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27/09/2011, 12:18
Certains enfants TED et/ou autistes ont ce qu'on appelle des rigidités alimentaires. Allant de manger que certains aliments à ne manger que certains aliments coupés de telle manière.
(J'ai travaillé selon la méthode TEACH avec une enfant autiste qui ne mangeait son pain seulement s'il était coupé en carré ... en triangle, pour elle, ce n'était plus du pain...)
Il n'est pas souhaitable de la forcer à manger, comme n'importe quel autre enfant d'ailleurs.
Mais tu peux essayer de voir ce qu'elle préfère manger... et peut-être lui adapté un menu...
Pour la routine de la journée, tu peux lui plastifier plusieurs photos de chaque moment de ta journée et lui afficher... elle verra ainsi le temps qui passe.
Pour le travail (casse-tête, jeux... nous on dirait activités dirigées... mais pour un enfant présentant ces difficultés, cela peut représenter un travail...)
Tu peux lui placer dans un bac ce qu'elle a à faire et la «récompenser» lorsque c'est terminé. (un collant, un raisin... ce qu'elle aime, évidemment pas dans l'abus...)
Tu peux faire des jeux d'exercices (lui faire faire du «vélo» sur le dos, la chatouiller si elle aime ça, yoga, ). Cela aide l'enfant à «rester» un peu plus longtemps avec nous à cause du toucher.
Demande autant que possible le contact visuel de l'enfant lorsque tu lui parles, cela favorise la relation et son attention.
VOila en gros ce qui me vient à l'esprit tout de suite (je suis une éducatrice spécialisée... mais ça fait longtemps que je n'ai pas travaillé avec ce type de comportements)
Bonne chance !
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