qui est arrivé. Il faut penser au bien-être de l'enfant, car souvent, ça peut être difficile ou souffrant d'avoir une problématique...et au pire, s'il n'y a rien à voir, il n'y aura rien, c'est tout! On ne peut reprocher aux gens de ''trop'' se soucier des enfants, et demander une évaluation est à mes yeux, un signe d'intérêt envers cet enfant...
Vous pouvez me lancer des roches si vous voulez, mais oui, j'en ai vu des enfants en ''arracher'' à l'école, car aucun diagnostic. Moi comme maman, si on m'avait dit que je devrait peut-être fait évaluer mon fils, j'aurait eut de la peine, mais je l'aurais fait. Heureusement, je n'ai pas eut à attendre à cet âge pour ''savoir''.
Fière maman d'un petit garçon de bientôt 7 ans, TSA. Le soleil de ma vie!
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Les 4 utilisateurs ci-dessous ont remercié mamadou pour ce message:
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22/04/2015, 12:52
Je ne voulais en aucun cas froisser personne.
Comme vous dites, vous saviez que quelque chose n'allait pas. Vous avez donc jugé bon d'aller dans le même sens que l'école et c'est tout à votre honneur puisque vous avez fait ce que vous avez jugé bon pour votre enfant.
Je pense que si un enfant fonctionne bien en classe, obtient de bon résultats et que les parents ne voient pas de problème, où est l'urgence de consulter aussitôt que l'école le demande? Il y a peut-être d'autres pistes à explorer avant de "mettre une étiquette". (certains professeurs sont vite sur la gachette) Ceci dit, il est bon de se rappeler que nous n'avons pas tous les détails de la situation initiale et que nous répondons avec nos expériences personnelles, d'où la différence entre nos écrits.
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Les 3 utilisateurs ci-dessous ont remercié Tholianne pour ce message:
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22/04/2015, 13:10
Je suis ambivalente là-dessus. Je suis des 2 avis!
Notre système scolaire est loin d'être protéger contre l'incompétence et en même temps on y retrouve encore plein de gens passionnés qui ont à coeur le bien etre des enfants...
D'un côté, on a le prof incapable de gérer sa classe qui plutôt que de demander du support dans son enseignement bourrerait volontiers tous ses élèves de ritalin, et t'as l'autre consciencieux qui a remarquer chez un enfant en particulier un trouble et pour s'assurer qu'il ne peut pas faire plus pour lui.
Ma morale de l'histoire, en tant que parent, évaluer ceux qui vous demandent de faire évaluer votre enfant si vous avez des doutes
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Les 3 utilisateurs ci-dessous ont remercié Micali pour ce message:
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24/04/2015, 12:30
Citation:
Envoyé par Tholianne
Je ne voulais en aucun cas froisser personne.
Comme vous dites, vous saviez que quelque chose n'allait pas. Vous avez donc jugé bon d'aller dans le même sens que l'école et c'est tout à votre honneur puisque vous avez fait ce que vous avez jugé bon pour votre enfant.
Je pense que si un enfant fonctionne bien en classe, obtient de bon résultats et que les parents ne voient pas de problème, où est l'urgence de consulter aussitôt que l'école le demande? Il y a peut-être d'autres pistes à explorer avant de "mettre une étiquette". (certains professeurs sont vite sur la gachette) Ceci dit, il est bon de se rappeler que nous n'avons pas tous les détails de la situation initiale et que nous répondons avec nos expériences personnelles, d'où la différence entre nos écrits.
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Je ne suis pas froissé loin de là! Tu as tout à fait raison, on ne sait pas tous les détails et je ne crois pas qu'on les saura. Mais chaque cas est unique et il faut parfois explorer mieux les détails pour voir si le doute est fondé ou non. Ce fâché contre le système n'est pas toujours la bonne chose à faire.
Marie-Eve, éducatrice et maman de trois trésors.
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L'utilisateur ci-dessous a remercié Les petites bulles pour ce message:
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03/06/2015, 03:28
Bonjour,
j'ai lancé le sujet mais j'ai pas pu vous expliquer la situation de mon enfant. c'est très long. je vais essayer d'être bref. posez moi des questions si vous pouvez m'aider à voire plus claire.
mon enfant a bien passé les trois premiers mois de l'école( pas de remarques a son sujet). après son enseignante m'a suggéré une évaluation, la seule raison c'est qu'il est doué dans certains domaines et qu'elle est inquiète. après une semaine de son appel, elle a commencé a m'écrire des messages négatifs ( des petites bêtises qu'il fait à l'école). en ce moment là j'étais très coopérative avec elle, j avais pas d'inquiétudes.
lors de la rencontre des parents, elle m'a dit qu'elle soupçonne un autisme. j'ai accepté l'évaluation parce que je ne voulais pas que mon enfant passe l'année avec une professeur qui a des doutes sur lui.
le mois d'après je recevais a tous les jours des commentaires négatifs, mais cette fois trop exagéré, mon enfant ne comprenait pas, il me disait qu'il était gentil. chaque réaction le prend pour des signes.
je ne comprenais pas le but, elle a commencé a se comporter avec lui comme s'il était autiste: calendrier avec des images, sablier pour se calmer. elle faisait tout pour convaincre le personnel de l'école, elle prend mon enfant en photos. les réactions du professeure a vraiment déstabiliser mon enfant: elle revenait en pleurs de l'école, devenu colérique . je l'ai appelé plusieurs fois pour avoir des explications, sans résultats. j ai attendu l'évaluation du psy avec impatience.
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